孩子们在“童创教育”引领下快乐成长

　　一所办学仅7年的年轻学校，却已连续4年面向全国举办凤凰大讲堂，分享课堂经验，教师应邀赴云南、江苏、辽宁、山东等地献课近55人次。

　　璧山区凤凰小学发展之势为何如此迅猛？这与学校有一群充满智慧的教师有关。

　　“启智润心、因材施教的育人智慧”要求教师既要有直面教育改革痛点难点的勇气，更要有扎根实践、以多样化策略创造性解决问题的智慧。只有在不断突破课程教学改革难题的历练中，才能尽可能接近教育家型教师的成长目标。

　　自建校以来，凤凰小学抓住教学改革“牛鼻子”，坚守儿童立场，聚焦核心素养，在“童创教育”引领下创新打造出“童创课堂”，形成独具特色的基础教育课程教学改革模式。

　　“童创课堂就是以‘童创’经历为学习过程，以‘学习性评伴’贯穿始终，以发展儿童素养为目标，为儿童创造未来奠基的课堂。要把童创课堂的理念转化为实际行动，需要教师更新教育教学理念、增强教学实践能力，全面提升专业素养。”学校相关负责人表示。

　　基于此，学校着力建构童创教育教师培养体系，成立“教师发展中心”，负责教师专业成长的规划、实施、管理、督导、考评等工作；制定《教师专业（专项）能力提升三年计划》，为每一位教师私人定制“成长路线图”；实行教师专业成长学分制，保障了教师专业素养和能力提升。

　　学校以“问题设计和学习活动设计”“大单元教学”“建设有根的课程”等主题面向全国举办凤凰大讲堂，分享课堂研究成果，驱动全校教师成长。

　　全校教师在做中学，在学中悟，将教育家精神贯彻落实到日常教育教学实践中。7年时间，学校培养出57名市区级骨干教师，教师获国家级赛课一等奖1人、市级赛课及个人技能大赛一等奖4人、区级一等奖50人次，让学校真正成为一所有影响力的高品质学校。

　　文秀月 陈锐 图片由各学校提供