泥塑手工课上孩子们分享自己创作的作品

诗歌走廊上，老师启发孩子感受诗词文化的魅力

书法课提升学生文化素养

孩子奔驰在绿茵场，感受运动的快乐

　　核心提示

　　如果说教育的价值旨在于培养人、发展人，那么学校教育就应该为每个学生提供适合的教育，满足不同潜质学生的发展需要，成就学生的每一种可能。

　　遵循这样的教育理念，大足城南教育集团自创办以来，紧紧围绕立德树人的根本任务，确立“继承传统，面向未来”的育人方向，牢固树立“五育”并举的先进教育教学观念，把素质教育与应试教育有机融合，对学生进行多元培养，以达到学生思想品质好、素质好、成绩好的“三好”目标，从而更好地满足新时代多元化育人的需求。

　　近年来，城南教育集团以显著的办学实力和特色获得社会和广大家长的广泛认可，先后荣获全国民办先进学校、全国艺术教育特色单位、重庆市思想道德建设示范校、重庆市五一劳动奖状等荣誉，集团各校年年获大足区“素质教育目标考核一等奖”，实现了多元育人，全面开花。

　　德育为先 筑牢立德树人根基

　　琅琅书声不绝于耳，缕缕书香溢满校园。走进城南教育集团各校区，整洁优美的校园环境，朝气蓬勃的校园文化，丰富多彩的校园活动，文明有礼的师生，无不让人感受到“春风化雨、润物无声”的力量。

　　在28载育人历程中，城南教育集团牢牢把握前进的大方向，坚持德育为先，不断探寻德育工作的有力举措。

　　“忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己”的“五心教育”是城南教育集团的德育核心内容。而“五心教育”又是“自主教育”为主的教育形式，使学生自己觉悟。

　　班会课是最有力的德育实施场所。学校针对各年级情况分类召开主题班会，如七年级以“恩孝父母师长”为主题，加强感恩教育；八年级以“再差，也不能差了态度”为主题，加强学习态度教育；九年级以“盛夏，我们挥手告别”为主题，加强情感教育。各班用讲故事、看视频、谈感受、写心得等不同的形式自主落实立德树人目标。

　　大足城南教育集团理事长邓辉告诉师生，“我们不能把德育教育空心化，德育课不能‘空对空’，而应是‘地对地’地落实到立德树人上来，激发学生爱岗敬业。学生的岗就在学校，学生的业就是学业，这个学业包括德智体美劳五育，只有把五育落到实处，并内化于学生之心灵，才能说爱岗敬业。学生只有爱岗敬业了，才谈得上爱国。”

　　为此，学校印发了《学生“两自”教育管理手册》，学生在班主任指导下认真填写，在反思总结中进步，在自我教育中成长。

　　《城南教育集团三字经》《城南教育集团文明礼仪教材》《城南故事》等自编校本教材，系统地对学生进行传统美德和现代文明相结合的教育。

　　同时，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，渗透到教育教学全过程。

　　例如在历史课上，欧海燕教师通过观看新闻联播、引入时政热点、剪辑正能量视频、设置辩论赛、演绎课本剧等多种教学资源和手段在历史课堂中渗透家国情怀的教育。此外，欧海燕还组织历史题材手抄报比赛、家谱家风调查报告、“历史故事（我心中的历史英雄）”演讲比赛等教学活动，让学生牢记历史、热爱祖国、放眼世界，以达到培根铸魂、启智增慧的目的。

　　城南教育集团坚持把德育融入各类教育的全过程，渗透在学校工作的各个环节，使学生获得情感的陶冶、精神境界的提升与温润和谐人格的形成。同学们在不知不觉中养成了见师问好、出操有序、文明用餐、专注学习等终身受益的好习惯，校园文明而有序。

　　文化为基 赓续优秀传统文化

　　“除草施肥几日闲，剪长修短事平凡。青春化作涓涓水，浇得花香硕果甜。”“少立鲲鹏志，丹心绘彩虹。江山怀抱里，天地课堂中。学得诗书破，求来气势雄。一朝图报国，四海走蛟龙。”“金珠粒粒卧青纱，醉饮清泉化作芽。土掩石压根愈壮，身卑不弃自芳华。”……在城南创新小学校区，教学楼的墙壁上、楼梯口、转角处，随处可见本土校园诗人的诗词作品。

　　将传统诗词文化融入校园文化，发挥诗词的育人功能，是城南教育集团的一大育人特色。各学校坚持走邓辉理事长提出的文化育人之路，把培育学生文化意识，加深对传统文化的理解和认同，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观作为教育重点。

　　为了更好地传承中国传统文化，学校自编了1-6年级整套《校编三字经》《古诗文读本》等校本教材，定期举办“唐诗宋词飞花令”经典诵读比赛、“二十四节气我知道”知识擂台赛等赛事活动，让学生与经典为伍，以圣人为师，在感悟中华千古美文神韵的同时，真正领略到“仁义礼智信”的魅力，从而提高文化素养，为未来发展奠基。

　　在浓厚的诗歌文化氛围中，孩子们爱读诗、爱写诗，校园内一次次地掀起了诗词积累、创作的热潮。近年来，师生在《诗刊》《中华诗词》《中华辞赋》等刊物发表作品近1000首，在“天籁杯”“圣源杯”“诗词世界杯”等全国性诗歌竞赛中获奖近百人次。

　　在传承国粹这条路上，不止有诗词，还有川剧和舞龙舞狮。2016年，集团旗下的创新小学正式引进“川剧进校园”，特聘大足区川剧非遗传承人进校为川剧社、舞龙队舞狮社团的学生授课，以传统文化涂亮孩子们的人生底色。

　　“舞龙这项活动需要整队9个人团队协作，一个人乱了整条龙都乱了，只有团结一心，龙才会舞得有风范。舞龙让我感受到了团结的力量。”六年级学生龙明森说。

　　如今，传统文化特色教育已成规模，成效显著。今年4月，城南教育集团的高级中学“养正”诗化教育基地成功通过市级验收，这是重庆市高中课程创新基地中唯一的诗歌基地。城南教育集团也是中国作协诗刊创作基地、中华优秀传统文化教育基地，填补了基础教育阶段专业的诗歌教育教学研究的空白。

　　体育为重 阳光运动强健体魄

　　乒乓球、羽毛球、篮球、跑步……每天早上7:00以前和下午放学后，五花八门的运动项目在操场上随处可见，校园里充满了生气。这是城南教育集团开展全员阳光体育运动的一个缩影。

　　完全人格，首在体育。近年来，城南教育集团贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，深入推进“健康第一”“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，校园体育文化建设常抓不懈。

　　城南教育集团将体育教学与“慧生”课堂有机结合，体育教师指导学生学会基本运动技能，提升学生体能和专项运动技能，同时注重发掘体育人才。每个学生至少要掌握一至两项运动项目和技能，学校每学期会进行抽测，检查学生的运动技能掌握情况。

　　在体育课之外，学校体育组制定了大课间方案和眼保健操方案，保证全体学生参与“两操”，逐渐养成“每天锻炼一小时”的运动习惯。

　　每天的课后延时服务时间，学生可根据自己爱好，选择田径、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育社团，在专任教师的辅导下感受运动的乐趣。

　　为了巩固和运用所学的运动知识和技能，学校通过组织篮球运动会、田径运动会、跳绳比赛、乒乓球比赛、团体操比赛、接力比赛、拔河比赛等运动比赛，让学生对体育运动的热情持续高涨，为学生终身体育意识打下了坚实的基础。

　　阳光体育运动如火如荼，学生纷纷走出教室、走向操场，享受运动，强健体魄，身体素质和竞技能力明显提高，各校刮起了一股体育运动风。集团先后获得大足区篮球比赛初中组一等奖、大足区田径运动会及跳绳比赛初中组一等奖。

　　这些年，集团组建了男子篮球队、女子篮球队、田径队、乒乓球队、跳绳队等多支运动队。各运动队进行梯队建设，老师对有体育潜力的学生进行科学系统的训练。

　　经过近10年来的发展，城南教育集团形成了成熟的小初高一贯制训练体系。初2018届、高2021届学生宋林芹入学时，成绩平平。当班主任得知她喜欢体育、热爱田径后，便为她定制成长计划：合理安排时间、提高文化学习成绩、科学训练，艺体与智育一起进步。初三下期，宋林芹提前进入高中艺体班学习，最终以体育综合分全市第一名的成绩被北京师范大学录取。

　　像宋林芹这样的学生还有很多。城南教育集团根据学生的不同兴趣爱好多元化培养学生成才，一批批学生从这里启航，飞向梦想的彼岸。初2020级学生郭旭参加市田径运动会4*100获第二名，高中部杨美佳成功晋选至单板滑雪国家队参加集训，高中部的谢馥蔚、杨严、宋林芹等30余位体育生，分别被浙江大学、北京师范大学、北京体育大学、上海体育学院、成都体育学院、西南大学、重庆大学等名校录取。

　　劳动养性 助力学生终身发展

　　近日，城南东序初中开展了以“种冬豆”为主题的劳动教育实践活动。同学们以班级为单位，走进城南教育集团劳动教育实践基地的田间地头，为班级的“责任田”除草、翻土、种豆。

　　像这样接地气的劳动教育实践活动在城南教育集团并不鲜见。2021年3月，城南教育集团花大价钱租赁了上百亩田地，作为学生劳动实践的试验田，把学到的科技常识与农业劳动结合起来。

　　长久以来，城南教育集团站在学生未来发展的角度，把学生的劳动教育作为重点来抓。邓辉表示：“要把劳动教育融入到集团倡导的‘两自’教育理念中去，并结合‘五心’教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家校社，与德育、智育、体育、美育相融合，探索出具有城南特色的劳动教育模式。”

　　在此背景下，各校利用主题班会和日常教育教学，营造正能量充沛、主旋律响亮的劳动氛围，开设劳动与技术教育课，提供手工劳动类、科技劳动类、创意劳动类、拓展劳动类、职业规划类等劳动课程，辅以非遗传承等特色课程。

　　为方便学生近距离体验农业生产劳动，集团多渠道打造“多元开放”的劳动实践场所。建立“劝农劳动实践基地”，划分劳动区域，定期组织学生到基地学习农耕技能；利用楼顶打造“空中田园”，开展农作物种植等实践活动，打造出独具特色的“田园版中国地图”。

　　并通过设置绿化养护员、校园美化师、校园广播电视台制播人员等劳动岗位，进一步拓宽学生的劳动实践途径。

　　值得一提的是，各校通过科学社团，将劳动教育与农作物生长的科学研究有机融合。目前已开展白菜、豌豆、油菜、胡萝卜等科学化种植活动，从整地、拔草、打垅、播种到间苗、施肥、收获，指导学生科学系统地了解农作物的生长。

　　目前，城南教育集团已探索并建立一套德智体美劳五育并举的评价制度，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，全面客观记录课内外劳动过程和结果，定期展示劳动技能和成效，固化劳动成果，助力学生终身发展。

　　在引领与拓展之间，城南教育集团将不忘初心使命，深耕教育沃土，厚植教育情怀，为培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和“优雅生活者”而砥砺前行！

　　何霜 姚兰 陈锐 图片由大足城南教育集团提供