党的十八大以来，习近平总书记就树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻阐明了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大问题。在中央党校建校90周年庆祝大会上的重要讲话中，习近平总书记指出“党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责”，强调“要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问”。这一系列重要论述，既为全党树立和践行正确政绩观指明了方向，也为党校履行“为党献策”职责提供了根本遵循。

　　当前，全党正在深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。对于党校而言，践行正确政绩观与做好“为党献策”的大学问，本质上是一体两面、内在统一的：践行正确政绩观，是做好“大学问”的思想根基；做好“大学问”，是践行正确政绩观的实践载体。党校唯有将“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求贯穿于“为党献策”的全过程，才能真正做好“探索规律、经世致用”的大学问，以高质量的资政成果服务现代化新重庆建设。

　　践行正确政绩观，做好“为党献策”的大学问，必须把牢政治方向，解决好“为谁研究”的根本问题

　　党校姓党，是党校工作的根本原则。政绩观问题，归根结底是党性问题。党校做好“为党献策”的大学问，首先要解决好“为谁研究”这一根本问题。

　　从政治逻辑来看，做好“为党献策”的大学问，必须牢牢把握正确方向。党校的一切教学、科研、办学活动都要坚持党性原则，这意味着党校的“探索规律”必须是服务于党的事业的理论探索，“经世致用”必须是体现党的宗旨的实践应用。树立和践行正确政绩观，首要的就是树立“为党分忧、为国尽责、为民奉献”的政绩观。党校教研人员深刻认识到，每一份调研报告、每一个资政建议，都承载着党的信任、寄托着人民的期待，必须以高度的政治责任感和历史使命感来对待。

　　从价值取向来看，做好“为党献策”的大学问，必须站稳人民立场。共产党就是给人民办事的，树政绩的根本目的是为民造福，要把人民群众的急难愁盼作为“探索规律”的出发点，把是否有助于解决改革发展中的实际问题作为“经世致用”的检验标尺。在学习教育中，要引导教研人员开展深刻的思想淬炼，把党性原则贯穿于选题、调研、论证、转化的全过程，坚决摒弃急功近利、虚假政绩的错误倾向。

　　践行正确政绩观，做好“为党献策”的大学问，必须紧扣中心大局，解决好“研究什么”的实践课题

　　党校要做好“为党献策”的大学问，就要胸怀“国之大者”、党之大计。树立和践行正确政绩观，核心在于坚持高质量发展，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当创造出无愧于时代和人民的扎实业绩。

　　当前，正值“十五五”规划开局起步的关键时期，党校做好“为党献策”的大学问，必须紧扣中心大局，在服务国家战略和地方发展中彰显担当作为。一方面，要突出靶向发力，体现“功成必定有我”的担当。聚焦成渝地区双城经济圈建设、西部陆海新通道建设、数字重庆建设等重大战略，深入开展前瞻性、政策性、应用性研究。要敢于研究真问题，把重庆发展中的堵点、难点、痛点作为“探索规律”的重点，在深入调研中把握事物发展的内在逻辑，推出一批有含金量、有辨识度的研究成果，真正当好市委、市政府的“思想库”和“智囊团”。另一方面，要坚持久久为功，涵养“功成不必在我”的境界。“探索规律”需要长期的观察、积累和沉淀；“经世致用”需要持续的跟踪、检验和完善。践行正确政绩观，既要做让老百姓看得见、摸得着的“显功”，也要做打基础、利长远的“潜功”。党校做好“为党献策”的大学问，需要沉下心来、深耕细作，甘于坐“冷板凳”、勇于啃“硬骨头”。正是这种“功成不必在我”的坚守，才是正确政绩观的真正体现。

　　践行正确政绩观，做好“为党献策”的大学问，必须坚持求真务实，解决好“怎样研究”的方法路径

　　党校要做好“为党献策”的大学问，就要充分发扬理论联系实际的优良学风。树立和践行正确政绩观，必须坚决反对形式主义、官僚主义。“为党献策”如果脱离了实事求是，就是最大的政绩观偏差。

　　党校做好“为党献策”的大学问，必须大兴调查研究之风。调查研究是谋事之基、成事之道。党校“为党献策”，不能坐在办公室里“闭门造车”，必须深入基层一线“解剖麻雀”，把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要建立健全常态化调研机制，鼓励教研人员带着问题下去、带着成果回来，在调查研究中深化认识、在实践探索中提炼真知。只有掌握了第一手资料，才能提出真正管用的对策建议，才能产出“探索规律、经世致用”的大学问。

　　党校做好“为党献策”的大学问，必须坚持问题导向。问题是时代的声音。“探索规律”的过程，就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。党校“为党献策”，要敢于直面问题、善于发现问题、科学分析问题、精准解决问题。要力戒工作中的“虚、浮、散”现象，坚决防止重数量轻质量、重形式轻实效的倾向。同时，要坚持系统观念，将政绩观偏差问题整改同巡视反馈意见整改、审计反馈意见整改结合起来，引导教研人员以科学的态度、严谨的作风，产出经得起实践、人民和历史检验的研究成果。

　　践行正确政绩观，做好“为党献策”的大学问，必须健全制度机制，解决好“如何保障”的长效支撑

　　党校要做好“为党献策”的大学问，就要建立健全科学有效的制度体系。树立和践行正确政绩观，既要靠思想自觉，更要靠制度保障。只有把“重党性、重实干、重实绩”的导向融入制度设计，才能从源头上防止政绩观偏差。

　　要构建以质量为导向的评价机制。评价是“指挥棒”，有什么样的评价机制，就会有什么样的研究取向。要改变重数量轻质量、重形式轻实效的倾向，构建以质量、贡献、实效为核心的评价体系，把“探索规律”的深度、“经世致用”的效度作为评价的重要标准，引导教研人员把精力聚焦到解决真问题上。

　　要完善以转化为关键的运用机制。研究成果的价值最终要体现在转化应用上。党校的“探索规律、经世致用”，不能停留在书斋里，而要打通从研究成果到决策参考的“最后一公里”。要建立健全成果转化激励机制，加强与决策部门的沟通对接，建立常态化报送渠道，确保研究成果能够及时、精准地进入决策视野。

　　要健全以长效为目标的保障机制。针对政绩观偏差问题，要举一反三、标本兼治，通过制度的“立改废”，推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化。健全有效防范和纠治政绩观偏差的工作机制，完善差异化考核评价体系，树立正确选人用人导向，为党校做好“为党献策”的大学问提供坚实制度保障。

　　树立和践行正确政绩观，是共产党人一辈子的修行。做好“为党献策”的大学问，是时代赋予的光荣使命。党校系统将以高度的政治责任感和历史使命感，高质量完成学习教育各项任务，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，以正确政绩观引领推动党校事业高质量发展，为服务现代化新重庆建设作出新的更大贡献。

　　【作者系中共重庆市委党校（重庆行政学院）常务副校（院）长】