黄顺红在办公室为学生准备科教用品。

　　黄顺红常常对人说：“作为一名科学教师，我的诗和远方就是带领孩子们追梦科普，探索科学奥秘，从而让学生们收获成长和快乐。”

　　在长寿区桃源小学校提及黄顺红老师的科学课，学生和她的同事们都会竖起大拇指，称赞她的科普教学有特色。

　　正是黄顺红多年的努力和辛勤耕耘，让科学的梦想在无数孩子心中萌芽，科学课也成了学校特色课之一。

　　课堂是实现科学梦想的土壤

　　“孩子对任何事物都充满了好奇心，都想知道其中的奥秘。如何激发孩子们天生的好奇心，老师的引导很重要。”在谈到孩子们的科学兴趣时，黄顺红向记者坦言。

　　“事实上，我们在多年的科学教学实践中感到，学校的科学教育不仅是开发学生智力的重要环节，还是培养学生从小立志科学梦想的沃土。”黄顺红进一步向记者解释。

　　2002年，黄顺红就在农村一所中学教物理课。物理涉及的科学知识非常丰富，让黄顺红有了施展才华的舞台。她每上一节物理课，在课前都要认真备课，尤其是对实验器材、教具进行准备，常常为怎样启发学生从科学的角度去理解教材中的定理原理冥思苦想。在黄顺红的备课本上，记者见到了用红笔画的横线和批注，把科学原理标示记得清清楚楚。

　　她告诉记者，这些批注是为了在讲课时脉络更清晰，也提示自己哪些原理是讲课的重点，哪些是启发学生思考的问题，哪些是要学生自己动手做的实验。

　　“我每讲一节课，都会留下一点时间让学生提问，解答他们的一些疑难问题，特别是对涉及的原理从科学层面加以解释，让学生更能全面掌握学习内容。”黄顺红说。

　　多年来，黄顺红既把课堂当成教书育人之地，也把课堂变成了学生实现科学梦想的土壤。

　　积极创新科普教学方式方法

　　由一名物理教师转变为科学教师，黄顺红实现了华丽转身。

　　2017年，黄顺红从农村中学调到了桃源小学校，专门任学校科学老师。“科学教学不能一味盯着课堂，还要孩子走出去接触大自然，接触与科学相关的东西，增加更多感性认识。”黄顺红说。

　　为此，黄顺红在科学教学中，大胆创新，积极尝试。比如，在上土壤污染后对环境影响课时，她会带领学生去受到污染的水沟，让孩子们实地感受污染后发出的臭气，观察被污染后水质变臭、小草枯死等情况，让学生加深体会，然后再从科学原理上讲清道理。同时，让学生把观察到、体会到的记录下来，制作土壤环境保护小报。

　　学校开展节能科学教育，黄顺红除了向学生讲清地球上可供使用的淡水资源十分有限，还让学生连续记录自己家里3个月用水量，并作每月对比，从而增强从小树立节约用水意识。黄顺红的科学教育创新，得到了学校的认可。

　　带领学生积极参加科普大赛

　　“科学普及和科学教学是培养学生动手能力必不可少的重要环节，而参加各种科技大赛、科普活动是提高学生科学素养的重要途径。”黄顺红在与记者交流时说。

　　2017年11月8日，桃源小学科技节开幕，作为科学教师的黄顺红，积极加入到组织学生讲科学家故事、科技小发明的活动中去，全校掀起了学习科技知识的热潮，在同年12月区科创赛中，黄顺红个人和团体均取得优异成绩，由黄顺红牵头辅导的“我们的衣服”实践活动，入围重庆市第33届青少年科技创新大赛，最终获重庆市一等奖。2018年4月，黄顺红带领学生到重庆悦来国际会展中心现场观摩全国青少年科技竞赛，激发了她和学生参加科技大赛的热情。

　　2018年9月，黄顺红担任学校科学教研组组长。她组织学校教师并指导学生参加科技小发明、小创新活动，与长寿区气象局、重庆化工职业学院、长寿重百等单位共同开展科普工作，以此促进学校以更高的质量参加科技创新活动。

　　近年来，黄顺红积极参加科技创新活动，并取得优异成绩，曾获“教师发明”区一等奖，“教具制作”区一等奖，“科教方案”区二等奖，辅导学生进行做发明、搞创意、写论文100余件，借身边的科技资源，组织学生开展实践活动，其中“我们的衣服”“走进校园气象站”分别获重庆市一等奖和三等奖的优异成绩。黄顺红不仅努力做好学校科普工作，还积极参加校外科普志愿者活动，经常深入社区、乡村、院坝宣传科学知识，受到群众欢迎。

　　采访结束时黄顺红说：“我作为一名科普志愿者，坚信只要我们眼里有科学，心中装科普，一定能很好地弘扬科学精神，传播科学思想，从而提高全民科学素质，共享智慧人生。”

　　人物名片

　　黄顺红，长寿区桃源小学科学教师，曾多次在长寿区科技创新大赛中荣获教师类多个项目一等奖和优秀辅导员称号。在重庆市第33届、第34届科技创新大赛中，黄顺红辅导的学生获得优异成绩。2019年获重庆市最美科普志愿者。