2022年政府工作报告指出，完善终身学习体系。发展在线教育、老年教育、社区教育，办好特殊教育，完善全民终身学习体系是有效适应未来社会变化，建设充满活力社会的必然要求。数字化时代背景下，必须推动数字化技术同全民终身学习深度融合，助力建设学习型社会，为持续推动我市高水平建设“智造重镇”“智慧名城”提供源源不断的人才保障与智力支撑。

　　人人皆学，浓厚学习型城市氛围。积极的学习氛围可以有力推动“要我学”向“我要学”转化。一是老有所乐，破除“数字鸿沟”。老年人在实际操作中面对智能技术、网络工具、社交媒体时容易“望而却步”，要推进破解老年人在学习中遇到的“数字鸿沟”问题，通过社区街道或老年大学研发并推广贴近生活、图文并茂的数字培训资源，持续提升老年人数字化生活的能力水平，切实增强老年人学习过程中的获得感、幸福感和安全感。二是少有所教，助力赋能“双减”。青少年学习内容在“双减”视域下更应该突出自身综合素质的提升，持续强化社会主义核心价值观培育和践行，合理运用青少年感兴趣的智能科技展示方式，通过裸眼3D、互动游戏、虚拟现实等手段，将红色资源在公园、游乐场等场域沁润广大青少年，增强青少年做中国人的志气、骨气、底气。三是特有所需，推进“无障碍学习”。办好特殊教育是促进社会公平的重要举措，要推动各类智能化辅助性器材走进特殊群体日常生活，遵循多元评估与个性化教育协同。坚持医教结合，针对不同群体定制“声光电触嗅”等数字化支持保障，突破学习屏障，让特殊群体充分享受数字化生活场景带来的“无障碍学习”。

　　处处能学，打通创新型互动场域。良性的互动场域可以营造多边互动的教学环境，让市民能够打破沟通壁垒平等交流探讨问题，充分调动学习的积极性与创造性。一是学校教育开放化，开门办学。学校是学习的主阵地，社会服务是学校的重要职能。要充分利用数字化手段把学校适合市民学习的优质学习资源向社会开放，通过微课、慕课等形式让广大市民可以根据自身需求主动选择学习最新、最实的知识与技能，探索开展线上校园开放日等活动，让广大市民足不出户即可走进校园参观学习。二是社区教育个性化，因材施教。社区是广大居民的栖身之所、幸福所系，数字化赋能社区学习将大有作为。要在社区服务中心等场所增加信息化设备，大力推动智慧社区建设，使社区教育成为全民终身学习的核心渠道，让广大市民通过数字化设备与邻里共同获取知识。三是家庭教育专业化，提档升级。家庭教育是孩子成长的基础，在“双减”政策下更应该强化家庭教育，让数字化手段成为学校和家庭的有效桥梁，切实推进家校协同育人。要持续推动家庭教育产业数字化升级，加快家庭教育数字化平台建设，实现家校之间电视、电脑、手机、智能终端等多屏多端共享联通，让家庭教育更简单、更和谐、更有趣。

　　时时可学，供给服务型知识内容。实用管用的知识供给能更好激发市民学习的主动性与自觉性。一是云端学习，一键接入。立足重庆本土资源、生活方式、方言特色等，探索建立面向公众服务的普惠性互联网信息中心，让广大市民免费通过公共或个人的各类智能终端一键接入，便捷地搜索学习知识内容，采取积分换礼等形式作为奖励机制，让公共学习成为一种新风尚。二是及时学习，触手可得。通过在街道、乡镇设置智慧屏、智能路牌、智能机器人等智慧终端，让广大市民有问题时可以快速便利查询，助力实现良性的数字化学习生态圈。三是推送学习，私人定制。数字化终身学习更要强调“私人定制”，在保证信息安全和个人隐私的前提下，根据市民个人特点和兴趣爱好精准推送适时的学习资料与内容。通过持续升级防火墙与过滤器减少垃圾信息的推送，让市民随时可学，全面拓展市民数字化学习广度，完善市民的综合知识体系。

　　（作者系西南大学党委宣传部副部长，本文为市高校师生思想政治工作研究咨政中心项目：21SZYZYB005阶段性成果）