鱼洞中学轮滑队员开展训练

　　当前，巴南区正扎实开展“基层组织提升年”的各项工作，统筹推进各领域党的建设和全面深化改革，引领巴南现代化建设行稳致远。

　　党建领航，教育扬帆。巴南区委教育工委贯彻落实“基层组织提升年”工作部署，以教育系统党建品牌创建为抓手，全方位、多层次、立体化提升基层党建工作水平，为“宜学巴南，品质教育”注入力量源泉。

　　作为国家级体艺人才培养摇篮、重庆市体艺特色高中学校，鱼洞中学在巴南区委教育工委的坚强领导与大力支持下，打造“党建引领，体艺筑梦”党建品牌，践行“让每一个学生健康发展”的办学理念，紧紧围绕“体艺特色+”发展战略，以“党建引领+”模式凝聚发展合力，深入实施“德育立校、教科促校、体育强校、艺术兴校”四大战略，实现党建和业务工作“双轮驱动”，形成“一校多品，多元共生”办学格局，推动“五育融合”有效落地，促进学生全面而有个性的发展。

　　党建引领德育创新

　　促进青少年立德立行立身

　　伴随着节拍激昂的音乐，2000余人组成的50个方阵在大操场迈出铿锵有力的步伐，喊出响彻云霄的口号，跑出一道靓丽的风景线，跑出了青春飞扬的身姿。

　　自鱼洞中学引进“大课间跑操”以来，这项活动就深受师生喜爱。又因其锻炼了学生的体魄，提升了学生的自信心，增强了团队的凝聚力，如今已成为学校独具特色的养志教育名片。

　　这是鱼洞中学创新德育工作的途径和方法，打造养志教育特色品牌，厚植青少年健康成长沃土的一个缩影。

　　“育人之道，立德为本。鱼洞中学筑牢品牌党建工作新堡垒，树立‘大德育’观念，探索新时期养志教育工作的特点和规律，聚焦顶层设计、内外统筹、平台搭建、机制创新等方面，增强养志教育的针对性和实效性，又使全体党员从品牌党建的工作实践中吸收养分，不仅丰富党建引领德育和体艺特色发展载体，同时又增加党建品牌的附加值。”鱼洞中学党委书记、校长苏毅表示。

　　在巴南区纵深推进养成教育的背景下，鱼洞中学以党建为引领，以社会主义核心价值观为主轴，以“三知成人、三自成才、三爱成器”为主线，以青年养志为核心，通过课程育人、活动育人、文化育人、实践育人、管理育人、协同育人等方式，培养有理想信念、有道德情操、有健全人格、有崇高精神的“和雅少年”。

　　比如，鱼洞中学依托“跑操动起来”“班班有歌声”“澎湃呼口号”“家书寓感恩”等课程，以及人格教育课程、国防教育课程，让立德养志真正入脑入心；开展远足拉练、志愿服务、社会实践、公益活动，引领学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神；校园景观建设，力求突出品位高雅的文化情调，积极探索凝练和雅文化，浸润师生的精神与灵魂；整合育人合力，构建学校、家庭、社会“三位一体”的养成教育新机制……不断拓展养志教育的广度和深度，实现学生身心健康成长。

　　值得一提的是，鱼洞中学还坚持多元性动态性评价原则，以和雅文化40条、“跑操”课程评价表等为依据，采取定量和定性的方法，阶段性和总结性评价结合，提升学生的道德水平和综合素质。

　　党建筑基体教融合

　　为青少年体魄强健夯基垒台

　　用一个字形容鱼洞中学所取得的体育成绩，那就是“牛”！

　　2020年9月以来，鱼洞中学组队参加轮滑、射击、橄榄球、羽毛球等国家级、市级、区级比赛，获得30个冠军、17个亚军、29个季军，不仅展现了学校运动健儿拼搏向上的精神风貌，也反映了学校开展体育教育的雄厚实力。

　　鱼洞中学用何“秘籍”炼就众多品学兼优的高水平体育人才？

　　创新学校党建工作手段和服务模式，将党建引领与学校特色发展、师生共进有机结合起来，深化体教融合，普及与提高并重，加强高水平运动队建设——这是鱼洞中学经过实践得到的答案。

　　无体育，不鱼中。鱼洞中学党委切实履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的职责，围绕特色化、品牌化、专业化的党建建设思路，发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，秉持“健康第一”的发展理念，把培养竞技运动员和面向全体学生的体育竞赛有机结合起来，构建兴趣普及、素质提升、专业发展的体教融合网络，建立健全学校体育工作制度和教学、训练、竞赛体系，引领学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，同时也为专业运动队储蓄后备人才力量。

　　普及体育教育，引领学生“文明其精神，野蛮其体魄”。鱼洞中学健全学校体育相关章程，落实每天锻炼1小时，开设了足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、轮滑、健美操8门体育选修课，推行“体育走班”模式，丰富了课余训练、竞赛活动，扩大了校内、校际体育比赛覆盖面和参与度，打造了一支专兼结合的体育教师队伍。

　　拓宽专业渠道，培养专业人才“升学有道，发展有路”。鱼洞中学设置网球、击剑、跆拳道等15个专业项目，制定体育专业人才选拔机制，建立衔接有序的社会体育俱乐部竞赛、训练和培训体系，制定有体育特长学生的评价、升学保障机制，以校企合作、运动科研为关键点，加强专业化运动场地的建设，推动体育传统特色学校和高水平运动队建设，引进专业师资，为体育专业人才的培养“保驾护航”。

　　下一步，鱼洞中学将契合青少年兴趣所向、成长所需，进一步完善体育教育教学机制、人才培养机制、服务社会机制，形成推广、持续推进的好方法，促进体育与教育的融合，产生“1+1>2”的效果。

　　党建助力艺教融合

　　涵养青少年真善美的心灵

　　在“唱响新时代·共圆中国梦”红五月歌咏比赛中，师生们用火热的激情、嘹亮的歌声，礼赞祖国、歌唱青春；在“18岁成人礼暨毕业晚会”中，毕业生们以精彩纷呈的庆祝方式，带来难忘的纪念；还有“敬初心·致梦想”元旦联合晚会，“战疫情·致英雄”主题音乐晚会，“鱼中好声音”暨十佳歌手比赛等……

　　一系列主题艺术活动，让学生在艺术的海洋中畅游前行，更是引导他们拥有高远的精神追求、高尚的人格修养，进而发现美、理解美、追求美、创造美。

　　鱼洞中学认为，美育有助于培养学生的审美情趣、审美能力，艺术教育有益于塑造学生的美好心灵。因此，学校党委进一步压实主体责任，营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌，进一步推动基层党建工作与日常的艺术教育教学工作有机融合，助力学校党建发展更上一个台阶。

　　以美育人、以文化人，课程是主要途径。鱼洞中学打造美术、音乐表演、舞蹈、播音与主持、编导等12门艺术特色课程，帮助学生在美育教学中提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造活力，提高学生审美和人文素养。

　　以美育人、以文化人，社团是重要推手。鱼洞中学成立了话剧、播音、动漫、街舞等10多个艺术社团，每年定期举办高质量的主题书画展、精彩音乐晚会等，营造浓厚的艺术氛围，丰富学生的课余生活。

　　不仅如此，鱼洞中学还加强艺术人才的选拔和培养，开设了美术、音乐、舞蹈、表演、编导等多个艺术专业，严格筛选优秀师资，配备“双一流”艺考名师，打造独家教学课程、系统化教学设计、专业化课程体系，促进艺术专业人才得到持续向好的发展。

　　此外，鱼洞中学还对学生进行生涯指导，一对一进行全方位的了解与诊断，定期召开文化班主任与艺术专业老师的沟通会、家长沟通会。针对每个学生的学业情况进行全面分析，建立学生的专属成长档案，并定期回访家长，发挥家校联系、携手共育的作用，让学生一方面能在艺术上有所精进，一方面能助力学校的艺术教育再攀新高度。

　　杜林燕 张骞月 图片由鱼洞中学提供