本报讯　（记者 沈静 通讯员 刘霞）老故事怎样编出“新”意？《我和___过一天》……这样的课，想听吗？日前，在两江新区重光小学校举办了一堂关于“树立单元整体意识 构建教学评一致的语文课堂”教学研究课，全区500多名教师聆听了该课。

　　本次教学研究课邀请了重庆市第十一届小学语文优质课竞赛（阅读赛场）中获得奖项的教师讲课，获得表达课课例展示一等奖的《故事新编》，该课作者沙坪坝区教师刘刚巧通过搭支架、打开孩子的思维，让观摩老师心中有了答案：故事虽老，方法虽老，但情节可以出其不意、变化多端。获得一等奖表达课《我和___过一天》，该课作者大渡口区教师范桂容通过微课打开学生想象的大门，创设情境引起学生想象的兴趣，并巧妙利用评价单，让学生在想象中写作，在写作中想象和思考。获得一等奖阅读课《四季之美》，该课作者两江新区重光小学校教师吴敏给大家带来了一堂散文教学的示范。由文字到韵味，由韵味引起孩子情感的共鸣，吴敏带着学生探寻文字背后的画面，寻着文字品四季的独特韵味。学生在读言、寻象、探意的过程中获得思维增长、散文品鉴的能力。

　　参加完活动后，两江新区教研员徐颖说，此次展示的三堂课为新区教师作了很好的示范引领，“教师要学会打开学生的思维，教给学生学习方法，让学生知其然、知其所以然。而教师自己也要走近文本、全身心投入课堂，学生思维的花朵才会绽放。”