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巴蜀中学“组团式”教育帮扶彭水民族中学

　　教育帮扶，是一次跨越千山万水的教育接力，也是一场托举希望、共赴美好的温暖奔赴。从西藏昌都第一高级中学的三尺讲台，到新疆哈密三中、伊吾县驰志高级中学的的明亮教室；从母城渝中到渝东南的彭水、巫溪，重庆市巴蜀中学校（以下简称“巴蜀中学”）始终心怀“国之大者”，以教育为桥，以责任为楫，在祖国大地上印下一串坚实的帮扶足迹。

　　作为重庆教育界的标杆与旗帜，巴蜀中学贯彻《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》等文件精神，以高度的政治自觉扛起名校使命，将教育帮扶的责任深植于心、笃践于行，制定具有巴蜀特色的帮扶模式，持续输出先进教育理念、管理模式与教学成果，推动帮扶学校内涵发展、提质增效，以实际行动诠释教育公平的温度，助力基础教育水平整体提升，为教育强国建设注入坚实力量。

　　组团帮扶

　　锚定政策导向 落实精准帮扶

　　武陵山脉层峦叠嶂，见证着一场教育的奔赴；乌江流水蜿蜒向前，诉说着一段温暖的约定。

　　3年前，巴蜀中学7名支教老师组成的对口帮扶团队，背上行囊，奔赴彭水民族中学，一场跨越山海的“组团式”帮扶就此拉开序幕。

　　因教育救国的情怀而生的巴蜀中学，骨子里流淌着深沉的家国情怀。新时代，助力义务教育均衡发展成为巴蜀人赓续初心的生动注脚。自国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作启动以来，巴蜀中学积极响应党中央号召，已选派三批共23名骨干教师扎根彭水教育一线，助力彭水教育发展。

　　“巴蜀中学帮扶团队带来的不仅是教学方法，而是将巴蜀中学‘公正诚朴’精神，与民中‘幸福教育’理念相结合，从教育管理、教师培养、资源整合等六个方面建立‘六维帮扶体系’，为我们破解了发展瓶颈。”彭水民中相关负责人表示。

　　落实党中央要求、立足彭水所需、竭尽巴蜀所能。一批批骨干教师往返两校，秉持精准、可实现、可持续、有成效原则，以“输血+造血”双轮驱动，将巴蜀中学的优质教育资源与先进教育理念源源不断输入彭水民中：通过“1+1+1+N”结对帮扶、教师互助、在线平台学习、日教研、周教研等方式，赋能彭水民中教师专业提升；设立“巴蜀基地班”，针对学情特点，提出“分层辅导、错题归因”策略，设计个性化训练方案，开展学科调研诊断与专业指导，助力彭水民中学生全面成长；捐赠图书600册，助力彭水民中打造“书香校园”；定期开展“红色文化进校园”文化帮扶，指导彭水民中建构新时代学校党建工作范式……

　　近四载春秋里，2000余节磨课评课如春风化雨，在彭水民中浇灌出1名县中头雁教师，1名重庆市名师和30名县级骨干教师的成长；150余名彭水民中教师带着求知渴望奔赴巴蜀中学跟岗学习，约30余名教师在市县教学大赛获奖。

　　在巴蜀中学毫无保留地帮扶下，如今的彭水民中，教师获奖数量成倍增长，学生成绩稳步提升，先后获评“全国民族团结进步示范学校”“重庆市先进基层党组织”“重庆市民族教育特色学校”“重庆市第二批立德树人基地学校”，朝着全县老百姓家门口的优质学校目标阔步迈进。

　　对口帮扶

　　辐射优质资源 共筑教育生态

　　2023年的春天，巫溪白马中学教师张鸿泰赴跨越三百多公里，从巫溪县城来到巴蜀中学跟岗学习。短暂的3个月，成为张鸿泰教育生涯中一束持久的光。

　　谈起那段经历，张鸿泰记忆犹新，“我受到巴蜀中学领导和老师们的热情关怀和帮助，每天和巴蜀教师一起参加听评课和教科研活动，学习了数十篇《巴蜀教研》中的优秀论文，参加了在巴蜀中学开展的一系列全国、全市性教育教学科研活动，让我的教学理论水平和教科研能力都有很大提升。”

　　回归白马中学后，张鸿泰将他在巴蜀学到的先进理念与教学方法运用到教学中，并把学到的“干货”分享给身边每一位同事，带动白马中学教学质量整体提升。

　　这样的故事，还在巫溪的山水间不断上演着。

　　2021年，渝中区、巫溪县政府联合印发《“十四五”对口协同发展实施方案》，作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校的巴蜀中学，主动担起了帮扶巫溪教育的重任，与巫溪文峰初级中学结对发展，与巫溪中学、巫溪白马中学、巫溪文峰初级中学等巫溪学校建立起友好合作关系，围绕教师专业成长、教育质量提升、优质教育资源共享、教育教学联合教研等内容开展合作交流，一张教育对口帮扶网络，在渝东北的群山中徐徐展开。

　　培育一支“带不走”的师资队伍，是巴蜀帮扶巫溪的核心要义。聚焦巫溪县教育人才领域薄弱环节，巴蜀中学通过团队支教、巫溪教师跟岗研修的双向赋能体系，以及“领雁工程”“国培”“市培”项目，持续开展教师跟岗培训、远程培训等，将先进教育教学理念和优秀管理经验全方位植入巫溪教师教书育人、学校办学治校的全过程。

　　同时，巴蜀中学通过巴蜀云校在巫溪中学开设巴蜀云班，利用5G网络、高清直播设备、大数据分析等技术，将巴蜀中学优质教育教学资源输送到巫溪山区学校，让山里的孩子也能享受到城里的教育资源。目前，巫溪已有11所学校开设“巫溪·巴蜀云校双师+”课堂。

　　在巴蜀中学的有力帮扶下，巫溪优质教育资源覆盖面持续扩大，结对学校持续深化育人方式、办学模式改革，形成一批可复制、可推广的“巫溪经验”，让山区教育焕发蓬勃生机。

　　数字联结

　　铸牢民族情谊 打造协作样板

　　在距离重庆1300多公里的昌都市第一高级中学，巴蜀云校App已成为学子们的“掌上课堂”。只需轻点屏幕、登录账号，各学科的回看课程、周末课程便可随时点播，生涯规划、家校共育、德育班会、口语外教等学习资源更是触手可及。

　　一屏虽小，却连通了雪域高原与巴渝大地，让昌都与重庆的学子在云端相遇，同享优质教育阳光，更在知识的传递中筑牢汉藏民族情谊的根基，这正是巴蜀中学教育援藏最生动的缩影。

　　对口支援西藏昌都，是党中央赋予重庆的重大政治责任。在重庆对口支援西藏昌都行动基础上，巴蜀中学以“数智教育平台”为抓手，积极探索数智化教育援藏新模式，在雪域高原奏响“中华民族一家亲，同心共筑教育梦”的壮美乐章。

　　2024年5月，巴蜀中学与昌都一高携手共建的“巴蜀云班教育均衡发展共同体学校”揭牌成立，巴蜀中学优质线上教学资源对昌都市6所高中师生全面开放，通过同教师、同授课、同教研、同测评、同实践等“12个同步”的教学模式，让两地师生实现了实时互动、同步学习。

　　巴蜀中学以“智慧德育评价”系统为基础，结合昌都各校实际，制定完善学生德育评价系统，从不同维度对不同学段学生进行全过程、全方位综合成长画像，实现过程性、结果性评价一体化纳入，实时反映德育实践成效。同时，借助重庆市中小学智慧教育、巴蜀中学“51好课网”“云校App”等平台，联动学校、家庭、社会，开展“大思政”教育，形成了由重庆和昌都两地的思政教师与科任老师、学生家长和社会人士共同组成的“三主体”，实现“大思政课”的“实时教学”和“处处教学”。

　　截至2025年12月，巴蜀中学已累计向昌都输出优质教案、课件等教学资源2万余份，覆盖高中全学段，昌都教师通过系统培训掌握名校教研方法，实现从资源支持到能力培养的转变。

　　巴蜀中学还通过数字技术在云端架起协作桥梁，将优质资源输送至新疆哈密、云南丽江等地，协作共建课程资源体系、数字赋能体系和教师发展体系，努力打造东西部教育协作的示范样板，为铸牢中华民族共同体意识持续贡献力量。

　　“知者行之始，行者知之成。”教育帮扶是一篇知行合一的大文章，需要长远谋划、坚持不懈。巴蜀中学将继续致力开发优质教育资源并实现资源的共享，推进跨区域教育共同体的教育公平和优质教育体系的建设，把教育帮扶这件惠及当代、利在千秋的大事办好。

　　姚兰 陈锐 图片由巴蜀中学提供