家长如何学会对孩子放手制止校园餐饮浪费不能“走偏走样”课文预读“两步法”将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育
第11版:科技服务·教育
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家长如何学会对孩子放手
制止校园餐饮浪费不能“走偏走样”
课文预读“两步法”
将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育
     
 
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2020 年 10 月 15 日 星期 放大 缩小 默认  

课文预读“两步法”

周巧玲

  学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。养成预习的习惯后,你不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。

  第一步,粗读——扫除障碍。

  预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。  

  例如:《岳阳楼记》中,“浩浩汤汤”中的“汤”容易读错,当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”当“昏暗”讲, 这样就容易理解了。  

  第二步,细读——找出问题。 

  细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。  

  例如,预习《孔乙己》这篇小说,文章为什么说“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线,打上一个“?”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。  

  当然,预习时,千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。

  预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。

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