习近平总书记强调，要用好红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。重庆红色文化底蕴深厚，红色家书资源丰富。开发利用重庆红色家书，全方位融入高校思政课，对于讲好重庆红色故事，增强党史学习教育实效，落实立德树人根本任务，具有重要意义。

　　因地制宜，优化思政课顶层设计。思政课改革创新是一项系统工程，将重庆红色家书作为思政课的重要内容纳入教学设计，有助于重庆高校就近就便开展教学，使思政课的顶层设计更加科学、有效。重庆红色资源丰富，既有各类红色遗址、红色纪念建筑，也有大量与红色家书相关的历史文献、研究成果和艺术作品，深刻反映了红色家书背后的党史故事。重庆红色家书为本地高校思政课教学提供了丰富的内容素材，思政课教学也为红色家书的传承与创新提供了良好渠道和广阔平台。依托重庆红色家书相关成果，剖析思政课教材，有效整合多方资源，深度挖掘红色家书蕴含的时代价值和实践意义，建好课堂教学、实践教学与网络教学相互支撑的三维教学体系，搭建实践平台，改革教学评价体系，充分发挥红色家书深度融入思政课的育人功能，形成线上线下、共建共享、协同推进的良好格局。

　　因事而化，完善思政课教学内容。思政课教学要用事实说话，以事实育人、以事理化人。讲深讲透重庆红色家书，有助于进一步厘清历史脉络、把握历史规律、得出历史启示。大革命时期，杨闇公、赵世炎、吴玉章等共产党人的红色家书，展现了他们传播马克思主义、领导群众运动，追求真理、不怕牺牲的革命精神。新中国成立前夕，在白公馆、渣滓洞等监狱的红岩烈士不折不挠、宁死不屈，写下了感人至深的红色家书。三线建设期间，来自祖国四面八方的工人干部、科技人员等奔赴重庆，一封封红色家书，反映了他们的义无反顾和无悔青春。开发利用红色家书，以党的百年发展历程为主线，以党的重大事件为主题，以不同时期在重庆涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范故事为主干，分专题进行整理。依托思政课程内容特点，有针对性地融入红色家书内容，增强学生奋发图强的历史使命感和责任感。

　　因时而进，拓展思政课教学载体。重庆红色家书作为思想政治教育的独特载体，有助于学生穿越时空，感知“四史”，拉近历史与现实的距离，密切课堂教学与课外实践的联系。打造红色家书相关的红色文献、短视频、微电影、音频、电子书等思政课资源包，充分嵌入教学内容，让课堂教学更为鲜活感人，引发学生对历史与现实的思考。创新重庆红色家书学习模式，拓展重庆红色家书在线参观功能，开发数字化、可视化、互动化、智能化的重庆红色家书线上展厅，打造一批“最重庆”红色家书实践课程，提升思政课教学效果。强化红色家书的线上学习功能，依托官方媒体开辟相关专栏，链接重庆红色基地的线上资源，实现“一站式”“菜单式”预约服务，为开展现场教学、志愿服务、主题研学等活动提供便利。

　　因势而新，创新思政课教学方法。深化思政课改革创新，既要在内容上因事而化、在载体上因时而进，还要在方法上因势而新，实现“八个相统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。作为思想政治教育的丰富资源和生动教材，红色家书浸透着历史沧桑、传递着真挚情感、讲述着跨越时空的感人故事。通过探索体验式、情境式、分享式、研讨式等教学方式，将重庆红色家书深度融入高校思政课教学，提升高校思政课的教学效果。观看红色家书相关的出版读物、影视作品等，把深奥枯燥的理论和道理讲活、讲透，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，让学生从红色家书中汲取精神力量、传承红色基因。

　　（作者单位：长江师范学院，本文为教育部人文社科项目：21YJA710010成果）