人物简介

　　程联敏，中共党员，武隆区实验小学校党委书记、校长，武隆区科协兼职副主席。

　　近年来，武隆区实验小学校校长程联敏积极推行“科教+”模式，为培养学生的科创兴趣、科创能力、科创理想创造了良好环境，收到了明显成效。

　　科教赋能“双减”工作

　　程联敏精心布局校园科普设施，不断完善科普设备，目前学校的两个校区有科技教室10间，包括科技小制作室、机器人创意活动室、沙画室、陶艺制作室、科技展览室、科普救护基地等，以年级为单位或社团，每周利用课后延时服务开展3个课时的兴趣课辅活动，包括电脑绘画、计算机编程、科幻画、科技小发明、科技小制作、科学小论文等科技兴趣小组。

　　同时，学校分别购买了mbot和程小奔机器人各30套，将编程、机器人纳入课程。

　　2021年6月，学校获市老科协捐赠的价值5万元的青少年“人工智能强基计划”全套软件，并用活资源，在当年的秋季学期就将软件运用纳入课程。

　　为了紧贴现实，程联敏以“让‘农事知识’回归课堂”为宗旨，特聘党的十九大代表、全国劳模、区农技协副会长申建忠为学校劳动教育校外辅导专家，每月在学校劳动实践基地为学生开展1次关于农作物种植知识现场培训。日趋完善的科教设备、日渐丰富的科技课程，使学校的延时服务多彩多姿，使学校的“双减”工作贴合宗旨，使学生的科创水平得到提升、综合能力得到全面发展。

　　科教赋能队伍建设

　　“盖有非常之功，必待非常之人也”，为了提升学校科教水平，程联敏非常注重科技教师人才队伍建设。

　　为此，学校成立了科学教学工作领导小组。她亲自担任组长，吸纳相关校领导和老师担任成员，一起策划科学教育，探讨教学方法，为学校的科技教育发展提供组织保障。

　　地科学教育实践中，程联敏采用“梯队建设”的形式发展和完善科技教师队伍。她介绍，近年来，学校高度重视和培养科学教育骨干教师队伍，选用经验丰富、有特长的老师担任科技辅导员，然后通过教师骨干带动和培训年轻的教师，进一步辐射到兼职教师。目前，学校拥有专兼职老师共计158人。

　　经过几年的沉淀，教师队伍逐步成长成熟起来，在市35届青少年创新大赛科教制作项目中，彭权老师的作品《水杯旅行箱》荣获三等奖，陈西老师的论文《人工智能与小学信息技术的融合发展》获市级二等奖，彭权老师的论文《小学科学实验教学中常见的问题与对策》获市级三等奖。在重庆市第三届教师教具制作展示中，学校有4名老师获奖，其中代春兰老师《口算练习小神器》获市级一等奖，游芳芳和张朝林分获二等奖，谭伟获三等奖。

　　“在刚刚结束的重庆市37届市青少年创新大赛中，我区推出学校彭权、陈西、肖东升等教师的论文和科教制作参加比赛。”程联敏介绍。一部分作品获奖，为武隆区争得了荣誉，也培养了教师和学生的科普创作能力，推动了武隆区实验小学的科教事业蓬勃发展。

　　科教赋能学子成长

　　良好的环境如同顺势的东风，有力地推动了学生科学素质的提升，助力学生全面发展。

　　“作为学校领导，不仅要抓好学校教学管理，还要重视科创环境的营造。”程联敏说。

　　为激励和规范学生科技创作，在程联敏的带领下制定了《2021年科技创新教育成果评选活动方案》。该《方案》提出，在学校进行科技创新教育成果层层筛选，把入围的作品次第往区上、市上推，力争把更多的优秀作品选拔出来。

　　在第20届中国青少年机器人竞赛（重庆赛区）中，武隆区实验小学有5组学生获奖；在第36届青少年科创大赛中，武隆区参赛学生荣获市级二等奖；在重庆市第3届“树人杯阅读之星”竞赛中，科创DIY项目荣获团体一等奖。

　　在参加各级竞赛比赛活动中，学生的眼界得到了开阔，学生的科创能力得到了提升，学生的理想得到了坚定。

　　程联敏表示，作为武隆区第一实验小学，就要有第一实验小学的担当。自己必将率先垂范，敢为人先，继续深耕“科教+”模式，在实践中摸索、改进、创新，为我国成为世界科技强国培养更多的后备力量。