数智赋能，云锦小学师生共上智慧课堂

　　重庆市智慧校园示范校、重庆市人工智能优秀基地、重庆市新领雁工程新课程实施样本校、重庆市“一对一”精准帮扶主体校……建校短短3年时间，重庆两江新区云锦小学校（以下简称“云锦小学”）获得各级奖项百余项，育人质量在区级质量监测中名列前茅，接待70个参观团近6000人到校学习。

　　从一所初创学校到一面优质旗帜，云锦小学有何“成长密钥”？

　　云锦小学紧抓数字重庆、智慧新区建设契机，紧扣“致广大而尽精微”的办学理念，从文化理念、场景空间、课程资源、评价反馈、学科教研等维度构建了“数智云锦，精微教育”体系，培养与国家要求同频同向，具备精进之志、微探之心、广开之知、大气之格的时代新人。

　　接“云”种“数”

　　全面夯实数智育人基座

　　作为两江新区重点打造的一所优质公办学校，云锦小学从办学初始就承载了两江新区“基础教育强区、智慧教育新区、优质均衡大区”的目标，立志打造一所关注儿童个性化生长的智慧学校。

　　智慧学校“智”在何处？云锦小学紧抓数字机遇，给出了自己的答案。学校围绕课程资源、数据可视和技术智能，打造一个全面创新的数字化校园，促进学生的全面而又个性化成长。

　　学校向国家智慧教育平台、高校院馆借力，建立数智丝织博物馆、数智花园、数智地质博物馆、数智思政课程博物馆、数智汉字博物馆、数智成长写实馆等集数智场景、共享资源为一体的数智空间，打造精微数智校园，营造泛在智能的学习空间，满足学生人人皆学、处处能学、时时可学的需求。

　　在数智花园，师生借助数字技术，尝试运用模块编程实现智能化、数字化的按需灌溉和养护；依托数智丝织博物馆，传统的养蚕、缫丝、织锦、刺绣与数字相遇，碰撞出穿越古今的别样魅力；“走进”数智图书馆，海量阅读资源一触即达，个性化的阅读需求得到更好满足……

　　着眼儿童个性成长需求，云锦小学建立共享课堂博物馆和场馆课程博物馆，将校园打造成无边界的学习中心。

　　共享课堂博物馆以学科为中心，将校级数字平台里的资源及技术运用到学科课程中，打造一批精微课堂、精品课例、精巧工具，教师、家长、友好学校的同行可观摩、可下载运用、可迭代升级；场馆课程博物馆则基于学生的生活以及场馆空间，形成数智丝织课程、数智红岩课程、数智花园课程、数智古生物课程、数智情绪泡泡课程等，在支持知识习得的同时，培养学生核心素养。

　　“破”“立”并行

　　评价赋能激活办学引领力

　　“走进”云锦小学数智成长写实馆，打开任意一名学生的成长手册，相应的数字孪生形象便跃然眼前，学生在校6年的全方位成长轨迹清晰可见。

　　云锦小学将“致广大而尽精微”为办学理念融入德智体美劳五个方面，制定了精进之志、广开之知、微探之心、大气之格四个评价指标，形成了“1335”五育评价体系。“1”指以学生核心素养为中心，第一个“3”为三级课程体系，第二个“3”三级进阶评价，“5”指德智体美劳五育融合，从“判定学生是什么样的人”走向“引导学生成为什么样的人”。

　　学校为每一位学生定制虚拟孪生角色，学生通过获得积分不断升级虚拟角色，经历“云锦吉祥物-云锦小神兽-云锦榜样”三级角色升级，清晰准确反馈着学生的综合素质表现，纵向的各学科活动，交织着三级进阶评价呈现，完成伴随式数据采集，生成学生画像。

　　以数智评价体系为代表，云锦小学通过数智赋能激发办学活力，成为推动区域教育优质协同发展的践行者。

　　学校联合7省市15所学校结为数智教育联盟体，打造了跨区域、跨学科、系统化的区校一体化教研平台，促进教师专业发展；数智教育经验亮相首届国家级新区教育创新发展学术年会；高质量承办“成渝双城智慧教育开放日——党建引领1+N模式的教育发展暨素养导向的课程改革”研讨交流会。近年来，80%教师在市区级赛课中获奖。

　　王俊又 覃燕 图片由各学校提供