漫画\罗琪

　　近期，多所高校集中对高校教师过度使用PPT进行规范，其中湖北某高校发布《关于进一步提升课堂教学质量的通知》，明确“严禁全程依赖PPT”，为学生留出记录、理解和掌握核心知识点的时间。

　　点评：治理“PPT依赖症”，不是否定工具的辅助价值，而是要改善过度依赖工具的问题。个别教师上课靠“念”，学生学习靠“拍”，教学过程少了互动与思考，教学质量也随之打折。对此，既要明规矩，也要善引导，推动师生在思想碰撞中共同进步，让教学重归生动。