本报讯 （记者 匡丽娜）4月23日，重庆日报记者获悉，受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》（以下简称《指导目录》）。我市教育专家表示，《指导目录》为中小学生的阅读搭建了基本框架，建议家长要对学生的阅读进行规划，做好带动、陪伴和引导。

　　《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，其中小学110种、初中100种、高中90种，内容涵盖人文社科、文学、自然科学、艺术等。

　　重庆市教科院小学语文教研员张咏梅称，现在不少学生特别是小学生读书缺乏系统性，很多学生读书纯粹凭兴趣，或者抓到什么读什么，漫无目的。其实小学生读书一定注意要有完整的“膳食结构”。什么类型的书都要看一些，在有了个基本框架后，再依据学生自己的阅读兴趣进行延伸、延展。

　　“小学语文教材也给了学生一些阅读的建议和引导，例如小学中段重在引导学生读童话、寓言、科普，小学高段则引导学生读小说，特别是中外文学名著。特别是每一册语文课本里有一个‘快乐读书吧’，里面涉及到相关的内容推荐，这便是小学生的一个保底阅读书目。”张咏梅说。

　　我市教育专家也提醒广大家长，要做好带动、陪伴和引导，家长可以和学生一起在《指导目录》的基础上，勾选一些学生感兴趣，家长想让孩子学习的内容，一学期选择几本书来读。