本报讯 （记者 谢佳洁）9月13日，以“做好科学教育加法——城乡科学教师教学素养提升策略研讨”为主题的2023年秋季学期重庆市小学科学教研工作会在江津区滨江四牌坊小学举行。

　　如何提升农村学校的科学教育水平，缩小城乡科学教育差距？重庆市教育科学研究院调研后提出，应结合农村教育的特色，进行城乡教育融合发展，在供给侧端为农村学校输送更多高质量教师人才，并关心农村教师专业成长，提高临聘教师待遇等。

　　参会教研员也纷纷建言：希望一线科学教师能更多地参加培训活动，与其他科学教师加强学习交流互动，提升专业素质；开展以提升科学素养为导向的生活化科学实践项目，让教师和学生在做项目的过程中真正参与进来，而不是学生被动地“听”和“记”。

　　《热在水中的传递》《地球的形状》……当天，江津区滨江四牌坊小学、江津区鼎山小学科学带来精彩的互动课例，让科学教育“动起来”。