重庆市实验中学校开展“行走的思政课——立读书报国之志”活动

清华中学举行“传红色文脉 展自强风采”合唱比赛

巴南职教中心举行“文化思政”大课堂“拜师礼”

　　青年强，则国家强。广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　随着巴南区实施《新时代中小学幼儿园养成教育行动计划》，区域一体化养成教育格局日渐形成，铿锵有力、积极奋进的高中“养志曲”在巴南奏响，引领“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”的新时代青年奔赴美好明天，助力他们在勤学苦练中积蓄逐梦远航的动力，在锐意进取中提升劈波斩浪的本领。

　　重庆市实验中学校（原巴县中学）

　　扬“三我教育”之帆 行“读书报国”之远

　　一个国家，一个民族的未来，在于少年。少年成才的关键，在于立志。

　　作为全国教育先进集体、全国首批中华优秀文化传承学校、全国五四红旗团委，重庆市实验中学校秉承“苦学力行 求是求新”的校训，聚焦“青年养志”的核心，以自我正信、人我礼义、物我和谐“三我教育”德育品牌为统领，以“强化党建引领力、提升活动影响力、发挥教师指导力”为主要抓手，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，培养具有“君子风范、儒雅气质、家国情怀、尚善德行”的时代新人。

　　党建领航风帆劲

　　凝聚读书报国奋进力量

　　“‘报国园’主题教育基地是学校将中华民族精神、共产党人精神谱系、红色基因等情境化、场馆化，推进党建与养志教育深度融合的生动实践。”重庆市实验中学党委书记曾永江说。

　　重庆市实验中学党委激活党建引擎，以“报国园”为文化载体，以“读书报国，术业专攻”为主线，持续擦亮“红色印记·实验先锋”党建品牌，促进“三我教育”落地生根，让学生形成正确的自我意识、人我认知和物我定位，厚植爱党爱国爱人民思想情怀，树立为民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。

　　党建引领下，学校党委借助报国园、师泽园、抗洪园、书艺厅、情境历史课程创新基地等校内育人阵地和红岩革命纪念馆等校外红色教育阵地，加强优秀传统文化的渗透，绘就“树人先立德，成才先立志”主色调。

　　此外，学校党委围绕“追红色记忆、走红色足迹、悟红色精神”，开展“请听我讲”“请跟我走”“请看我做”党建系列活动，推进“知、情、意、行”有效融合，筑牢学生矢志读书报国的思想根基。

　　特色活动齐飞扬

　　书写五育并举魅力篇章

　　日前，重庆市实验中学创新开展“校友分享会”系列活动，通过收集校友访谈，印制了养成教育读本《学长分享汇》，分“道德篇”“学习篇”等八大篇章，引导学生在日积月累中养成良好的道德行为习惯，树立报效国家、服务社会的远大志向。

　　这是学校打造五育并举活动载体，引导学生修身养志、增长才干的一个典型举措。

　　学校围绕“三我教育”做文章，以“理想寻梦”“完善人格”“生涯发展”为中心，结合传统节日、重大事件、重要纪念日等时间节点，举办高一入学礼、高二学长礼、高三成人礼、“六个一”校本课程成果展示等特色活动，开展新生军训、研学旅行、户外拉练等实践教育活动，举行专题思政课、主题班会课、生涯规划指导等主题教育活动，引导学生遵守道德和法律准则，增强对个人、家庭、社会、国家的责任感和使命感。

　　为扩宽养志教育渠道，学校构建“家校社”协同育人共同体，组织家长开展沙龙研讨，圆桌会议；对接市内外高校，选派学生参加专项课题研究；组织学生深入社区开展志愿服务活动；以及利用节假日开展“我当一天家”“职业体验”等实践活动……引领学生发挥主动性、积极性、创造性。

　　厚德之师助前行

　　增强养成教育内生动力

　　本学期，重庆市实验中学正式上线了“老班聊班”主题分享沙龙。班主任和心理健康老师针对日常班级管理、积极心理健康等相关的具体案例，展开了经验畅谈、深度分享，汇编成了特制的“养志手册”。

　　这一分享沙龙是助力教师共同探讨心理健康视角下的班级管理及养成教育的有效实施路径。

　　学校贯彻“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的精神，构建以“3M+”为核心理念的心理健康教育品牌，依托曾永江名校长工作室，市、区级名班主任工作室，重庆市实验中学教育集团名师工作室等，组建不同层级的养成教育研训团队，建立养志教育定期培训与深入交流机制，在门卫、宿管、后勤等职工团队中开展“做有温度的教育工作者”活动，让全体教职员工以深厚的学识修养赢得尊重，以高尚的人格魅力引领风气，引导学生更好地“构筑中国精神、中国价值和中国力量”。

　　同时，学校将养志修为与师德师风建设相结合，通过召开优秀班主任经验交流会、青年教师培训会等，发挥教师在养志教育中的引领示范作用，促进教师充分挖掘学科教学内容中有关“养志教育”内涵的素材，在日常的教育教学中点滴浸润，不断增强学生积极向善、修德立志的内生动力。

　　重庆市清华中学校

　　养“三自三雅”之气 育“厚德自强”之才

　　立鸿鹄之志，养浩然之气，固发展之基，成有用之才，是“青年养志”不可或缺的价值追求。

　　作为全国青少年道德实验基地、全国红色基因学校，重庆清华中学凸显“自强教育”办学特色，践行“努力提供适应每一位学生发展的教育”的办学理想，以“三自三雅”区级德育品牌为统领，以实践支撑、文化浸润、队伍建设为着力点，淬炼“自强不息、厚德载物”的品质，引领学生成为“语言文雅、行为儒雅、志趣高雅”的清华少年。

　　文化铸魂

　　描绘养志明德鲜明底色

　　“校园文化不仅是一个多层次、立体化的有机整体，也是开展养成教育不可缺少的重要载体。”清华中学党委书记隆勇说。

　　打造“软硬”结合环境文化。清华中学聚焦山、水特质，辅以亭台、楼阁、飞瀑、廊道、碑刻、雕塑和生态林，建设“动静相宜、和谐共生”的“硬环境”，发挥《重庆清华报》《语文星空》等媒介作用，建立高校专家和优秀校友资源库，形成“资源丰富、底蕴厚重”的“软环境”，让学生在环境熏陶中振兴精神、涵养品格、提升境界。

　　凸显“自强不息”特色文化。清华中学构建了“自强教育”特色下的“一核一层五叶”的学校文化体系，“一核”指“自强不息，厚德载物”的清华精神，“一层”是指党建文化，“五叶”是指精神文化、管理文化、行为文化、课程文化和环境文化，为学校实施“养志教育”的注入强大的“文化因子”。

　　厚植“和谐发展”师生文化。清华中学秉承“自强不息、厚德载物”精神，深化“三自三雅”德育内涵，以“尚德”为核心，涵养出“雅、精、爱”的教师文化、“三雅、三自、三室”学生文化，全面提升师生综合素养，培育“和谐幸福”的师生文化氛围。

　　搭建平台

　　立足实践丰富养志路径

　　在“书香校园”系列主题教育活动中，师生共享悦读之美；走进校园烈士墙，学生感受10位清华校友赴汤蹈火、临危不惧的英雄气概……

　　近年来，清华中学把理想信念、责任意识、行为规范等作为养志的重点，精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、吸引力强的养志教育实践活动，实现养志系列主题班会与重要仪式活动相统一，暑假社会实践和志愿活动相统一。

　　据了解，清华中学在生涯规划、安全防范、勤俭节约等主题班会与重要仪式中融入养志教育，将志愿服务融入到学校清洁卫生、寝室布置、食堂就餐等日常生活中，做优《文学天空》《绿野仙踪》《水清木华》《生涯七巧板》《创客物理实验》5个市级精品选修课和“月涵文学社”“月韵舞蹈社”2个优秀学生社团，优化56门校级特色选修课程，助力学生实现多元个性的发展。

　　值得一提的是，清华中学组织普识化创新实践活动，开展合唱比赛、诗词朗诵、足球、田径等活动，走出了一条“体艺双馨 特色发展”之路，被评为全国青少年校园足球特色学校，打造了“创客工作室”、“雏鹰计划工作室”等品牌。2022年，学生获得区级及以上奖项300余人次，其中国家级14项、市级89项。

　　队伍带动

　　凝聚育人合力引路有为

　　现有在职研究员4人，特级教师3人，市级骨干校长1名，市级学科带头人1人，市级学科名师2人，市级骨干教师22人，5年来教师参加市级赛课获一等奖9人次……

　　清华中学德高身正、获誉诸多、业务精湛的教师队伍，长期以来致力于养成教育研究，多渠道、多角度“磨炼少年之志，成就有志之才”。

　　为打造更多以德施教楷模，清华中学形成了“一批家长、一批班主任和一批典型模范”的“三个一”养志教育队伍，以思想引导、榜样示范与实践指导，教导出“爱国、励志、求真、力行”的学生。

　　据悉，学校建立家长会、家委会制度，搭建家校“连心桥”，形成家校共育强大合力。做实教学管理“35字诀”，通过导师带教、课程培训、课题研究等形式，培育爱学生、善管理、教艺精的教师队伍。选树一大批教师和学生典型，让见贤思齐的新风尚充满校园。

　　重庆市巴南职业教育中心

　　走“文化思政”之路 筑“工匠品质”之基

　　4月20日下午，巴南职教中心举行了“文化思政”大课堂“拜师礼”仪式，学校2023级1100余名新生向学校教师、企业驻校教师行“拜师礼”，形成从“师生”到“师徒”的关系转变。

　　近年来，学校以社会主义核心价值观为基石，以优秀传统师徒文化为载体，以新时代工匠精神养成为目标，以“养志教育”为主线，探索“文化思政”背景下的现代学徒制礼仪教化模式，引领学生在体验式、浸润式氛围中“立大志、明大德、成大才、担大任”。

　　加强顶层设计

　　为“文化思政”制定线路图

　　“重技能传授、轻思想教育”“重技艺习得、轻文化浸润”是中职学校推行现代学徒制过程中遇到的现实难题。如何找到师徒文化传承和技能人才培养的结合点，打造适合于学生成长发展的育人体系？

　　巴南职教中心从顶层设计上下功夫，在积淀“乐善”文化，广泛开展“三知成人”主题教育的基础上，围绕“学校+企业+社会”的现代学徒制管理常规，挖掘运用好“以德为先”的师徒教化礼仪，以及中华优秀传统文化中的丰富资源，将其融入“全员协同育人、全程覆盖育人、全方位渗透育人”的“三全育人”体系，探索构建出基于“文化思政”的现代学徒制教化礼仪体系，用以培根铸魂、启智润心。

　　“学校立足‘青年养志’，引入文化育人教育理念，推陈出新地为学生量身定制‘文化思政’背景下的现代学徒制教化礼仪，旨在引导学生更好汲取中华优秀传统文化的‘营养’，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，进而培养更多高素质技术技能人才。”巴南职教中心党总支书记、校长黄轶说。

　　深化改革创新

　　探索“文化思政”发展路径

　　“尊师重道”作为中华文化的优良传统，蕴含着丰富的思想道德资源。

　　巴南职教中心注重文化传承，构建基于“文化思政”的现代学徒制教化礼仪体系，不断增强青少年对优秀传统文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感，坚定他们的文化自觉和文化自信。

　　据了解，学校在每年3月，组织全体新生着汉服、正衣冠、呈拜帖，向全年级教师、企业师傅行“拜师礼”，弘扬“尊师重道”文化；每年10月，组织二年级全体学生着汉服、展技艺、敬大师，向全年级教师、企业驻校师傅行“工匠礼”，传承“工匠精神”；每年6月，组织三年级全体毕业生着匠服、感师恩、宣誓词，向全年级家长、教师、企业负责人行“入职礼”，为今后的职业发展开好头、起好步。

　　不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。巴南职教中心因时而进、因势而新、与时偕行，不断发掘基于“文化思政”的现代学徒制教化礼仪体系的深厚内涵，向着有广度、有深度、有温度的发展方向，推动思政教育与文化引领协同发展，激发学生技能成才、技能报国的凌云壮志。

　　形成改革成效

　　助力“文化思政”走实走深

　　在深入开展基于“文化思政”的现代学徒制教化礼仪体系背景下，巴南职教中心引导学生学而信、学而思、学而行，树立正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来，取得了一系列成效。

　　“勤勉好学”等礼仪成为校园新风尚。阳光的敬礼、响亮的“老师好”问候、书声朗朗的早自习、热火朝天的实训室实训……校园处处洋溢着文明礼仪的风气，学生在企业实习和就业，得到“有礼貌、有追求、肯吃苦、敢创新”等称赞。

　　“师徒文化”传承成为校园新内涵。“登天梯、学乐善、行行状元人人赞”的文化之风，成为全校学生的坚强动力。在老师、师傅们的带领下，学生参加技能大赛获国家级大奖11项、市级90余项、区级180余项。

　　“校企合作”步入深度发展新阶段。企业与学校的合作更加“水乳交融”，京东、菜鸟驿站、龙湖地产等8个特色订单班全标准引入行业规范嵌入专业课教学中，打造了10个校企共建德育实践基地，与50余家企业建立人才共培关系，每年向社会输送优秀毕业生1000余人，为经济社会高质量发展提供了有力的人才支撑。

　　何霜 李佳佳 张骞月 图片由巴南区教委提供