长江师范学院校园风貌

　　近年来，长江师范学院全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，牢固树立“人才是第一资源”理念，坚定实施人才强校战略、人才提升工程和“梧桐计划”，深化人才服务和管理体制机制改革，厚植“近者悦，远者来”的人才发展生态，绘就“梧桐树上金凤鸣”的人才画卷。

　　经过多年不懈努力，学校一支结构合理、素质优良、数量充足、适应应用特色鲜明的符合高水平师范大学建设要求的师资队伍正在形成：现有专任教师1237人，博士学位教师505人，正高职称教师156人；教师获评重庆市教书育人楷模、新时代好老师等荣誉称号257人次，有省级及以上教学团队29个，其中黄大年式教师团队2个、课程思想项目教学团队27个……

　　筑巢引凤聚人才

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

　　如今的长江师范学院，既有精通专业知识的“经师”，也有涵养德行的“人师”，更有精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

　　然而，学校曾经也面临着高层次人才匮乏的困境。知不足而奋进，望远山而力行。学校着力破解人才稳定和引进瓶颈，下好“先手棋”，打好从“引进来”到“留下来”，从“干起来”到“亮出来”的发展“主动仗”。

　　2009年，学校首次启动人才强校战略，实施双百（教授和博士）工程、3P人才计划（高层次人才达标计划、高水平学术荣誉突破计划、重大项目培育计划）、博士送培计划，推动人才工作驶入整体跃升、全面进步的快车道。

　　2016年，学校乘势而上，纵深推进人才强校战略。健全“三大体系”，实行更加开放的人才政策、更加有效的科研激励政策、更加积极的人才培养政策、以政策供给释放人才活力，吸引集聚一批优秀人才，开创人才工作新局面。

　　梧高凤必至，花香蝶自来。学校人才格局焕然一新，引进院士2人、“巴渝海外引智计划”国际知名专家9人、“百千万人才工程”国家级人才1人……逐渐形成“领军人才、中坚力量、青年人才、后备力量”四大梯队有序衔接的发展态势。

　　固巢养凤培沃土

　　一粒种子从破土发芽到参天大树，离不开生长的肥沃土壤。

　　人才培养，也不例外。在成功实施人才强校战略之后，学校从注重数量向更加注重结构和质量转变。

　　围绕六大学科专业集群，学校打出人才强校“组合拳”，实施高层次人才引进计划、应用型教师队伍培训计划、优秀青年教师队伍培养计划，高层次人才队伍建设工程、人才队伍能力提升工程、人力资源开发与管理体系建设工程，努力打造学科建设高端人才队伍、高水平创新研发团队、教学名师群体及先进技术应用骨干力量。

　　激发人才活力，彰显人才价值，要善于为人才培厚土壤、铺平成长的道路。学校大力搭建人才成长平台，支持青年教师出国访学、晋职晋级、挂职锻炼……

　　在政策不变、力度不减的前提下，学校又推出“梧桐计划”，深化新时代教师队伍建设，实施博士送培、人才引入、能力提升三大工程，让一支结构合理、素质优良、数量充足、适应应用特色鲜明的符合高水平师范大学建设要求的师资队伍茁壮成长。

　　如今，学校名师荟萃：由学科领军、特聘教授、青年领军、学术骨干、青年拔尖、高水平博士、普通博士等七类人才组成的人才库逐渐充盈，学校奔涌出干事创业的新动能。

　　铸魂强师展新风

　　“教育家精神是指引我们前进的灯塔”“涵养高尚师德师风是中国优秀历史文化对教师的内在要求”……

　　近日，学校启动了自上而下、全员参与的“弘扬践行教育家精神”师德师风专题教育，全面加强教师队伍思想政治工作和师德师风建设，引导广大教师争做教育家精神的宣传弘扬者、身体力行者。

　　透过这扇窗口，不难发现学校师德师风建设的决心之大、力度之深。

　　人无精神不立，师无精神不尊。近年来，学校不断强化师德师风建设，着力营造清正风尚，相继出台《加强教师党建和思想政治工作的实施方案（试行）》《学术道德规范》《师德师风负面清单和师德失范行为处理办法》等系列制度文件。

　　学校随即组织开展“教育报国守初心，铸魂育人担使命”师德师风专题教育，全面贯彻落实各级文件精神和师德师风建设要求，采用“分层递进式”，确定“修师德”“扬师风”“评师德”三步走策略，稳步推进师德师风专题教育，确保教育成效延伸到基层组织末梢，实现师德师风教育全覆盖，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责。

　　与此同时，学校不断强化师德师风考核，健全与绩效工资分配、岗位晋升、职称评审、评优评先等挂钩的师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

　　随着一系列铸魂强师措施的落地，大力弘扬了“立师德、正师风、强师能、铸师魂”主旋律，有力践行了教育家精神，营造了良好师德师风氛围，提升了教师队伍整体素质。

　　回顾过去，踌躇满志；展望未来，豪情满怀。未来，长江师范学院将继续坚持“发展是第一要务，创新是第一动力，人才是第一资源”的理念，大力实施“人才提升工程”，盘活现有人才存量，做优人才增量，培育、打造高水平人才队伍建设“升级版”，让人才这个关键变量转化为推动学校各项事业高质量发展的最大增量，助推学校全面建设应用特色鲜明的高水平师范大学。

　　曹长雷 石晨曦 图片由长江师范学院提供