4月的重庆，春意盎然、生机勃发。辰致重庆轻量化科技有限公司的生产线上，一群身着工装的年轻人正熟练地操作设备。

　　他们是重庆机电职业技术大学电气工程及自动化专业的学生，也是企业的准员工。学校锚定产业发展方向、紧扣市场用工需求，以专业对接产业前沿、课程紧跟技术脉搏、教法融入实战场景、育人聚焦用工需求，探索构建产教互融、校企协同的全新育人路径，有效破解职业教育人才培养与产业需求脱节难题，切实打通技能人才培育的关键瓶颈。

　　“血缘式”融合

　　实现校企利益共生共荣

　　产教融合，知易行难。长久以来，“学校热、企业冷”的“两张皮”现象，是困扰职业教育高质量发展的痼疾。

　　破除壁垒、打通堵点的破题之钥究竟何在？重庆机电职业技术大学与辰致集团的深度携手、务实共建，为深化产教融合、破解发展难题，提供了可借鉴、可复制的鲜活实践参考。

　　辰致集团（原中国长安）分立于中国兵器装备集团，是中央大型综合性创新科技企业集团，重庆机电职业技术大学前身隶属于中国兵器装备集团。

　　这份诞生于兵工、成长于兵工的渊源为校企实施“血缘式”产教融合提供了独特基因。

　　作为教育部首批职业本科试点院校，学校与辰致轻量化科技有限公司构建“产教互赋”协同育人新模式，通过共建国家级高技能人才培训基地、重庆市职业教育示范性职工培训基地、辰致—机电产学研联合创新中心、大学生实习就业基地，实践“企业需求导向、职工双向赋能、学生能力适配”的可持续发展路径，实现从单向人才输送走向全方位战略融合，促进办学能力高水平、产教融合高质量。为破解职业教育与产业发展“两张皮”难题提供了可复制的“机电方案”。

　　“靶向式”实践

　　锻造高水平双师型队伍

　　高质量的职业教育，关键在教师，核心在实践。如何培养出既懂前沿技术、又能扎根实践的高水平教师？

　　学校的破题之道，在于“双向靶向实践”。双方实施“双向靶向实践”计划，建立“企业+学校”双带头人机制，组建“双身份”、“双一流”师资团队。30%以上专业课程由中国兵器装备、辰致轻量化等合作企业的全国技术能手、首席技师、高级工程师等高技能人才以及总经理、技术总工等高级管理人才授课。每年选派30%以上专职教师到辰致轻量化顶岗锻炼，依据“教师能力清单”明确目标，围绕企业新工艺、新方法深度学习，推动产业需求和教学的深度融合。

　　近三年，学校协助企业完成生产工艺、流程改造等项目12项，完成教学成果转化25项。集体获市级双带头人支部、市级创新团队等成果5项，个人获中国机械工业教育教学名师、全市技术能手等荣誉称号18人次，获各类教学竞赛、教学成果奖项50余项，被市教委评为典型案例1项。校企共研专利48项，立项教育部产教融合协同育人等项目8项，重庆市教学改革重大重点项目3项，承担企业横向课题年均经费达300余万。

　　“真岗式”教学

　　重构能力本位培养体系

　　职业教育的生命力在于实践，其教学改革的“最后一公里”往往卡在课程与教材。如何避免教学内容与产业需求“隔着一层纸”？

　　答案在于“真”。学校对接智能网联新能源汽车、智能装备及智能制造等重点产业，服务“33618”现代制造业集群体系，与辰致轻量化共建电气工程及自动化专业群，共同确立人才培养目标，共同开发专业标准5个，共同开发认证体系及认证证书6个。深入开展岗位分析，将真实任务、流程、产品和场景融入人才培养全过程，重构“基础共享、核心分立、拓展互选”的育训一体模块化课程体系及教材体系。实施“三主编”教材开发模式，校企联合开发教材20余部（其中企业职工培训教材5本），获批国家、省级规划教材5部。全面实施混合式教学改革，80%专业课程实现数字化建设，获批国家、省级精品课程、金课8门。

　　“定向式”就业

　　释放协同育人新效能

　　2025年，辰致轻量化制造基地在面临客户峰值产量需求时，学校应届毕业生快速补充人员缺口，迅速形成产能，为企业生产攻坚活动增添了浓重的一笔。

　　产教融合的最终检验尺度，是人才的适配度与贡献力。

　　学校依托“双基地”平台，打破传统育人模式，企业开放生产线，提供真实岗位和项目资源。大一，实现全员到辰致轻量化开展1周的认识实习，培养学生专业认知。大二，实现全员到辰致轻量化开展1个月的专业见习，增强学生岗位意识。大三，实现全员到辰致轻量化开展3个月的生产实践，提高学生岗位能力。大四，辰致轻量化接收200余名学生实习就业。实现学生“入学即入职、毕业即就业”，为破解“校热企冷”难题提供了实践范本。

　　据悉，电气工程及自动化专业群累计为兵工企业及装备制造行业输送高技能人才1万余人，其中服务于辰致集团的毕业生1千余名，辰致轻量化制造基地维修、模修等相关技术岗位的员工80%来源于重庆机电职业技术大学。

　　从“同根共生”的天然优势，到“产教互赋”的深度融合，重庆机电职业技术大学与辰致集团的协同育人实践，不仅大幅提升了人才培养服务经济社会发展的适配度和精准度，更构建起教育与产业深度融合、共生共荣的命运共同体，为新时代职业教育高质量发展提供了新范式。

　　顾家弟 刘祥平