王小涛（右三）带领学生参观学校科技馆

　　2022年重庆五一劳动奖章获得者王小涛，是重庆市朝阳中学党委书记、校长。从事教育工作24年来，他一直耕耘在三尺讲台，教育教学取得了显著成果，育德树人获得了骄人的业绩，先后被评为“重庆市特级教师”“重庆市高中物理学科名师”“重庆市高中物理骨干教师”以及“北碚名师”“区‘十佳’中学教师”“区师德师风先进个人”“区教育系统优秀共产党员”等称号。

　　用心教书　倾情育人

　　在教师工作中，王小涛不做简单的教书匠，而是用心教书，倾情教育，形成了独特的高中物理课堂教学风格。

　　他在教学中坚持“五个注重”，即注重培养学生的学科核心素养；注重植根于物理学科的本质，从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面提炼学科育人价值，充分体现物理学科对提高学生核心素养的独特作用，为学生终身发展、应对现代和未来社会发展的挑战打下基础；注重通过创设学生积极参与、乐于探究、善于实验、勤于思考的学习情境，培养和发展学生的自主学习能力；注重通过多样化的教学方式，利用现代信息技术，引导学生理解物理学的本质，整体认识自然界，形成科学思维习惯，增强科学探究能力和解决实际问题的能力；注重以评价促进学生的学习与发展，关注学生的个体差异，重视评价的诊断功能和激励功能，致力于创建一个目标明确、主体多元、方法多样、既重视结果亦重视过程的学科教学评价体系。

　　他时刻以学生的学习需求出发，不断完善教育教学方法，努力提高自身专业素质和技能，坚持以学促教、教学相长，从而有效提高教学质量。2007年，他参加“重庆市高中物理赛课”获得一等奖。王小涛所教的每届学生在中考、高考、会考等各类统考中均名列同类班级前茅，他精湛的教学技能也得到了社会、家长、同行的广泛认可。

　　勤于思考　潜心研究

　　王小涛善于学习，他主持主研的市区级课题达10余项。其中，担任课题主持人主持的市级重点课题“教育新常态下普通高中‘分层走班制教学’实践研究”、市级规划课题“基于核心素养青少年创新能力实践研究”“普通高中学生综合素质评价指标体系校本化研究”，区级重大课题“紧密型教育集团办新优质学校的实践研究”已结题；担任课题主研，参研的市级重大课题“以综合实践课程建设促特色高中发展——基于重庆北碚区普通高中建设的实证研究”、市级重点课题“区域推进高中教育集团化办学的实践研究”、市级规划课题“高中物理校本课程开发应用研究”“教学辅助资料对中学生学习行为影响探究”“普通高中‘三生课堂’理念与实践研究”已经结题。

　　其主研课题成果《创新中学物理“牛顿第二定律”演示实验—创新中学物理实验系列之代表作》获得市政府颁发的重庆市教学成果二等奖；主研课题成果《高中新课程范例式教学模式研究》获重庆市教委颁发的重庆市第六届优秀教育科研成果奖二等奖。

　　王小涛善于总结，及时反思，著有《新高考与走班制研究》一书，在国家多家教育核心期刊发表文章近20篇。所撰写的教学论文《基于提问能力培养的高中物理课堂教学对策与对策研究》获重庆市基础教育课程改革征文大赛一等奖；《新教师PCK成长的路径探析》获重庆市基础教育课程改革征文大赛二等奖。

　　全力抗疫　结对帮扶

　　2020年春节，新冠肺炎疫情暴发。此时，王小涛正在新加坡南洋理工大学参加“重庆市卓越校长工程中新合作培养计划第四期”的学习，他身在海外却心系国内。

　　刚好赶上春节探亲假，他立即回到工作岗位，率领学校班子成员成立疫情防控工作领导小组，严格按照中央、市、区总体部署安排，主动作为，应时而为，科学谋划师生排查、宣传引导、居家隔离、线上学习、心理疏导、物资购买、志愿服务等各项疫情防控工作，担起学校疫情防控第一责任人的职责。一周后，王小涛返回新加坡学习，他又通过网络多次与班子成员召开视频会议，全面部署安排疫情防控工作，落实“停课不停学”，打造“心向朝阳，我‘宅’成长，朝阳中学抗疫下的全息树人”系列课程，让“战疫”成为“朝阳树人”的大课堂，实现学生自成长。同时，王小涛还远程参加升旗仪式直播活动、参与“以爱之名，抗疫有我，重庆市中小学校长云端寄语”的视频录制，铿锵喊话，传递教育正能量。

　　作为一名基层党组织书记，王小涛积极带领全体教职员工扎实推进脱贫攻坚政策在朝阳中学落地深植，他积极承担结对帮扶任务，每个月前往金刀峡镇七星洞村村民田一海家宣讲国家政策，鼓舞其信心，助其寻找增收方向，并帮助其孩子在北碚区职教中心顺利毕业，让田一海家顺利脱贫。现在，王小涛又走在结对帮扶东阳街道周家祠村民小组黄清会一家的路上。

　　潘锋 李又新 图片由重庆市朝阳中学提供