学生们参加上清寺街道“小小规划师”社区营造活动

　　渝中区德精小学，位于“桂园”旁，是一所办学历史悠久、注重学生全面发展、办学水平较高的学校。

　　自“双减”政策出台以来,德精小学秉持“让童年的旅途载满美好”办学理念，以“儿童友好”理念为指导，用丰富多元的课程活动构建德智体美劳全面育人体系，落实五育并举，在课堂提质、课后巩固拓展等方面不断创新思路，教育教学质量有了新的突破，形成了独具特色的德精“双减”经验。

　　校社协作

　　共建儿童友好型教育生态

　　在德精小学，有一个专属于儿童的“快乐天地”，孩子们可以在这里阅读、游戏、绘画、做手工，尽情释放自己的天性，这就是位于德精小学的“中四路儿童友好馆”。

　　在德精小学看来，为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务，是实现人的全面发展、构建和谐社会的必然要求。

　　在“双减”和背景下，2022年6月，“中四路儿童友好馆”在德精小学正式开馆，专为儿童定制研发的儿童友好系列课程，并设立儿童阅读区域、绘本绘画区域、课后托管区域等。这是全市首个儿童友好馆，也是德精小学“双减”落地的重要一环。

　　为更加有效落实“双减”政策，德精小学尝试以“校社协作”为突破口，构建可感可知的“儿童友好”学习场景，探索“用整个社区的力量来培育儿童”的育人新路径。

　　德精小学校位于重庆政治、文化、教育的中心位置——“重庆最美街道”中四路，街头到街尾不足千米，却集中了桂园、周公馆、曾家岩书院、三峡博物馆等文旅资源。

　　围绕丰富的红色文化资源，德精小学开展了“红岩新生，儿童语言讲述红岩传奇”“红岩传播，曾家岩学堂志愿者讲解”“红岩研学，童年双脚丈量红色江山”等一系列红色精神儿童友好传承活动，让学生接受红色精神洗礼，构筑中国精神，深化民族与文化认同感。通过“我的上学之路”“我的中山四路”“黄葛树故事会”“恰同学少年”等六大行走式探究课程，让学生们真正打开学习的边界，将世界作为自己的学习资源。

　　此外，学校与曾家岩社区协作育人，让孩子们参与到社区营造，做城市“小小规划师”，并开展艺术展等一系列社会活动，为儿童打开理解社区、参与社区、建设社区的窗口，实现“让儿童立在社区中央”的美好愿景。

　　在儿童友好馆之外，学校还精心开设了网球、击剑、篮球、书画等课后服务课程，让每一个孩子都能找到一门喜爱的课程，实现德智体美劳全面发展。近年来，学生在文化体艺方面，获市级荣誉约40余人次，区级荣誉438人次。

　　德精小学立足“中四路儿童友好馆”，坚持以确保儿童利益最大化为首要任务，创新构建无边界的儿童社会化学习体系，以丰富的活动和课程提供“双减”政策下的素养学习示范样本，让每个儿童都能够健康成长、快乐生活。

　　教研先行

　　赋能“双减”落地生根有质效

　　“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。课堂教学如何提质增效？德精小学从教师教研能力和水平入手，“破解”双减。

　　在“互联网＋教育”的教学改革理念引领下，学校借助信息化教学平台为老师们提供了全学科全学段全版本的教材资源，通过网上“集智”备课、磨课，教师们可以随时随地上传教案、交流研讨，进一步提高备课效率和质量。

　　同时，学校引进课堂观测系统，能够实时分析课堂，扫描二维码即可查看课堂实录，方便教师观课议课，做到精准备课、精准教学。

　　学校建立年级、校级、区级三级研修制度，分层管理，有序开展教学研究。各教研组由组长担纲，组员自选工作任务，不断强化“立标准、重过程、强反馈”的过程性管理，让备课工作更精致、精细，让结果更精美。

　　例如，英语组以思维发展目标为导向，基于英语单元整体设计了读写作业、调查研究作业、辩论活动等作业，引导学生深入思索，让整个教学过程变得更具有体系性、针对性、实效性，实现英语教育从“学习”到“实践”，从“课文”到“生活”，从“语言”到“思维”的蜕变。

　　不仅如此，德精小学想尽一切办法为教师创造学习和展示机会，通过教师高峰论坛、国培项目接待、联合教研、渝中区·巫溪县“十四五”对口协同发展项目”等活动，进行教师“全员大练兵”。学校各部门负责人、骨干教师代表和青年教师代表组成教研共同体，开展校际、区际、省际课堂教学及课例展示、提问交流、教育教学以及信息技术化专题讲座等，在实际活动中提升教师业务素质。

　　近年来，学校先后立项市级课题《小学生活美育校本课程开发与实践研究》《家校社助推儿童友好社区建设实践研究》，以及多个区级课题，教师教研水平显著提升，构建高效的教学课堂，将“双减”政策落到实处。

　　面向未来，德精小学将坚持与社会共同培育儿童的教育理念，减负提质增效，托起孩子美好的明天。

　　何霜 李佳佳 陈锐 图片由德精小学提供