党的二十届四中全会提出，加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力。习近平总书记强调，新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。实现高水平科技自立自强，发展新质生产力，不仅需要科技创新，更需要精神激励。要大力弘扬“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，营造尊重科学、崇尚创新的社会环境，激励广大科技工作者志存高远、爱国奉献、矢志创新，潜心攻克关键核心技术，优化科技创新生态，为加快培育发展新质生产力注入不竭精神动力。

　　以科学家精神引领拔尖创新人才培养，筑牢新质生产力发展的人才根基。创新是新质生产力的核心要素，人才是新质生产力的重要支点。科学家精神蕴含着丰富的育人价值，既凝聚了老一辈科学家的信念与追求，也为激励广大青年人才开拓创新提供了力量源泉。要将科学家精神融入拔尖创新人才培养全过程，为发展新质生产力提供坚实人才支撑。一方面，聚焦“大思政课”建设，将科学家精神贯穿学生学习的各个环节，实现精神塑造和能力培养的良性互动。将不同时期的科技报国典范事迹有机融入课程教学，生动讲述科学家故事，激发学生立志报国的使命感。推动科技领军人才从“实验室”走上“讲台”，邀请参与“卡脖子”技术攻坚的一线科学家与工程师走进思政课堂，将他们的创新实践转化为诠释科学家精神的鲜活教材，实现从技术攻坚到价值引领的升华。另一方面，打造科学家精神教育基地，推动课堂教学与社会实践相结合。支持在渝高校建设科学家精神教育基地与主题展览馆，强化互动体验；设立“科学家工作坊”，邀请一线杰出科研工作者与青年师生座谈交流，通过分享真实科研经历与人生抉择，实现价值引领。通过构建覆盖课上课下、校内校外的实践育人体系，推动科学家精神从价值认知转化为解决实际问题的行动自觉。

　　以科学家精神助力突破关键核心技术，锻造新质生产力发展的核心引擎。习近平总书记强调，“弘扬科学家精神，引领工程科技创新，加快突破关键核心技术”。这深刻指明了科学家精神对科技创新的引领作用。科研工作越是向前发展，就越需要科学家精神的激励感召。推动科学家精神从价值引领转化为攻坚克难的现实生产力，需要系统性的制度设计。一是发挥国家战略科技力量作用，构建科学家精神深度嵌入的激励制度。在国家重大科技项目、重点研发计划及“卡脖子”技术攻关专项中，不仅要考核技术指标与成果产出，也要将科研团队的协作精神、学术诚信、长期主义思维纳入立项评估与过程管理，建立专项荣誉与激励机制，对在攻坚中展现出卓越奉献与协作精神的团队与个人给予表彰，强化价值引导。二是建立以科学家精神为内核的科技人才培养与长效评价体系。深化人才评价机制改革，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，探索“特殊人才”职称评审绿色通道，对潜心于周期长、风险高、战略意义重大的基础研究与关键核心技术攻关的科研人员，给予富有弹性的考核周期，从制度上保障科研人员潜心钻研、敢闯敢干，为“从0到1”的原始创新和“从1到N”的迭代升级夯实根基。

　　以科学家精神优化科技创新生态，厚植新质生产力培育的创新沃土。《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》旨在激励和引导广大科技工作者追求真理、勇攀高峰，树立科技界广泛认可、共同遵循的价值理念，加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力，在全社会营造尊重科学、尊重人才的良好氛围。要大力宣传科学家精神，创新宣传方式，加强宣传阵地建设，不断厚植新质生产力培育的创新沃土。一是以科学家精神筑牢科技创新的价值根基，营造潜心研究、服务国家的文化生态。引导科研工作者将个人追求融入国家发展大局，自觉肩负起科技报国的时代使命。通过强化使命驱动的科研组织模式，在重大科技任务中突出国家需求导向，鼓励“十年磨一剑”的长期坚守，为新质生产力发展所需的基础研究和原始创新积累深厚底蕴。二是以科学家精神重塑科技创新体制机制，构建鼓励探索、包容失败的制度生态。完善容错纠错机制，通过合理界定容错边界、明确纠错程序、完善保护措施，实现改革创新激励与风险防控的有机统一。完善科技创新激励机制，在科研人员中开展多种形式的中长期激励，为创新人才脱颖而出、创新源泉充分涌流创造良好生态。三是以科学家精神贯通产学研创新链条，推动科技创新和产业创新深度融合。持续深化产学研协同创新，大力弘扬科学家精神、企业家精神和工匠精神，营造鼓励科技创新和产业创新深度融合的良好氛围，充分释放各类创新主体的内生动力与创造活力。

　　（作者单位：重庆交通大学马克思主义学院）