杨浪浪（左一）和孩子们。（受访者供图）

　　“尊重孩子们的天性，让他们的个性、梦想、尝试都得到应有的关注和发展。每一位孩子的‘花期’不同，教育工作者的责任就是帮助他们找到个性化的发展路径，让每个独特生命绽放精彩。”6月28日，重庆市人民小学党委书记、校长杨浪浪向重庆日报记者道出了她和学校的故事。

　　“为每一颗种子提供不同的土壤、温度、阳光和水分”

　　“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是每一位教育工作者应该思考的问题。

　　在杨浪浪看来，教育不是千人一面，而是百花齐放。孩子们不仅要学会读书、写字、做题，更重要的是要学会感恩、学习、创造和生活；不仅要学会肩负起个人成长、家庭幸福的责任，更要学会担起国家强盛、民族复兴的使命。

　　“作为教师，要呵护每一位孩子的成长，为每一颗种子提供不同的土壤、温度、阳光和水分，等待种子发芽生长。”杨浪浪说。

　　在她的倡导下，人民小学建构了“基础课程—选修课程—社会服务课程—社团课程”四级课程体系，为学生们打造了一个个体验、开放、包容、综合的融合式学科教学课堂，并激励老师们以因材施教为基础，实施个性化教学：在课堂上，孩子们可以感受英语、音乐、美术融合的数学课《东南西北》的乐趣；在大剧院的舞台上，他们以弹唱、情景剧、热力舞、英语剧等形式讲述与成长有关的故事……

　　据不完全统计，学校先后培养出1名中国科学院小院士，2名全国十佳少先队员，1名全国优秀少先队员，2名市长创新奖获得者，9名全国宋庆龄基金奖获得者。近5年来，31名教师获国家级教学竞赛、科研成果一等奖。

　　在杨浪浪的带领下，人民小学先后荣获全国文明校园、全国文明单位、全国精神文明建设先进单位、全国教育系统先进单位等数十项国家级荣誉。

　　“好奇、勇敢、责任、荣耀”是送给每一位孩子的礼物

　　2020年11月，首届全国大中小学劳动教育峰会在重庆市人民小学开幕。会上，人民小学展示了自己创设构建的劳动教育整体课程体系，发布了家庭劳动手册、学生劳动读本、劳动萌主小程序等实践成果，并率先发起成立全国大中小学劳动教育联盟。

　　“学校教育的关键不仅仅是给孩子们传授知识，还要鼓励他们有好奇心和求知欲，点燃对学习的激情；勇敢地面对人生和生活中的挫折、困难，永不言弃。”杨浪浪解释，“好奇、勇敢、责任、荣耀”是学校送给每一位孩子的礼物。

　　“好奇”是希望他们要对这个世界拥有不竭的好奇心，不断去学习、去创新，去探索宇宙，改造世界，服务社会，造福人类。

　　“勇敢”是希望他们在探索未来过程中遇到困难时，一定要有直面困难的勇气，有想方设法解决困难和克服挫折的能力。

　　“责任”则是对人生、对社会、对家庭、对国家的责任担当。杨浪浪说，一个能守住道德底线、自食其力的人就是一个成功的人，也是学校为之感到荣耀的学生。

　　构建起“朋友圈”，与伙伴们在教育路上携手前行

　　打铁还需自身硬。作为全国五一劳动奖章、全国三八红旗手获得者，近年来，杨浪浪在教育科研上取得了一系列成果：主持国家级课题4项，主持省部级课题10项，主持省部级重大科研项目1项，已出版的主编著作6部，参编专著（教材）3部，公开发表学术文章20余篇。

　　“一个人走得快，一群人才走得远。”杨浪浪说。在带领团队加快自身发展的同时，还要努力构建起“朋友圈”，与伙伴们在教育路上携手前行。在她的带领下，学校通过影子校长工程、教师“1+1”跟岗研修、重庆市中小学教学领域高层次人才示范引领项目等与全市38个区县108所县级、乡村学校建立帮扶机制，促进城乡共进，助力义务教育优质均衡发展。

　　与此同时，该校还通过教育部领航工程“杨浪浪校长工作室”，先后联合6省开展校长培训，深度培训乡村学校校长20余名，帮助巫溪县天元乡中心校、巫溪县沙溪小学等10个边远区县学校协同发展，改变了这些学校的落后面貌，一大批乡村教师和学生从中受益。