按照教育部要求，人民教育出版社（以下简称“人教社”）从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作。目前，新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。

　　为确保完成好小学数学教材插图重绘工作，此前人教社成立了由社领导牵头的整改工作专班，统筹协调各项工作，举全社之力，抓好落实；进一步完善相关管理制度，从全国范围内遴选高水平绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、密切协作，开展多轮审校，反复修改完善，以确保重绘质量。

　　插图由谁绘制

　　绘制团队怎样产生

　　新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。中央美术学院动员全院选拔国画、版画、绘本等专业的优秀人才组成团队。

　　数学教材插图重绘工作坚持“公开遴选、公正评审、优中选优”的原则，邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，对资质条件、专业实力、作品风格等进行多维度综合把关，从10家团队中选出3家同时进行绘制。经充分论证，优中选优，最终确定采用中央美术学院绘制的插图。

　　插图重绘工作总体思路是什么

　　数学教材插图重绘工作总体思路是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，确保教材体现党和国家意志；弘扬中华优秀文化，坚持中国风格，体现中国特色，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌；坚持大众主流审美取向，清新雅正，简洁大方；遵循儿童认知与身心发展规律，贴近生活，图文相融。

　　插图追求什么样的风格特点

　　新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求体现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。

　　在体现中国风方面，采用中国传统绘画的艺术表达方式，凸显中国绘画的艺术追求，人物形象以写实表达为主，追求中国画线条的韵致与节奏。

　　在体现时代感方面，融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材，呈现鲜明的时代特色。

　　在体现精气神方面，形象设计既追求阳光向上、充满正能量，又贴近现实生活，注重表现新时代中国少年儿童的精神面貌。

　　在体现数学味方面，立足于数学教材的学科特点和功能定位，以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，切合小学数学教学的实际。

　　插图重绘过程中

　　是否开展意见征集

　　小学数学教材插图重绘过程中，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。深入一线实地调研的过程中，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市开展了较大范围的意见征集。调研对象涵盖学生、教师、家长三个群体，包括上千名小学生，数百名小学数学教师、美术教师和学生家长。召开座谈会的过程中，征求美术、教育、出版专家和媒体人士的意见建议。通过读者意见反馈邮箱、中小学教材意见反馈平台、读者来信来电等多种渠道收集意见建议。对收集到的意见建议，进行认真研判，合理吸收。

　　插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。最终国家教材委员会专家委员会审核通过。