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重庆市工艺美术学校育“金师”,造“金课”,成“精品” |
位于长江之滨、九龙美术半岛的重庆市工艺美术学校,是西南地区唯一以工艺美术为特点,并以工艺美术为骨干专业的中职学校。在全面推动现代职业教育高质量发展的新征程中,重庆市工艺美术学校以加强“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”“五金”建设为基础,持续深化教育教学改革,在助力九龙美术半岛建设、推进现代职业教育体系建设改革中展现“工美担当”。
打造“金专业”
特色专业彰显工美辨识度
去年12月,重庆市工艺美术学校动漫与游戏制作专业,成功申报市级职业教育专业教学资源库立项建设单位,成为市内动漫专业唯一专业教学资源库,点击量超10余万次,专业辐射示范效应不断彰显。
一直以来,重庆市工艺美术学校紧扣行业产业发展需求,以设计类专业为龙头、以艺术类专业为主体、以服务类专业为新增长极的办学特色逐步彰显,专业与重庆市产业布局匹配度达95%。学生本地就业率、对口就业率,用人单位满意度大幅攀升。
作为国家级重点中职学校、市级示范校、双优学校建设单位,重庆市工艺美术学校应充分发挥专业特色与优势,在“扶智”“富民”“聚魂”上精准发力,为助推乡村振兴作出应有贡献。例如,工艺美术专业学子远赴垫江县大石乡,参与“乡村振兴”产业基地文化提升项目建设,用扎实的专业技能为新重庆建设添砖加瓦。
重庆市工艺美术学校把专业链和产业链紧密对接、真正融合,加强专业内涵建设,全面打造适应产业链发展需求的“金专业”,进一步增强职业教育适应性,助力现代职业教育体系建设。
培育“金师资”
“双师型”教师队伍加快提质
去年12月,在教育部职业教育发展中心主办的2023年中等职业学校教师教学设计与展示交流活动中,重庆市工艺美术学校金霞、孔静瑶、朱海玲三位教师入围现场展示,并荣获“优质案例展示者”(二等奖),入围数量、获奖等级在市内职业院校中名列前茅。
亮眼的成绩,得益于学校始终把提升教师能力作为引领发展和提升育人质量的关键点。
强教先强师。近年来,重庆市工艺美术学校多措并举打造工美“金师”,实施“青蓝工程、精英工程、大师工程”三大工程,构建“三阶多元”教师成长平台;采取“固定岗+流动岗”措施,升格兼职教师队伍;开发《成果积分实施细则》和平台,实施积分制教师评价,为加快实现职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力师资保障。学校现有双师型教师102人,占专任教师的91%。
与此同时,学校依托大师工作室,搭平台,建梯队,扩影响,聚焦创作培育知名艺术大师,支持大师依托学会、工作室经常性开展学术研讨活动,产出高质量文艺作品。
2023年,学校获区级教学成果奖二等奖1项、三等奖3项,王曦川、林敏、韩科三位教师成功入选重庆市职业院校公共基础课和专业大类教学研究中心组成员,高素质“双师型”教师队伍建设成效显著。
上好“金课程”
充实课程培养多样化人才
于职业教育而言,课程必须扎根产业,才能枝繁叶茂。
重庆市工艺美术学校以立德树人为根本,突出“职业面向”,加快构建具有中等职业教育特色的课程体系。
夯基培“根”。学校采用艺术专业类的人才培养模式,构建了专业基础理论课、专业课、专业实践课、艺术鉴赏课等课程体系,美术绘画专业开设与普通高中教育相同的文科类文化课课程,培养具有基础专业技能和文化知识的人才。
融合扎“根”。学校深化产教融合,将课程设置与企业岗位、职业技能等级标准、技能竞赛等进行有机融合,升级课程体系,高效打造“金课”。例如,工艺美术专业实施教法改革,创新构建“作品产品化”项目教学模式,与巴人博物馆等单位合作,打造了《让博物馆活起来》等案例。
思政壮“根”。学校成立思政课程研究中心,构建思政课、通识课、专业课和实训课“四位一体”的课程思政体系,营造人人重育人、门门有思政、课课有特色的思政氛围。
此外,作为一所以艺术教育为特色的中职学校,学校践行“工精艺巧、学行兼美”校训,以大美育为视域开展职业育人体系构建研究与实践,探索出“五美”特色育人之路,培养“美品、美形、美情、美艺、美劳”的“五美”时代新人。学校《培育“五美”时代新人:“五融”美育浸润行动体系构建与实践》入选2024年重庆市职业教育教学成果重点培育项目。
随着课程开发与实施质量的不断提升,学校育人成果不断显现。2023年,学生先后荣获全国职业院校技能大赛艺术设计赛项一等奖、全国美术造型大赛二等奖,荣获重庆市职业院校技能大赛美术造型赛项一等奖2个、艺术设计一等奖2个、短视频制作二等奖1个;教师获德育类比赛市级三等奖2个,认定市级课程思政示范团队2个。
岁序更迭,新启华章。站在新征程的起点,重庆市工艺美术学校将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志,着眼职业教育“五金”新基建,乘势而上,务实拼搏,继续创造工美学校新成就,助力九龙教育大发展。
杜林燕 陈锐 图片由重庆市工艺美术学校提供