党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元。习近平总书记指出，标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量，只有高标准才有高质量。要充分发挥高校教师党支部在高校这个特殊场域中的桥梁纽带和战斗堡垒作用，就必须加强高校教师党支部“四个标准化”的建设，使其建有标尺、行有准则、做有规范，从而不断提升高校教师党支部党建工作的科学化水平和质量。

　　支部设置要标准化。合理的支部设置，是有效开展支部工作的前提和基础。高校教师党支部设置要严格对标对表《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》等文件精神，不折不扣地抓好落实。各二级学院按内设的教学、科研机构设置教师党支部，也可根据实际需要，将支部设在重大项目组、学科组、课题组、创新团队、科研平台、中外合作办学项目和机构上。各机关部处和直属业务单位，按单位设置教师党支部，单位的党员负责人兼任党支部书记，以便于支部活动开展。教师党支部党员人数规模，一般控制在30人以内。对于人数较多的党支部，原则上应设置党小组，由经验丰富的老党员担任党小组长，使党小组成为支部学习和组织生活常态化的基础。

　　阵地建设要标准化。支部活动阵地是支部开展组织生活、党员进行教育和交流的主要场所、载体，包括“硬阵地”和“软阵地”两方面。“硬阵地”是指各支部要根据工作条件和实际，选择相对稳定的场所作为支部活动室，并进行标准化的环境打造和管理，充分体现党的元素和氛围。“软阵地”是指利用先进的信息化手段，把支部活动阵地从现实的活动场地拓展到网络，从而突破场地限制，扩展支部活动开展的空间。通过建设网上支部活动室、支部工作微信群、QQ群等，以图片、文字等形式及时发布支部学习资料，让支部党员能够打破时空的限制，做到线上线下学习相结合，使支部活动能够智能化、高效化开展。“硬阵地”和“软阵地”建设相结合，使支部阵地建设内容更加丰富、载体更加多元、氛围更加浓厚。

　　工作流程要标准化。高校教师党支部要梳理各项党建工作的业务流程，做到任务清晰、责任到人、行之有效，从而提高支部党建工作的规范性和效率。高校教师党支部党建工作主要包括党员发展、“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等，要逐一进行分析、整理和归纳，制定详细流程图，使支部的每一项工作开展都有章可循。如针对民主评议党员工作，支部要根据有关工作要求和实际，梳理和制定流程图，按照工作时序设置“评议前准备”“评议中过程”“评议后工作”三个环节。通过详细、标准化的流程图，可以提升教师党支部党建工作的流程管理和时序控制，使制度、任务、环节更加明确、通畅，实施过程更加衔接有序，从而保障支部工作高质量开展。

　　党员管理要标准化。支部工作的主体是党员，支部对党员的教育管理状况，将直接影响党支部的战斗堡垒作用发挥。一是党员学习标准化，即党员学习要有计划、有举措、有落实。要根据上级党委的政治学习要求，结合支部实际，做好支部学习的计划安排，通过支部书记上党课、党史知识竞赛、红色印记寻访等形式，确保支部党员学有成效，以学促用。二是党员关怀帮扶标准化，即从精神激励、人文关怀与物质帮扶等方面确定规范化措施。通过建立党员“政治生日”、开展荣誉表彰、挂牌党员身份等，激发党员的荣誉感和使命感。三是从严管理党员标准化，即引导党员正确行使权利，自觉接受监督。要按照党内法规要求，加强对支部党员的管理，特别是对于党员违纪问题，要坚决按照相关规定，进行教育和督促整改，并依规实施问责和处置。

　　（作者单位：重庆师范大学，本文为重庆市教委人文社科研究项目：19SKD007成果）