本报讯 （记者 张凌漪）4月16日，“中国家校社共育三十人论坛”在重庆两江新区华东师范大学附属中旭学校（以下简称中旭学校）举行。论坛发布的《“双减”背景下家校社共育情况调查》显示，“双减”后，73%的学生感觉作业负担明显减轻，近70%的家长不再为孩子报课外培训班。

　　据中旭学校校长陈珍国介绍，《“双减”背景下家校社共育情况调查》这份调研报告历时半年形成，样本来自全国15个省市的城市、郊区和农村中具有代表性的义务教育学校，近5万师生、家长参与了问卷调研。调研内容包括“双减”背景下的作业情况、课后服务质量、家校合作关系、孩子和家长的亲子关系、社会的协同性等方面。

　　“我们调研发现，‘双减’背景下，学校作业设计质量有明显提高，73%的学生感觉作业负担明显减轻。”陈珍国说，调研显示，学生以及家长对学校的满意度大幅提高，有96.32%的学生对学校表示喜欢。学生参加学科类课外培训数量明显减少，近70%的家长不再为孩子报课外培训班；剩下的30%中，60%选择的培训内容是艺体类。

　　同时，学生课后服务托管内容和质量有较大提升，58%的学校给学生提供了兴趣选修课程；学生居家活动内容也丰富起来。学科类的练习占比在12%左右，87%指向的则是艺体活动、家庭劳动、课外阅读、休闲娱乐等。

　　陈珍国称，针对教师队伍转型、课后服务托管内容和质量、教师作业设计能力等方面，调研报告还提出了相应的意见和建议。

　　“高质量的教育体系应该是家校社协同育人、共同发力。”市委教育工委书记、市教委主任黄政表示，这需要守好学校“主阵地”，绘好家校“同心圆”，用好社会“资源库”，推动建设覆盖“社区全域、家庭全类型”的社区家庭教育支持体系，努力建成家校社协同育人的“加油站”等。