党的二十大报告指出，“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。这为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年奠定了理论基础，指明了践履方向，提供了思想理路。高校作为培养时代新人的重要育人场域与青年人才的主要聚集地，需要从工作格局、育人理念、课程协同等方面，系统化推进“时代新人铸魂工程”，实现立德树人根本任务。

　　全面推进高校思想政治工作大格局构建。高校思政工作大格局是基于大思政观而生成的思政工作理念、组织运行方式以及机制构建方法，旨在实现全员、全过程、全方位的“三全育人”的合力效能，是“时代新人铸魂工程”有效推进的重要保障。一是加强党对思政工作的全面领导。坚持“重在领导”，强化党委对高校政治、组织、思想、文化等的统一领导；注重“落在机制”，探索建立有特色、常态化、可持续的高校“综合型”思政工作领导体制，形成思政工作“纵横融通”的一体化领导。二是打造高质量思政工作队伍。完善高校思政工作队伍的选拔、培训以及管理制度，分类分层制定准入标准，严格把控党务工作者、学生工作人员、思政课教师队伍的职业“入口关”；突出政治标准和表率作用，锻造政治立场坚定、专业能力扎实、忠诚教育使命的思政工作队伍。三是完善思政工作大格局平台建设。依托新媒体技术，构建立体化的网络思政媒介传播矩阵；基于移动互联技术，建立专门联通中央部委、各省区市、各高校思政工作问题咨询、理论研讨、案例交流、队伍研修的网络共享服务平台。

　　统筹推进“五育并举”教育理念贯彻落实。“德智体美劳”五育并举是党的教育方针在新时代的创新之举，是培养时代新人的具体要求，是凝心铸魂的重要抓手。一是思想浸润立德，培育时代新人赤心向党。以具体的品德目标为指向，以党的创新理论为指南，坚定青年学生赤心向党的思想定力，引领青年学生以坚定的理想信念铸魂、以奉献社会的公德善心、以严于律己的私德养性。二是勤学求知明智，培育时代新人立志奋斗。坚持以党风引领学风，营造以学为本、创先争优的学习氛围，构建勤学、励学、奖学的学风建设体系，以情系祖国、胸怀天下的志向激励学生求知敏学。三是乐于锻炼健体，培育时代新人勇毅刚健。坚持增强体质、锤炼意志的体育理念，普及体育精神、推广体育活动、厚植体育文化、涵育学生阳光向上、自强不息的拼搏品质。四是以文化人育美，培育时代新人向善尚美。依托人文学科和校园文化建设的美育元素，汲取中华优秀传统文化的美育思想，着力提升学生的审美感知力、向善尚美意识。五是知行合一实践，培育时代新人劳动精神。弘扬劳动文化，厚植学生的“耕读”情怀；开设多元化劳动教育课程，提升学生的劳动认知；搭建劳动育人的实践桥梁，开展社会服务性劳动实践。

　　整体推进思政课程与课程思政同向同行。思政课是为时代新人铸魂的关键课程，各门课程共同承担着为时代新人铸魂的职责与使命，二者互为统一。一要着力新时代思政课高质量建设。进一步提升高校思政课教师的马克思主义理论素养、教育教学水平、职业发展自觉，助力思政课教师以新时代“六要”要求为标准增强自身内驱力；聚力思政课教学改革创新，以“八个统一”为指引，以培根铸魂为导向，将新时代新思想贯穿融通到各门课程，运用现代化教学载体，借助精准化教学方式，提高思政课教学实效性。二要发挥课程思政的育人效能。加强组织领导，构筑学校党委部署、职能部门联动、院系教师落实的课程思政育人全链条，形成各类思政资源的闭环流动；强化各门专业课教师的课程思政育人意识，激发其发掘专业课程思政元素的动能，增强其实施课程思政的教学能力；构建思政课教师与专业课教师的协作交流机制，搭建及时有效的沟通平台，实现思政课教师与专业课教师的有效对话。

　　（作者单位：教育部高校思想政治工作创新发展中心、重庆城市管理职业学院，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）