两江川外附中首届传统文化节

　　近日，四川外国语大学附中两江中学校（以下简称“两江川外附中”）传来好消息——学校11位教师首次参加2024年国家“基础教育精品课”遴选斩获佳绩：8位教师的课例获评重庆市基础教育精品课，5位教师的课例被推荐至教育部精品课遴选。

　　作为两江新区教育版图上高起点规划、高标准建设、高质量发展的样板学校，两江川外附中初创办学便展现出强劲的发展态势。

　　今年9月，四川外国语大学与两江新区管委会携手共建的“高品质、国际化、创新型”优质完全中学——两江川外附中正式投用。学校与四川外国语大学附属外国语学校重庆外国语学校，（以下简称“川外附中”）一脉相承，打造“国际特色、数理特长、科创特质”，致力于“培养具有中国灵魂、世界眼光的时代新人”。

　　以优势托举优质

　　“七位一体”筑牢发展之基

　　不久前，第七届全国初中信息科技优质课展示交流活动在湖北宜昌落下帷幕。两江川外附中教师王婷代表重庆参赛，在川外附中优质团队引领下，王婷以过硬的专业素养和精湛的教学技能在133名参赛教师中脱颖而出，以绝对优势荣获全国一等奖。

　　荣誉的高光背后，正是两江川外附中与川外附中的同根同源，一体发展。

　　两江川外附中校长吴超介绍，学校全方位传承全国示范性外国语学校——川外附中的特色办学优势与优质教育资源，与川外附中本部保持“七位一体”协同发展，即同理念、同课程、同师资、同管理、同教研、同活动、同评价。

　　教师是教育发展的第一资源、第一要素。以教师团队建设为例，两江川外附中首批教师团队中，本部工作经历教师占比53%，中级以上职称教师占比52%，市级以上表彰奖励教师占比56%。

　　暑假期间，学校联合川外附中教研团队对所有新入职教师开展合格培训，帮助新教师“站稳讲台”。通过与川外附中本部教师开展“同时间、同地点、同人员、同进度、同目标、同成果”集体备课，新进教师已经能够“一揽子”完成从课程引入到反馈评价全过程，并将研课成果熟练应用到教学当中。

　　当前，学校还以教育家精神为引领，依据教师不同发展阶段与本部教师组建学习共同体，深度推进“明日之星培养工程”“名优骨干发展工程”“教育专家奠基工程”等教师阶梯发展计划，助推高质量教师教育体系建设，实施“四动”路径——课程推动、课题带动、课堂联动、师徒互动，不断提升教师教学能力和科研水平，有效推动教师专业发展。

　　以融合成就创新

　　“四维目标”绘就育人蓝图

　　10月，两江川外附中以“承古韵溢重外，品文化筑未来”为主题举办第一届传统文化节。活动源自川外附中“书香文化节”，融入传统文化因素，学生用外语讲好传统故事、用外语传承优秀家风，涵养文化品格，厚植家国情怀。

　　两江川外附中致力于培养具有“中国灵魂、世界眼光”的复合型、创新型和国际型人才，从育人目标、育人方式、育人载体等方面进行了全方位的系统架构。

　　学校提出“四维育人目标”，即培养“身心和谐的健康人，精神高贵的文明人，智慧卓越的现代人，胜任全球的中国人”，以基础必修课程、学科选修课程、融合自修课程为载体，创设体艺文化节、国际文化节、传统文化节、理创文化节等活动课程，提升学生“健康身心、坚卓品格、人文底蕴、审美雅趣、科学精神、创造意识、家国情怀、全球视野”八大素养。

　　两江川外附中提出“六育融合”理念，即德育铸魂、智育赋能、心育塑品、体育固本、美育怡情、劳育立身，在强调“德智体美劳”全面发展的同时，突出强调学生心理健康教育。健全学校、家庭、社会协同育人机制，建好校级心理咨询室，确立班级心理导师，为学生健康成长保驾护航。目前，学校面向初一学生每周开设两节心理健康教育课。

　　走进两江川外附中，一所博物馆式校园雏形初显。学校变革育人方式，构筑适合生命生长的新型教育样态，打造世语小镇、美学星空、博雅书屋、云端农场、竞技中心、和平广场、科学空间、创想工坊、校史长廊9类真实场景，让学生目之所及、耳之所闻、手之所触，皆是教育。

　　接下来，学校将与北京大学、中国科学院、重庆大学等市内外知名高校、科研院所以及高新技术企事业单位等深化合作，携手共建博雅、格致、日新三大书院，为学生提供个性化、多元化、定制式培养方案，为拔尖创新人才培养贡献两江川外附中的经验与智慧。