重庆九十五中校园风貌

　　“5、4、3、2、1”在全校师生热烈的倒计时中，重庆市第九十五初级中学校（以下简称“重庆九十五中”）迎来了办学60周年成果展启动仪式。

　　学校领导、教师、学生、家长齐聚一堂，共同见证学校办学的丰硕成果。

　　弦歌不辍一甲子，桃李芬芳誉杏坛。

　　回首奋斗征程，学校全面落实立德树人根本任务，秉承“立己立人,尽善尽美”办学理念，恪守“有容乃大，无际自高”校训，以“领舞重庆初中教育”为愿景，强化教育改革之举，夯实教育发展之基，深耕内涵发展之道。

　　如今，学校教育教学质量逐年攀升，每年中考700分以上人数近50人，联招上线率近90%，稳居全市初中最前列……一个个数据刷新、一项项荣誉闪耀，标志着重庆九十五中实现了教育教学事业的跨越式发展。

　　初心如磐

　　为党育人为国育才

　　“孩子们真是多才多艺。”近日，来自于重庆九十五中的文艺表演得到了群众的广泛赞誉。为全面展示艺术教育特色，重庆九十五中党委与大渡口区沪汉社区以“家·圆”文化节为品牌，携手托起“梦想之翼”。

　　不仅如此，学校还开展了教师进社区、志愿帮扶等活动，在与社区的联动发展中实现了资源共享，也探索出了党建育人的新路。

　　近年来，学校全面推进党的建设，总结凝练出“1253148”党建工作模式，明确党建工作思路和实施路径，促进党建工作与教育事业深度融合、互促共进。

　　“1253148”党建工作模式即“一核心、两坚守、五聚焦、三融合、一品牌、四渗透、八依托”。“一核心”指坚持党组织的领导核心地位；“两坚守”指坚守为党育人、为国育才的初心使命和“立己立人 尽善尽美”办学理念；“五聚焦”指聚焦制度执行、理论武装、教育教学、师资队伍、学生培养；“三融合”指党建与管理、教学、立人教育特色融合；“一品牌”指打造特色党建品牌；“四渗透”指党建工作要渗透于多元发展的人才培养体系、协同赋能的教师发展体系等四个体系；“八依托”指党建工作依托学校治理清单化、教学管理精细化、课程建设持续化等。

　　党建引领，培根铸魂。学校全面贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，筑牢党对学校全面领导的基石，实施思想政治工作和师德师风建设的“双强化”工程，建立“三带”机制，通过干部带党员、党员带教师、教师带学生，层层示范引领，营造出实干实效的浓厚氛围。

　　从老师到学生，从课堂到课程，学校不断推动党建工作与教育教学深度融合，实施“党建+”创新模式，以高质量党建引领学校各项事业高质量发展。

　　通过“党建+立人”，实施“双带头人”工程，用“头雁”激活“雁阵效应”，锻造育人“金师”；通过“党建+管理”，从红岩精神中汲取奋进力量，打造“圆善红烛 立人先锋”党建品牌，哺育国之“金才”；通过“党建+教学”，打造“五融九合”课程体系，将立人五根支柱融入“仪式教育、社团砺能、云端学习、学科精修”等9大课程，打造特色“金课”。

　　在高质量党建的强力领航之下，重庆九十五中交出了党建育人的高分答卷：获评“重庆市教育系统先进基层党组织”“重庆市首批新时代中小学校党建引领创新和质量创优培育创建中期评估验收优秀单位”等诸多荣誉。

　　求实创新

　　教育质量不断攀升

　　作为重庆市首批“示范初中”（全市仅3所），每年都有源源不断的优秀学生从这里考入全市顶尖高中，之后升入全国一流大学。

　　伴随岁月更迭、成果频出，重庆九十五中历经一甲子，在全市乃至西部地区的辐射引领示范作用不断增强。

　　学校发展既有速度，更有深度，其中隐藏着什么办学“密码”？

　　面对风起云涌的教育改革浪潮，重庆九十五中勇于创新、敢于突破，探索实施“11956发展策略”，奋力谱写学校内涵式高质量发展新篇章。

　　“1”即秉承“立己立人，尽善尽美”办学理念，培养学生“康雅之体、仁爱之心、智慧之思、多艺之才、劳动之品”；“1”即坚持内涵式发展路径；“9”即实施学校治理清单化、教学管理精细化、课程建设持续化等九条路径；“5”即打造协同赋能的教师发展体系、双向奔赴的五育并举体系等五大体系；“6”即办学文化创建品牌提升、教育质量全面提升等六大专项行动。

　　重庆九十五中围绕立德树人根本任务、践行五育并举要求，将促进学生全面个性发展的举措落实落细，融入学校发展的方方面面。

　　学校依据学生兴趣、教师特长成立心扬合唱团、莎姐法制社等各类社团26个，建设剪纸、书画、刺绣等特色班级，形成“一班一品牌”，为学生搭建全面发展的广阔舞台，点亮幸福成长之路。

　　德育是心灵的洗礼，塑造着学生的灵魂。对此，学校制定了德育管理制度，开发《以礼立德》《以智立能》等校本教材，还把家长请到学校来，让家长成为“德育合伙人”。

　　学校体育特色鲜明，以体育课堂为核心，以社团活动为载体，以特色项目为抓手，以体质评价为考核，培养学生健康体魄，中考体育满分率达到80%。

　　美育浸润，一路生花。学校通过精心布局校园景观，实施“1+N”美育融合方式，实现以美育人、润物无声。

　　重庆九十五中以“11956发展策略”为笔，绘写着人民满意的教育画卷：教育教学水平不断突破，“康雅之体、智慧之思、多艺之才、仁爱之心、劳动之品”的学生不断涌现，“立人教育”特色不断彰显。

　　强师赋能

　　队伍建设行稳致远

　　如何建设高素质教师队伍？重庆九十五中有自己的“独门绝技”。

　　魏东是学校的一名资深物理教师，也是重庆市领雁工程初中物理教研工作坊主持人和大渡口区初中物理魏东名师工作室主持人。作为教育战线的老大哥，魏东带领新生代教师开展课题研究、专题研训，充分发挥名师工作室的辐射引领作用，带动青年教师快速成长。

　　新征程上，要坚持把加强教师队伍建设作为学校发展的根基，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高素质专业化教师队伍。

　　对于重庆九十五中来说，打造名师工作室就是撬动新时代高质量教师队伍建设的“支点”。

　　教育大计、教师为本。近年来，学校持续打造“7553”教师发展体系，通过打造专家指导、教学管理、中考研究、年级管理、教研组长、骨干教师、名师工作7个教师团队，构建教师研究共同体平台、教师培训阶梯化平台、青年教师磨课赛课平台、骨干教师献课展示平台、师徒结对携手共进平台5大发展平台，做强市杨毅名校长工作室、市初中数学课程创新基地、市杨勇胜名班主任工作室、市初中物理教研工作坊、市卓越课堂建设基地5大项目品牌，开展学校主题活动、工会团建活动、年级趣味活动三级团建活动，将教师队伍建设抓在经常、融入日常。

　　由内而外、由浅入深、由表及里，“7553”教师发展体系让学校师资队伍日新月异。

　　通过厚植“善美”精神文化、唤醒教师成长“潜意识”；通过构建团队发展体系、增强教师成长“紧迫感”；通过建立结果导向机制、促进教师成长“自觉性”，赋能教师队伍高质量发展。

　　教师朱玲琳十分注重阅读教学，引导学生广泛涉猎文学类、哲史类等书籍，与古今中外智者“对话”，让教学提质又增效；教师阳义春秉承师者初心，厚植教育情怀，培养了一批又一批的优秀学生。

　　如今，一支高素质专业化创新型的教师队伍正在加速形成：现有正高级教师、高级教师43人，市区级骨干教师、学科带头人45人，教师200余人次获国家、市级教育教学技能比赛一等奖……

　　从峥嵘岁月中铿锵走来，在筑梦前行中书写新篇。

　　这所有着60年办学历史的学校历久弥新，在收获春华秋实的同时，焕发出盎然生机，铸就孕育时代新人的广阔天地。

　　谭茭 张玉芳 图片由重庆市第九十五初级中学校提供