新建成的明晨小学里孩子们在快乐游戏

清华小学阳光农场师生同采摘，快乐共分享

渝南田家炳中学课后延时服务——棋艺社团活动

　　上学不再“舍近求远”，好学校就在家门口；集团化办学为牵引，推动教育优质均衡发展；“一体化养成教育”卓有成效，为学生终身发展打下根基；筑牢校园安全“防护网”，营造学生健康成长环境……

　　在全面建设“江南宜学城，品质教育区”的征程上，巴南区立足补短板、强弱项、创特色，不断夯实教育公平厚度，扩大教育惠民广度，加强教育保障力度，增强铸魂树人温度，促进百姓的获得感、幸福感和满意度得到持续提升，努力办好更高水平、更优质量、更强实力的教育。

　　踔厉奋发，笃行不怠。当前，巴南区树立“抓教育就是抓发展，谋教育就是谋未来”的理念，围绕“提质量、保平安、塑形象”的主线，以民生、铸魂、培根、领雁、健康、融合“六大工程”建设为主要抓手，切实做到抓“双减”、严“五管”、破“五唯”、强“五育”，为巴南推动高质量发展、创造高品质生活、建设“一区五城”，注入源源不断的教育新动能。

　　学校扩容增位 实现“有学上”到“上好学”的跨越

　　来到巴南滨江星城小学（暂定名）的建设现场，工人们正在推进校内道路硬化、景观绿化，调试安装设施设备，确保项目能在今年9月正式投用。滨江星城小学的投用，将缓解龙洲湾片区适龄儿童的就学压力，使区域居民享受优质教育。

　　据巴南区教委相关负责人介绍，2021年9月，巴南区建成投用学堂湾学校等4所新学校，新增加学位5760个。2022年，巴南区将建成投用滨江星城小学、高职城一小学等学校，并启动跳石中学、滨江路学校等新校建设。这些学校建成后，将新增班额114个，新增学位5250个，在带来更优质的教育配套与环境的同时，更将切实增加城乡学位供给，巩固化解大班额成果，为建设“教育强区”打好牢固基础。

　　“最好的风景在校园，优质的学校在身边”的发展态势的背后，凝聚了巴南区委、区政府始终坚持教育优先，进行“科学合理的布局规划，持续加码的优先投入，稳步提升的育人保障”，也得益于区人大、区政协等的倾力支持，各相关部门的积极配合。

　　回眸“十三五”，巴南区多渠道筹集学校建设资金，建成17所中小学，增加学位30860个。购置现代化教学设备和标准化厨房设备，完成了清华中学、鱼洞二小、鱼洞四小等名校品质提升建设项目，以及薄弱学校改造项目。

　　“十四五”期间，巴南区将瞄准“民生工程”的各个项目，把推动高质量发展同满足人民美好生活需求紧密结合起来，大力推进“幼有所育、学有所教”专项行动计划，明确学前教育公益普惠的发展方向，推动学前教育事业发展驶入快车道；继续聚力“全面改薄”，聚焦优先改善基本办学条件，加强学校标准化建设，推进教育资源均衡配置。

　　一张张规划图由平面设计变为具体实施，一栋栋高标准新校舍如雨后春笋般拔地而起，一所所特色品牌学校不断实现提档升级学校建设的“加速度”，推动巴南教育迈向更加公平而有质量。“宜居、宜学、乐教”的和谐教育生态，在巴南成为生动现实。

　　探索模式创新 集团化办学催生和而不同新样态

　　“学校的老师尽心尽责，设施设备配置到位，教学质量也不错。”“就读以来，我家孩子学习了国画与书法，艺术修养提高了！”“家门口就有好学校，不必为孩子上学苦恼了！”……巴南小学不少学生家长发出感叹。

　　2016年9月，巴南小学建成并正式投入使用。为了让学校一开始就高起点、高质量发展，巴南区教委将其纳入集团化办学，由区域名校鱼洞二小领办。在鱼洞二小的引导下，优质教育资源开始在两校之间共享共建，促进巴南小学在短短3年间从新建学校成为新兴名校。

　　这是巴南区以集团化办学为重心，扩大优质资源的辐射面，推动百姓身边好学校不断涌现，解决“择校难”和“择校热”问题的一个精彩实践。

　　15年前，巴南区在全市率先走上了集团化办学的探索之路，对顶层设计、日常管理、师资流动、课程建设、文化滋养等维度推行合作共生、互通共享、协调发展，为集团化办学的个性发展赋能，提升区域基础教育的发展水平。

　　近年来，巴南区根据“和而不同、因校制宜、以质为本、多元发展”的原则，逐渐形成了“名校（园）+新校”“名校(园)+老校”的集团化办学模式，组建起了7个名校（园）教育集团，集团化办学作为“领雁”工程的重点项目，走向了“美美与共”的发展新阶段。

　　“以名校为龙头，通过‘孵化’助力集团分校成长，集团分校最终独立办学。集团分校经历从模仿、生长、融合，最后到创生的过程，既避免‘千校一面’的同质化发展，又累积了深厚的办学实力，形成了自身的办学特色，提升了学校核心发展力。”巴南区教委相关负责人说。

　　如今，恒大城小学、星澜汇小学、清华小学等一大批新建学校成长为百姓有口皆碑的优质校，鱼洞二小、鱼洞四小、李家沱小学等老牌名校的影响力扩大，界石小学、接龙小学等一批农村学校也华丽蜕变。

　　随着集团化办学的纵深推进，巴南区还按照“城区优质学校+农村学校、薄弱学校”的模式，组建22个中小学发展共同体；以“重点中职学校+参与配合学校+科研院校+行业协会+园区企业”为模式，组建4个职业产业教育联盟，以巴南小学、南区学校等优质学校领衔组建了14个中小学教育学区。至此，巴南区形成了覆盖全区幼儿园、中小学、职校的集团化办学大格局，促使区域的教育优质学校百花齐放。

　　铸牢育人之魂 “一体化养成教育”润心启智

　　在巴南区，序列化、系统化、多层次的“一体化养成教育”体现在幼儿园、中小学、职业院校教育教学的各个环节，绘就了和谐发展、全面发展、特色发展的良好局面。

　　巴南中学以“责任教育”为德育主线，以活动为载体，以课程为路径，深耕“育守责立身之人”的办学宗旨，为孩子心灵播下“责任”的种子，真正让养成教育的芬芳充满在校园的每个角落。

　　研发“互联网+”信息化“五正”学生综合评价系统，将学生道德品行、身心健康、学习习惯、美育教育、劳动实践、班级考核等要素一并纳入，为学校科学决策提供依据，是鱼洞四小实施养成教育的一大亮点。

　　还有李家沱幼儿园打造“幸福魔方”园本课程，促进幼儿健康成长；巴南职教中心以“三知成人”教育，引领青少年知行合一。

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　　正如教育家叶圣陶所说：“教育就是养成良好的习惯。”构建方向正确、内容丰富、形式多样、学段衔接、学科融合的养成教育工作体系，推动养成教育真正落地生根至关重要。

　　解读巴南区实施“一体化养成教育”的实施途径可知，巴南区于2019年在全市率先出台《巴南区新时代中小学幼儿园养成教育行动计划》，将养成教育实施列入“铸魂”工程，确立了“养心性、懂礼节、正德行、育正气”的养成教育理念，制定了幼儿“养性”、小学“养正”、高中“养志”的养成教育进阶提升路径，引领各个学校把增强学生文明素养、责任意识、实践本领贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的大德育工作格局，助推青少年儿童拔节生长、全面发展。

　　“一体化养成教育”的实施，离不开巴南区在过程管理、人才培养、课题研究、搭建平台等方面所做出的努力。比如，巴南区建立养成教育试点学校49所、养成教育示范学校14所，组织举行“养成教育专项课题集体论证指导会”16场，聚焦“新时代养成教育区域一体化构建策略研究”，成功申报市级重点课题1个，借助“课后延时服务、学生多元发展、榜样示范引领”三个平台，引导青少年儿童在道德、文明、学习、健体、审美、劳动、生活、安全等方面养成良好习惯。

　　值得一提的是，巴南区实施新时代“阳光心育”行动计划，构建心理健康教育长效机制，已建成全区中小学心理健康中心，建成心理健康教育特色学校18所，心理健康辅导室建设覆盖率达100%。

　　完善防控体系 把校园打造成安全稳定的堡垒

　　安装208个高清摄像头，实现校大门、食堂、教室、教学楼等区域24小时无盲区。设立“护学岗”，汇集校园保安、公安警力、学校教师、学生家长等力量，确保重点时段学校周边的安全防护……鱼洞中学按照“三三三”的工作思路，让安全防线越筑越牢。

　　在花溪小学，每月有师生安全教育主题、每周都有集中安全教育、每天不离家校社“三结合”的安全管理工作和班级安全提示与教育，形成了“各部门齐抓共管，事事有人管，人人有事管，全员参与保平安”的安全防控体系。

　　长期以来，校园安全问题都是令社会关注的重点话题。怎样构筑校园安全的“防火墙”，护航青少年儿童的平安健康？

　　安全重于泰山，你我责无旁贷。巴南区印发《巴南区校园安全稳定工作手册》，率先在全市构建完成学校安全管理机制和制度体系，从安防投入、排查管控、宣传教育、督查督检等方面入手，从源头上预防，从根本上治理，从制度上发力，增强了师生的安全防范意识与能力，做到防患于未然，为学生牢牢守住学校安全关口。

　　据悉，巴南区在去年投入安保专项经费6051万元的基础上，今年将再增加433.08万元，为全区中小学配备专职保安1509人。出台《关于规范中小学兼职法治副校长选聘管理工作的通知》，从区人民法院、区检察院、区公安分局、区司法局重新选聘117名优秀同志，担任全区119所中小学的法治副校长。依托“雪亮”工程，建成巴南区教育系统视频监控巡查管控中心，共安装4534个校园摄像头，401个一键式紧急报警和视频监控系统全部接入公安联网，实现了校园安全的常态化、规范化、制度化巡查监管。

　　与此同时，巴南区还加强“上学与放假、平常与周末”的安全管控力度，在寒假期间，坚持对全区322所学校270220名师生进行疫控监管摸排。开学之前，将“谋划好开学前后安全六个一”等安全要求下发至学校。将校园安全融入“4·15国家安全教育日”“5·12防灾减灾日”等重要节点，组织消防安全知识进校园活动，“安全在我心中”有奖征文、美术摄影比赛、公共安全示范课评比，让安全防护知识潜移默化地对师生言行进行渗透。

　　接下来，巴南区将致力于“校园安全优质特色品牌创建”，推进校园安全教育管理与学校办学理念、办学特色相融合，形成特色安全教育品牌，培育安全稳定的教育生态。

　　何霜 杜林燕 张骞月 图片由巴南区教委提供