书香校园，快乐成长

　　有贤童说：“我喜欢上学，期望假期快结束早点回学校。”有贤师说：“学校就是我们温暖的家。”有贤爸贤妈说：“这是一所有爱、有情、有温度的学校。”有专家评价：“思贤育人有深度，文化有特色，课程有品质，师资有水平，真正做到了教育全面开花，样样精彩，是素质教育真正落地的学校。”

　　这究竟是一所什么样的学校？

　　在重庆高新区以“新智慧教育”先锋实践加快西部基础教育特区建设的新征程中，重庆科学城树人思贤小学校（以下简称“树人思贤小学”）无疑是一个亮眼的存在，它聚焦核心素养，聚力打造独具特色的学校文化生态、教学生态、生长生态，形成“一棵树 千种贤”的优良育人生态，不仅对重庆高新区“新智慧教育”做出生动的校本化实践，也让人们看到了一所理想校园应有的样子。

　　文化有特色

　　“贤文化”引领学校向“贤”而生

　　精致别致、匠心独运、润育无声，这是很多市内外专家学者来到树人思贤校园后的最初感受，随后他们便被这所学校的文化内涵所深深折服。

　　庄严肃穆的孔子雕像、分布广泛的名人雕塑、见贤思齐的理念墙、群贤荟萃的千贤树、镌刻智慧的思贤柱……这里的一草一木、一砖一石都体现着教育引导和熏陶，处处散发着“贤文化”的韵味。

　　8年前，以校长邓瑜为引领的校领导班子，基于区域和重庆市树人小学教育集团校的特色，精心凝练出“见贤思齐，立己达人”的办学理念，衍生出“一棵树 千种贤”的文化特色。

　　“‘贤’是学校‘见贤思齐，立己达人’办学理念的逻辑起点，也是校园文化的精神内核；‘贤’是有德有才，有善有爱，是所有思贤人的价值追求；‘贤’是敢于创新、勤于创造，是用心做事、用情待人，是眼中有事、心中装人。在思贤，‘贤’的表达无处不在，无时不有。”学校党支部书记、校长邓瑜解释道。

　　8年间，学校着力打造“贤文化”体系，将“贤文化”植入校园建设、德育品牌、课程体系、家校共育等各项事业中。同时，持续以高标准、高投入打造有特色、有亮点的智慧教育空间和平台，智慧科技馆、科创室、智能书法室、无土栽培、寻声朗读亭、数字能力提升空间等，让“贤文化”变得清晰可感起来，并以此撬动和推进学校向“贤”而生。

　　在树人思贤小学的干部、教师眼中，总是闪着兴奋热情的光，这光来自对职业和自我的认同，来自与团队同生共长的价值感，来自自我实现和陪伴学生成长的幸福。陈泓宇老师以心育心，给予每个孩子成长的养分，姜静、邹琴、卢娅和李美化老师，一举拿下重庆高新区教师赛课三个一等奖、一个三等奖，擦亮了树人思贤智慧教育新名片。

　　在树人思贤小学的孩子脸上，总是洋溢着阳光快乐的笑容，他们勤勉谦恭、常思进取。在校园之外，还有一群爱校如家、无私奉献的贤爸贤妈，人人贤致其身，雅行成风，真正做到了各贤其贤。

　　如雪落春泥般润物无声，“贤文化”经过8年扎根生长，早已塑造了树人思贤小学全新的教育生态。

　　课程有品质

　　“立贤课程”赋能师生共生共长

　　近日，从树人思贤小学传出好消息，《小学入学适应课程的开发与实施》《小学“无土栽培”劳动教育课程的开发与实施途径——以重庆科学城树人思贤小学为例》两项成果分别获得重庆高新区首届教育科学研究优秀成果评选活动的一等奖和三等奖。行走在课程变革之路上，树人思贤小学荣誉榜上再添新精彩。

　　课程是学校的核心竞争力，课程关乎学生的全面发展、个性彰显、潜能释放、学习兴趣等等，更体现学校的教育特色和教育主张。

　　树人思贤小学以满足贤童智力多元发展的选择和需求为宗旨，以“培养贤能惠达的社会主义建设者和接班人”为目标，从“基础性”“拓展性”和“探究性”三大维度，围绕“明德”“尚智”“健体”“习艺”“躬劳”五个方面，构建了多元化、个性化和创造性的“立贤课程体系”，并就地取材开发了十余门校本特色课程，一百一十余门丰富多彩的“快乐时光”课程，成就“贤能惠达”的智慧贤童。其中，《你好，小贤童》被评为市精品课程，《龙腾九州》和《好玩的版画》被评为区精品课程。

　　课改的关键是“改课”，即教学方式变革，牵一发而动全身。树人思贤小学以重庆高新区“新智慧教育”为领航，以“5+N”智慧教研为抓手，加强“五学”课堂的教学实践与探索，打造情境创学、问题引学、活动互学、数字助学、评价优学的课堂新生态，促进学生核心素养、高阶思维和关键能力发展。

　　走进一堂数学课，贤师黄艳通过一个关于数字3的纸牌魔术导入新课，并通过“你想如何研究3的倍数特征”这一问题，引导贤童按照“猜想—探究—验证—总结”的学习路径探究3的倍数特征，巧妙地把贤童推上了学习的主体地位，帮助贤童建构起对3的倍数特征的整体认知。

　　来到“思贤创客室”里，学校引进科技模型、无人机设备，开设人工智能机器人、编程STEM、崔博士科学等科创课程，通过项目式教学和科学实验，训练学生的科学与创新思维，点燃智慧火花，学校师生在各级各类科创赛事中获奖数百项，科创教育成为学校新名片。

　　以课程改革撬动学校整体变革，促进学生综合能力的提升，实现教师专业发展，树人思贤小学在高质量发展道路上一路驰骋向前。

　　人人有收获

　　“思贤”沃土滋养孩子放光彩

　　“今天邓校长给我们上课了，她讲得可好啦！”“今天邓校长笑眯眯地把奖状递给我，我又开心又激动，以后要继续努力。”“好几天没在校门口看到邓校长，原来她生病了，我好想她……”或许连邓校长自己都不知道，背后竟收获了这么一群可爱又暖心的“小粉丝”。

　　教育是爱的传递，心的相连。树人思贤小学为孩子营造了一个充满爱的生长环境，搭建了自主成长平台，让孩子自信快乐成长，真正实现种下一棵树收获千种贤的教育愿景。

　　在这里，每一个孩子都被珍视。学校创设了覆盖各个德育主题的1剧（国旗下的思贤童剧）、1台（小贤童大舞台）、5节（崇贤书香节、学贤艺韵节、逐贤体趣节、弘贤科普节、达贤荟萃节）的特色德育品牌活动——贤童大舞台，每个孩子都有机会上台。

　　在这里，每一个梦想都得到尊重。学校打造无土栽培、智能书法、思贤小厨房、中草药种植等深受学生青睐的亮点活动，以寓教于乐的方式让小贤童坚定理想信念，从中习得做人做事的道理，并培养良好的学习行为、心理品质、兴趣特长等。

　　在这里，每一个成长都被看见。学校坚持赏识激励、全员育人原则，构建“思贤币”评价体系，关注贤童的过程性的成长，关注贤童表现背后所隐含的价值。一位家长曾说，自己曾批评孩子，如果不努力老师就会不喜欢，孩子却说：“杨老师公平地喜欢每一个人，她说我们都很聪明，只要努力就是进步。”家长顿时对这位杨菊老师心生敬意，对学校教育理念更加认可。

　　正是在这样的教育生态中，素质教育在树人思贤小学开出了“繁花”。思贤学子每人至少拥有两项体育技能和一项艺术特长，在各级各类比赛中获奖达5000余人次，实现人人放光彩。

　　学生成长，学校发展。近年来，树人思贤小学先后荣获全国网球特色学校、全国青少年足球特色学校、全国生态文明教育特色学校、全国文明校园创建先进学校、全国垃圾分类样板学校、全国书画等级考试考点、科创筑梦助力双减试点单位、重庆市文明校园、重庆市“十佳书香校园”、重庆市绿色学校、重庆市第三批智慧校园建设示范学校、重庆市教育信息化先进单位、重庆市首批无废学校、重庆市无废学校宣传示范岗等殊荣。

　　打造生态校园，塑造理想学校。树人思贤小学将继续围绕重庆高新区“新智慧教育”体系，深掘“贤文化”内涵和资源发展，为更多孩子成长助力，为重庆高新区义务教育优质均衡发展作出新的更大贡献。

　　文秀月 陈锐 图片由重庆科学城树人思贤小学校提供