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　　“那时乡村教师的收入低。”刘芝裕长长地叹了口气说，当时为了供刘多勇兄妹读书，他也不得不利用课余和假期，干些其他活挣钱，甚至会走大半天山路去农户家收蕨菜，再走大半天路把蕨菜拿到场镇去卖，一斤能赚一块钱。

　　“那都是老黄历了，这些年乡村老师待遇好了。”刘多勇说，现在学校老师的工资加各类补贴，一个月有好几千元，收入不比县城里的老师低，不少老师还买了小轿车。

　　曾经孩子上学往返几小时

　　如今住读方便多了

　　“我对燕麦村小太熟悉了，当年我在这里读了一年书。”49岁的燕麦村小副校长刘勋亮告诉记者，上世纪80年代他在燕麦村小读书时，学校还没有学生宿舍。

　　那时，他每天从家里走到学校要3小时，往返就需要6小时。有一次他起床晚了，只得一路小跑往学校赶，一不小心，脚下一滑，手掌触地崴了。

　　“直到现在，遇到天气变化的时候，这只手掌还会隐隐作痛。”刘勋亮说。

　　1992年，从城口师范学校毕业的刘勋亮回到明中乡，在他曾经读书的燕麦村小当了一名乡村教师。

　　“那时学校条件依然不是很好。”刘勋亮说，最初到学校的时候，教室是“开敞式”的，教室后面有一条过道，那是附近村民到小河边挑水的必经之路。上课时，不时有附近的村民挑水过路，桶里的水荡出来，将教室地面打湿一大片。

　　老师和学生住在空余的教室里，地面铺上麦草，学生就睡大通铺。

　　“如今，学校真是发生了巨大变化。”刘勋亮介绍，近年来当地政府投入400多万元，在燕麦村小建起了教学楼、学生宿舍、塑胶运动场。学生有了寝室，8人一间，每间寝室都有卫生间。他们再也不用翻山越岭步行几个小时上学了。教师寝室则是一人一间，学校还给每位老师配了洗衣机等电器。

　　曾经老师感到失落

　　如今对乡村教育充满信心

　　事实上，让老师们感到幸福的不仅仅是学校硬件设施的改善。

　　7月3日下午，燕麦村小4年级的学生上美术课，画蚊子。26岁的李书红老师打开教室的互联网设备，黑板顿时变成了一块大屏幕，网络课堂开始了。

　　线上，专业老师耐心细致地给学生们讲解蚊子的基本生理构造和外形特征，以及如何用画笔简单描绘蚊子的模样。线下，李书红则根据网上授课老师的讲课内容，给学生及时的指点和帮助。

　　2016年，李书红通过选拔考试，分到燕麦村小。“一到学校，我心都凉了半截。”当时，李书红心里一直嘀咕，“在这所偏远的学校，我能有啥作为？”

　　然而，随着学校一天天发生变化，李书红改变了自己的想法。

　　李书红高兴地说，这几年学校先后修建了图书室和各种功能室，还开设了舞蹈、合唱、粘土创客、手工、口风琴等社团课。学生课余时间可以去读书，或者去参加活动，变得越来越阳光自信。

　　“前不久，全县‘美丽乡村互加计划’教育工作推进会就在我们燕麦村小开的。通过网络直播，全县1000多名教师收看我们的教学实况，城里很多学校的老师对我们竖起了大拇指！”李书红一脸自豪。

　　“以前，不少老师在村小教书，只是觉得找到了饭碗，却看不到希望。现在，老师的待遇提高了，学校硬件提升了，‘走出去’的机会多了，我们乡村教师也能有大作为。”刘多勇信心满满地说。