新型大学，究竟新在哪儿？何为“小而精”的大学？一所追求“小而精”的新型大学，能为学生带来怎样的学习和生活体验？坐落于浙江省杭州市的西湖大学，今年首次在渝招收10名本科生。6月22日，西湖大学2025本科招生重庆宣讲会举行，中国科学院院士、西湖大学校长施一公率“博导团”来渝，与学生、家长、老师面对面，分享拔尖创新人才培养的西湖实践。

　　大学之大在于大师之大

　　每一位本科生都配备一名博导

　　今年首次走出浙江招生的西湖大学，将重庆列为6个招生省市之一。

　　西湖大学于2018年2月获批设立，是一所社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校。施一公特别提到，“高起点、小而精、研究型”是西湖大学的办学理念，西湖大学的发展并非追求传统意义上的“大”，而是追求“小而精”。

　　在施一公看来，大学之大在于大师之大，有一批做大学问的大学者。目前西湖大学已从全球选聘了253位博士生导师，其中包括37位讲席教授。这些博导平均年龄41岁，是一支非常年轻而有活力的博导团队。

　　施一公说：“西湖大学的理念是将世界上优秀的年轻教授和博士生导师聚集在一起，他们的未来有很多可能，他们也能用先进的理念培养优秀的青年学生。”

　　他介绍，在西湖大学，每一位本科生配备一名学术导师，由博导担任。在这所“小而精”的大学里，本科生从大一开始，就能进入学术导师的实验室，拥有自己的“工位”，参与导师、博士生学长的课题研究，接受科研训练。

　　“大伯乐”与“小伯乐”

　　对学生“一人一策”因材施教

　　在施一公的带领下，8位西湖大学博导组成的“博导团”也来到活动现场。他们不仅分享了自己的成长故事，还现场支起“摊位”，与学生、家长面对面交流，耐心答疑解惑。

　　“我是一个土生土长的重庆人。”西湖大学博导、新能源存储与转化实验室负责人王建辉的开场白，一下拉近了与现场学生、家长的距离。

　　在他看来，作为一所新型大学，西湖大学让学生自主选择专业、实施“一人一策”因材施教的培养理念，就犹如一个“大伯乐”，为每一位学生量身定制个性化学习计划，可基于自身兴趣与专长选择学术导师、专业及课程。每一位学术导师就犹如一个“小伯乐”，可以在学生的学习生涯中陪伴他成长。

　　“西湖大学是一所没有任何科技奖励的大学。”施一公说，西湖大学并不看重论文数量多少、影响因子多高，不过对教学却极其看重，通过一些制度和政策的制定，破“四唯”“五唯”，不允许老师只重视科研，鼓励老师把更多精力投入到教学中。

　　他以自己举例说，作为校长，虽然他有很多事务，还要做科研，但依然要投入到教学中。每年秋季，他至少要上48节课。不管多忙，他都要站上三尺讲台，“我们每一位老师都必须讲课，这是我们作为老师义不容辞的责任。”

　　不那么看重高考成绩

　　保持兴趣、培养批判性思维更重要

　　目前，西湖大学在全国6省市招生。施一公表示，其中重庆和河南通过普通高考招生，按高考成绩从高到低录取，但未来也可能会有所变化。

　　“一个人的实力不是一次考试所能决定的，一个人将来能走多远、多好，也不是高考成绩能决定的。希望大家不要‘卷’，而是放宽心，按照自己的兴趣，学好当下手头上要学的功课，吃透它，让它变成自己知识库的一部分。哪怕你的考试成绩不是班上的前几名，只要你对科学感兴趣，这个兴趣比你是前几名更重要。即便你是前几名，如果缺乏对科学的兴趣，进入大学后，也难以脱颖而出，走得更远、更好。”

　　因此，他告诫在场的学生，保持兴趣非常重要。千万不要为了分数，为了研究热点方向，而忽视了自己的兴趣，甚至消磨掉自己的兴趣。

　　施一公还特别强调，在如今的信息时代，很容易获取信息，也很容易受到外界的影响。但是，人最重要的是要培养自己的批判性思维，“拥有了批判性思维，你将来学啥都不愁，不可能不是一个好学生。西湖大学希望真正创造一个多元、包容、积极向上的环境，尽可能发现每一位学生独特的优势，让他们自由探索，更好地实现自己的人生价值。”