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杨浪浪(左一)和孩子们。(受访者供图) |
“尊重孩子们的天性,让他们的个性、梦想、尝试都得到应有的关注和发展。每一位孩子的‘花期’不同,教育工作者的责任就是帮助他们找到个性化的发展路径,让每个独特生命绽放精彩。”6月28日,重庆市人民小学党委书记、校长杨浪浪向重庆日报记者道出了她和学校的故事。
“为每一颗种子提供不同的土壤、温度、阳光和水分”
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,是每一位教育工作者应该思考的问题。
在杨浪浪看来,教育不是千人一面,而是百花齐放。孩子们不仅要学会读书、写字、做题,更重要的是要学会感恩、学习、创造和生活;不仅要学会肩负起个人成长、家庭幸福的责任,更要学会担起国家强盛、民族复兴的使命。
“作为教师,要呵护每一位孩子的成长,为每一颗种子提供不同的土壤、温度、阳光和水分,等待种子发芽生长。”杨浪浪说。
在她的倡导下,人民小学建构了“基础课程—选修课程—社会服务课程—社团课程”四级课程体系,为学生们打造了一个个体验、开放、包容、综合的融合式学科教学课堂,并激励老师们以因材施教为基础,实施个性化教学:在课堂上,孩子们可以感受英语、音乐、美术融合的数学课《东南西北》的乐趣;在大剧院的舞台上,他们以弹唱、情景剧、热力舞、英语剧等形式讲述与成长有关的故事……
据不完全统计,学校先后培养出1名中国科学院小院士,2名全国十佳少先队员,1名全国优秀少先队员,2名市长创新奖获得者,9名全国宋庆龄基金奖获得者。近5年来,31名教师获国家级教学竞赛、科研成果一等奖。
在杨浪浪的带领下,人民小学先后荣获全国文明校园、全国文明单位、全国精神文明建设先进单位、全国教育系统先进单位等数十项国家级荣誉。
“好奇、勇敢、责任、荣耀”是送给每一位孩子的礼物
2020年11月,首届全国大中小学劳动教育峰会在重庆市人民小学开幕。会上,人民小学展示了自己创设构建的劳动教育整体课程体系,发布了家庭劳动手册、学生劳动读本、劳动萌主小程序等实践成果,并率先发起成立全国大中小学劳动教育联盟。
“学校教育的关键不仅仅是给孩子们传授知识,还要鼓励他们有好奇心和求知欲,点燃对学习的激情;勇敢地面对人生和生活中的挫折、困难,永不言弃。”杨浪浪解释,“好奇、勇敢、责任、荣耀”是学校送给每一位孩子的礼物。
“好奇”是希望他们要对这个世界拥有不竭的好奇心,不断去学习、去创新,去探索宇宙,改造世界,服务社会,造福人类。
“勇敢”是希望他们在探索未来过程中遇到困难时,一定要有直面困难的勇气,有想方设法解决困难和克服挫折的能力。
“责任”则是对人生、对社会、对家庭、对国家的责任担当。杨浪浪说,一个能守住道德底线、自食其力的人就是一个成功的人,也是学校为之感到荣耀的学生。
构建起“朋友圈”,与伙伴们在教育路上携手前行
打铁还需自身硬。作为全国五一劳动奖章、全国三八红旗手获得者,近年来,杨浪浪在教育科研上取得了一系列成果:主持国家级课题4项,主持省部级课题10项,主持省部级重大科研项目1项,已出版的主编著作6部,参编专著(教材)3部,公开发表学术文章20余篇。
“一个人走得快,一群人才走得远。”杨浪浪说。在带领团队加快自身发展的同时,还要努力构建起“朋友圈”,与伙伴们在教育路上携手前行。在她的带领下,学校通过影子校长工程、教师“1+1”跟岗研修、重庆市中小学教学领域高层次人才示范引领项目等与全市38个区县108所县级、乡村学校建立帮扶机制,促进城乡共进,助力义务教育优质均衡发展。
与此同时,该校还通过教育部领航工程“杨浪浪校长工作室”,先后联合6省开展校长培训,深度培训乡村学校校长20余名,帮助巫溪县天元乡中心校、巫溪县沙溪小学等10个边远区县学校协同发展,改变了这些学校的落后面貌,一大批乡村教师和学生从中受益。