学校学生获2019年国赛一等奖

　　日前，由教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，正式发布。这标志着我国职业教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，立足实际，实施教育优先发展，办好人民满意的教育。

　　职业教育怎样培养能够适应未来时代的新人？

　　作为重庆市唯一以护理专业命名的公办全日制中等职业学校，重庆市护士学校在长期的办学实践中，以改革创新为学校各项事业发展的核心动力，主动适应现代职业教育体系的要求，充分发挥、不断挖掘重点特色专业精致、专业、严谨、厚德的优势，大力推进“校院合作、工学交替”教学模式，探索出一条适应经济建设和社会发展的护理人才培养之路，持续提升服务企业、服务社会、服务学生的能力，为全市医疗卫生事业发展提供强有力的人才支撑和智力支撑。

　　优化专业建设

　　培养业精技强的医护人才

　　重庆市护士学校遵循“德行技能兼备，升学就业并重”的办学理念。仅在今年，学校就有毕业生640人，就业率达98.4%。542人参加对口高职考试，上线人数540人，录取人数518人，升学率达95.6%。

　　重庆市护士学校许多毕业生成为医疗护理行业争抢的香饽饽，并凭借高尚的医德仁心，过硬的技能水平，获得用人单位的广泛认可。有些毕业生则以扎实的专业知识、熟练的专业能力，进一步升学进行深造。

　　这与学校根据地方产业结构和市场需求，不断优化护理专业建设，提升人才培养与市场需求的契合度息息相关。

　　有了适应市场需求的专业设置，还必须以师资队伍、人才模式，实习实训等方面为突破口，突出高标准的专业建设水平。

　　近年来，重庆市护士学校从建设具有专兼结合的“双师型”护理教学团队，建构“校院合作三段式”特色鲜明的人才培养模式，构建与培养目标相适应的课程体系等方面着力，培养满足卫生行业、老龄服务事业和产业等需要的护理专业人才。

　　“院校合作三段式”人才培养模式，是重庆市护士学校培养高素质、高水平护理人才的关键举措。

　　在护理专业指导委员会的指导下，学校以学生能力为本位，突出职业道德、职业技能和就业创业能力培养为重心，建构了“校院合作三段式”人才培养模式，与医院相互协作、紧密联系，从护理专业基础能力、专业能力、职业能力三个阶段，递进式共同完成从护生到合格护理人员的培养。

　　为提升学生的实训质量，学校在校内改扩建了健康评估技能实训室、心理护理技能实训室等10间实训室；在校外，学校与重庆市第七人民医院、巴南区人民医院等，以“校院共培双向循环”的合作模式，合作共建实训基地。同时，学校通过“以赛促训、以赛促教”，“寓教于赛”的方式，深化学生的理论基础，加强学生的实践能力。

　　学校进一步完善护理专业建设，构建了“理实并重、课证融合”课程体系，实施了任务引领、岗位体验等教学方法，完成了“案例教学”、“任务驱动”等教学模式改革，完善教学质量监控和学生综合素质多元评价办法。

　　接下来，重庆市护士学校将用好护理专业的品牌优势，促进康复技术和药剂两个专业快速发展，助推学校内涵发展。

　　发挥服务功能

　　为地方经济社会发展助力

　　2012级的毕业生郑红、彭子桃，随队驰援孝感市第一人民医院；2011级的毕业生莫乾东，随队驰援武汉中心医院后湖院区；2010级的毕业生吴林娟，随队驰援武汉金银潭医院……

　　今年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，一场没有硝烟的战斗打响。从重庆市护士学校毕业的学子们主动请缨，火速驰援湖北，坚守在抗疫一线，守护着健康，保卫着生命。

　　义无反顾地去驰援抗疫前线，不是没有原因。“回想在学校时参加的很多志愿服务活动，自己都能从中收获很多。”郑红说。

　　重庆市护士学校校长余承刚谈到：“学校会经常性地组织开展社会实践、志愿服务等活动，培养学生的医者仁心和无私大爱，敢于担当的为民情怀，为社会贡献力量。”

　　这是该校发挥服务功能，助力社会的一个缩影。

　　在重庆市护士学校看来，提升职业院校服务企业、服务社会、服务学生的能力，这是职业教育的生命力所在。

　　近两年，该校为临床护理培养合格的护理专业毕业生1426人，涌现出一大批技术能手。学校护理专业承担了重庆市中职学校医药卫生类健康管理方向“双师型”教师培训和公共管理与服务类“双师型”教师培训等项目任务，培训180人。针对农村未继续升学的初、高中毕业生和农村转移劳动力开办养老护理员、育婴师等职业培训班，职业培训累计374人次。

　　重庆市护士学校寻求提升职业教育服务能力的途径，强化“职业培训”的社会服务功能，大力开展种类丰富、灵活性强的专业技能实践培训活动、公益活动，鼓励更多下岗职工、农民工等参与，不仅提升学校的社会影响力，扩大学校的社会资源再生能力，还提高了参训人员技术技能，点燃了他们的创业和就业激情。

　　重庆市护士学校通过一系列举措提升服务能力，取得了显著成效，也对其他学校起到了示范辐射作用。目前，该校的“校院合作三段式”人才培养方案，被青海海北州职业学校、渝东卫生学校等3所市内外学校借鉴使用；实训基地接受湖北省襄阳市护士学校、重庆渝西卫生学校等国内同行参观访问30余次。

　　姚兰 何霜 张骞月

　　图片由重庆市护士学校提供

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　　数说办学成绩

　　学校教师参加各类教学（技能）竞赛荣获国家级奖项3个，市级奖项3个，指导学生参加各类技能竞赛荣获市级奖项13个，国家级奖项7个。指导学生参加“文明风采”大赛取得了市级以上奖项11个。

　　参与国家级项目课题1项，区级科研课题4项；在各级各类杂志上发表论文共43篇；主编、参编《心理健康》《内科护理》教材10本。完成了《解剖学基础》《护理学基础》《健康评估》等9门核心课程教学资源的开发。