市委六届三次全会强调，要提高变革塑造能力，坚持系统观念，加快理念、方式、手段等全方位创新，塑造更多变革性实践、突破性进展、标志性成果。变革塑造能力是新时代党员干部的根本能力之一，是全面提高党的领导力组织力的内在要求。要紧密结合主题教育，把提高变革塑造能力贯穿以学促干全过程，切实提高党员干部敢于变革、适应变革、主动变革、引导变革的能力，推动广大党员干部拥抱新时代、奋进新征程、建功新重庆。

　　坚定敢于变革的政治定力。党的百余年奋斗历程告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。习近平新时代中国特色社会主义思想立足时代之基、回答时代之问、引领时代之变，是马克思主义中国化时代化新的飞跃。扎实开展主题教育，着力在以学铸魂中筑牢根本，练就过硬的政治能力，才能在应对变革时坚定从容，在塑造变革中敢闯敢干。重庆作为红岩精神的发源地，开展主题教育具有独特的思想根基、精神根基、历史根基。要以主题教育为契机，充分挖掘红岩精神“富矿”，与时俱进推进红岩精神的发展历程、独有特质和时代价值研究，提升新时代红岩精神的政治影响力和思想引领力，扎实推动主题教育走深走实、彰显“红岩味”，加快打造新时代“红岩先锋”变革型组织，教育引导广大党员、干部经受思想淬炼、精神洗礼，在乱云飞渡中站稳脚跟、掌握主动。

　　提升适应变革的创新魄力。新重庆展现新气象，新征程呼唤新作为。要展现新气象，就不能按部就班、顺其自然；要实现新作为，就不能盲目跟风、邯郸学步。当前，改革发展稳定任务艰巨繁重，难以预料的风险挑战不断增加，成渝地区双城经济圈、西部陆海新通道、数字重庆建设等战略机遇叠加，新重庆建设有不少难关要“闯”、有不少硬骨头要“啃”，唯有以新迎新、革新立新，用创新理念把握节奏力度，用变革思维激活发展变量，才能从容应对使命任务的艰巨性、风险挑战的严峻性、迭代发展的紧迫性。要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，着力在以学增智中苦练本领、修炼内功，学出“守正创新”的新高度，“改革求变”的新速度，全面提高政治领导能力、思想引领能力、担当落实能力、服务群众能力、变革塑造能力、风险管控能力、拒腐防变能力。

　　永葆主动变革的生机活力。百余年来，党外靠发展人民民主、接受人民监督，内靠全面从严治党、推进自我革命，勇于坚持真理、主动变革，勇于刀刃向内、刮骨疗毒，保证了党长盛不衰、不断发展壮大。立足新的历史方位，要始终坚持自我革命、永葆生机活力，不因一时一势之变放松警惕。要处理好“破立并举”和“接续接力”的辩证关系，从严纠治不作为、慢作为、乱作为等突出问题。扎实开展清廉重庆建设，深入落实《持续修复净化政治生态十项举措》，严肃整顿拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象，以问题大起底、大整改带动全市党的建设质效大提升，全面推动拥护“两个确立”做到“两个维护”更加坚定自觉、全市政治生态风清气正向上向好、党的全面领导横向到边纵向到底、各级党员干部和党组织建设实现系统性变革重塑、全面从严治党引领保障作用持续发挥充分彰显“5个方面具体目标”落地见效。

　　激发引导变革的内驱动力。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”深刻认识新重庆“新”在人民群众对更加幸福美好生活有实实在在的新感受，始终坚守“人民至上”的价值理念，始终保持将心比心的为民情怀，用人民群众的“满意度”来衡量主题教育的“完成度”。要深入落实以学促干要求，紧紧锚定“稳进增效、除险清患、改革求变、惠民有感”工作导向，努力争当实现目标的贡献者、实干争先的引领者、攻坚克难的奋进者，决不当拖后腿的畏难者、躺平者，着力推动为民服务的生成性动力更强、创造性张力更足，促进群众获得感、幸福感、安全感和认同感实现整体性跃升。

　　（作者单位：四川外国语大学，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）