本报讯 （重庆日报记者 张亦筑）日前，第十三届馆校结合·科学教育论坛在重庆科技馆举行。受疫情的影响，本届论坛主要采用线上直播方式，云集了来自全国各地高校、科研院所、科技场馆、中小学的专家学者、科技教师和场馆教育工作者超过10万人次参与。

　　本届论坛由中国科普研究所主办，重庆科技馆承办，包括主旨报告、3个分论坛和“30+论坛”。主旨报告邀请了3位来自科学教育研究、科技场馆实践和学校科学教育实践等领域的专家，围绕科学教育校内外融合、馆校结合高质量发展、馆校结合经验等主题展开讨论，立足新时代、新背景，探讨馆校结合科学教育的创新发展。

　　3个分论坛以小型交流讨论会的形式，组织与会嘉宾围绕“新时代馆校结合与信息化实践”“科学家精神培育与馆校结合创新实践”“科技场馆赋能学校教育，促进青少年健康成长”进行深入交流。

　　“30＋论坛”邀请了全国各地的科技场馆领导和学界专家，就“双减”政策下科技场馆教育功能的进一步发挥等多项议题开展探讨，会后还将形成专项报告供相关决策部门参考。

　　本届论坛还收到81篇论文投稿，经过专家严格评审，最终遴选44篇论文收入论文集，其中最佳论文5篇，优秀论文15篇。

　　中国科普研究所副所长王玉平表示，科学教育需要变革教育方式，兴趣的进一步发展离不开严谨求实的科学探索精神。在新时代新要求的背景下，学生的知识、能力和价值观的培养，离不开探索性的活动和课程设计，因此，结合科技馆资源和学校资源开展非正式科学教育显得尤为关键。科技馆是青少年创新科学教育的重要基地，馆校结合科学教育可以模拟探究的过程，引入参与感强、有探究的教学方式，让探究式教学成为学生学习科学的重要方式，让学生主动参与到科技创新中来，给学生创造动手条件，经历合作与探究的全过程，学习良好的学习方法，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。