心理健康是学生健康成长和全面发展的重要基石。当前，青少年心理问题呈现低龄化、多发化趋势，如何破解心育覆盖碎片化、专业支撑不足等共性短板，守护孩子向阳生长？

　　关爱青少年心理健康，既是铜梁区长期深耕、常态推进的民生工作，也是该区2026年承接的15件市级重点民生实事之一。近年来，铜梁区通过系统谋划、资源整合、品牌赋能与协同共治，创新打造“全域筑基”“五育润心”“一校一品”“四位一体”四大工作矩阵，构建起全方位、全链条、常态化的心理健康教育新生态，让每一个孩子眼里有光、心中有爱、脚下有力。

　　“全域筑基”破题资源困局

　　让心理服务触手可及

　　针对基层心育规划不足、资源配置不均等难题，铜梁区坚持高位统筹，以硬件兜底与数字赋能双轮驱动，将心育纳入教育高质量发展大局。

　　硬件达标全覆盖。按要求开设心理健康课程，每两周1课时、每学期不少于10课时；投入400余万元建成82个心理辅导室；配齐专兼职心理教师439人，实现心育课程开课率100%、心理辅导室覆盖率100%、心理教师配备率100%。数字赋能建闭环。依托全区中小学师生心理健康管理系统，为7.1万余名师生建立动态心理档案，对困境学生落实“一人一策一专班”管理，畅通“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”全流程闭环管理。机制贯通强根基。纵向压实学校主体责任，横向联合多部门成立联防联控专班，健全家校社协同育人框架，构筑起上下贯通、规范高效的基础心育体系。

　　铜梁区各学校积极响应，将心理健康教育工作作为重中之重抓实抓细。铜梁一中多措并举提升教师专业能力，多位教师取得心理专业技能证书，在重庆市“五育润心”心理健康教育大赛中，2人次获市级一、二等奖，多篇德育（心理）论文获省市级奖项。立心小学精心打造“心语小屋”心理辅导室，设置接待室、个别辅导室、沙盘室、宣泄室及1个团体辅导室，在“温馨、宁静、安全、保密”的氛围中，为师生提供贴心的心理辅导服务。

　　“五育润心”打破说教边界

　　让成长回归教育本真

　　心理健康关乎学生全面发展，不仅是健康的重要组成部分，更是学生学业发展、人格完善和社会适应的前提。铜梁区深入践行“五育润心”理念，推动心理健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育同频共振。

　　理念引领浸润心灵，以“培德润心、启智润心、健体润心、尚美润心、乐劳润心”五大核心为经纬，织密全方位育人网络；特色活动融入日常，系统打造“少云思政”“体教融合”等特色活动体系，开发地方心育课程，每年5月全域启动心理健康宣传教育月，各学校开展游园、心理剧等主题活动400余场。

　　在铜梁这片教育热土上，各学校生动铺展出“五育润心”的多彩画卷。铜梁二中通过成立“Better me”心理社团、开设“小筑听心”心理广播等十大特色活动，护航学生成长。侣俸小学全面推进“五育润心”实践：将抗挫教育与诚信教育融入德育活动，实现“培德润心”；在学科教学中渗透心理辅导，缓解学习焦虑、提升学习效能，落实“启智润心”；严格落实“每天体育活动不少于2小时”要求，通过多样体育活动、各类赛事培养学生心理韧性，践行“健体润心”；依托艺术展演释放情绪，促进师生自我疗愈，深化“尚美润心”；通过劳动实践提升学生责任意识与自我认同，筑牢心理健康基础，夯实“乐劳润心”。多维发力之下，学生的心理健康基础得以全面夯实。

　　“一校一品”激活内生动能

　　让心育名片各具特色

　　立足学生学段特征与个体差异，铜梁区积极引导各学校因地制宜探索特色心育模式，推动心理健康教育工作由“单点突破、一校亮点”向“全域覆盖、校校精彩”提质升级。

　　强化师资之“专”，开展心理健康教育ABC等级培训、专项技能研训2700余人次，培育区级名师工作室、遴选市级专家，让专业力量扎根每一所学校；拓展平台之“广”，鼓励学校研发校本心育课程、申报各级课题，推动成果转化，让特色做法可复制、能推广；树标杆之“高”，分层培育市级心理健康工作基地学校，成功创建侣俸小学、铜梁一中两所市级标杆校，引领形成“校校有特色、校校有品牌”的生动局面。

　　其中，铜梁一中打造“一树生花”生涯发展心育品牌，开发双轨微课程，创新“文化德育与心理育人”融合新路径，打造八大沉浸式体验活动，凝练出一系列可复制推广的经验，为时代新人培养提供强有力的心理支撑。如今，全校学生精神面貌焕然一新，阳光自信、朝气蓬勃的风貌日益凸显，学校先后荣获“首批重庆市新时代依法治校示范校”“重庆市绿色学校建设示范学校”等荣誉称号。铜梁巴中实施“三三三”工作法，通过“三方协同、三全育人、三化建设”凝聚各方力量，推动心育品牌化发展，让“巴·悦”成为学生心中温暖的名字。

　　“四位一体”打通协同壁垒

　　织密心理健康防护网

　　学生心理问题往往是多重因素的投射，单打独斗难见成效。铜梁区坚持系统观念，创新构建“校家医社”协同育人生态。

　　铜梁区凝聚合力扩广度：在中小学家委会设立心理工作委员会，开展“家长大课堂”300余场，覆盖20余万人次；依托社区教育学院，构建城乡一体化协同育人体系。织密防线强化前端：建立“学校-年级-班级-家庭”四级预警体系，落实重点时段“七个一”工作机制，第一时间捕捉学生情绪变化并科学介入。医教闭环保底线：联动铜梁区人民医院、精神卫生中心等机构，开通教医协同绿色通道，实现筛查、评估、干预、复学全程衔接。

　　各校的协同实践同样扎实有力。蒲吕中学不定时向家长推送心理健康、沟通技巧、情绪管理等方面的学习链接，召开线上家长会，打通家校育人“最后一公里”；针对心理困境学生的家长，通过家访或电话访问进行沟通，提供专业建议。侣俸小学启动家校“心育咨询热线”，为有需要的家长提供心理支持；开展亲子教育大讲堂、针对性家访等活动，搭建家校沟通桥梁；同时借助附近卫生院的心理咨询专业力量，定期邀请专业人员到校开展心理健康宣传，凝聚合力守护孩子健康成长。

　　从“全域筑基”的硬件兜底，到“五育润心”的场景滋养；从“一校一品”的品牌绽放，到“四位一体”的协同护航——铜梁区以四大矩阵为支点，撬动区域心理健康教育工作整体跃升。未来，铜梁区将继续深入实施“逐光成长”学生心理健康促进工程，以更务实的举措、更深厚的情怀，让每一名学子在阳光下奔跑、在关爱中绽放，为培养全面发展的时代新人贡献“铜梁样本”。

　　赵祎飞 余健