西苑小学学生参加重庆市第九届中小学戏曲小梅花比赛

　　作为国家级非遗“梁山灯戏”传承基地、首批全国中小学中华优秀传统文化传承学校，近年来，梁平区西苑小学根植八十余载深厚积淀，以高质量党建为引领，打造“小戏大德·灯戏传韵”红岩思政育人品牌，构建“红岩铸魂、灯戏传韵、梅香润心”三维育人体系，落地“戏源·根脉、戏剧·转译、戏台·淬炼、戏外·生态”四维实践，实现非遗传承与思政教育的双向奔赴、红色文化与校园教育的深度融合，最终淬炼出极具巴渝地域特色与学校辨识度的红岩思政育人路径。

　　从探路到深耕

　　让红色灯戏照亮学子成长路

　　如何让红岩精神从抽象符号变为具象的育人实践，如何让本土非遗成为思政教育的鲜活载体？瞄准这一关键命题，梁平区以全域统筹筑牢改革底盘，以高位推进打通落地链路，构建起党政主导、教育主抓、多方联动的强大合力，依托国家级非遗梁山灯戏的独特文化禀赋，推动思政教育在梁平大地落细、落小、落实，真正把红色故事讲深、讲透、讲活。

　　在全区层面的统筹托举之下，西苑小学坚持党建引领，创新探索、先行先试，锚定“戏剧转译”核心理念，从四个维度，系统推进红岩思政育人品牌建设，淬炼出全链条、沉浸式、全科化的特色育人实践路径。

　　铸魂立根，深挖三维融合的育人内核。选取“小萝卜头”事迹为核心素材，深挖灯戏艺术价值，让红色故事变得生动可感；凝练三角梅“朝气蓬勃、坚韧不拔、奋发向上”的精神内涵，将其融入灯戏创作、表演与思政教育各环节。

　　守正创新，探索戏剧转译的创作路径。遵循“守根、提炼、全科、加工”四维转化法，邀请国家级非遗代表性传承人参与剧本创编，组建师生史料研读小组，调动多学科资源，并以儿童视角设计剧情，让剧本成为思政教育与非遗传承的优质载体。

　　全科融合，搭建戏台淬炼的育人阵地。打通六大核心学科壁垒，语文课堂开展剧本赏析，音乐课堂教授灯戏曲牌，美术课堂进行灯戏脸谱绘制，体育课编创特色灯戏操，道德与法治课围绕戏剧情境开展道德思辨，实现“一课多育、全科育人”；以灯戏排演为契机，通过技艺打磨、团队磨合，培养学生优良品格；打造多元展演体系，实现从“一校实践”到“一方共建”的跨越，让红色灯戏成为红岩精神传播的重要载体。

　　全域浸润，构建戏外延伸的育人生态。打造“普及+融合+项目+课例”四维课程体系，设立“小戏苗→小戏匠→小戏师”三阶分层评价，采用“自评+互评+师评+家评+专评”五位一体评价模式，打造灯戏文化长廊、清廉文化长廊等文化阵地，构建起课程、评价、教师、文化全方位的戏外育人生态。

　　从一校到全域

　　特色范式点亮思政育人新图景

　　如今，在西苑小学，红岩精神不再是书本上的文字符号，而是顺着灯戏的唱腔、步法、脸谱，悄然浸润进每一颗童心。

　　在“小戏大德·灯戏传韵”育人品牌的深度赋能下，学校不仅实现了办学品质的全方位跃升，更有力推动非遗的活态传承与红岩精神的创新传播，成为区域内乃至重庆中小学思政教育与传统文化融合的鲜活样本。

　　以戏为钥，解锁学子成长的全新维度。孩子们在灯戏里涵养文化自信，也在舞台上收获亮眼荣誉：《智送情报》摘得第28届中国少儿戏曲小梅花优秀集体节目，《江姐 红梅赞》一举拿下重庆市第九届中小学戏剧小梅花展演一等奖。

　　‌以研为梯，撑起教师队伍的能力跃升。市级重点课题《国家级非遗“梁山灯戏”融入学校美育的实践研究》成功结题，灯戏示范课《戏趣》亮相全市中小学音乐教研会。学校先后斩获重庆市文明校园、重庆市教育系统先进集体、重庆市艺术教育示范学校等多项市级荣誉。学校党支部多次获评区先进基层党组织，先后培育区优秀党务工作者、优秀共产党员各2人。

　　‌以质为基，铸造区域教育的特色名片。在上级部门的指导下，学校通过校园展演、区域共建等方式，指导虎城镇小的孩子们凭灯戏《住店》收获第29届中国少儿戏曲小梅花优秀节目荣誉，推动特色剧目走进四川开江、重庆奉节等地，探索出一条兼具巴渝辨识度与示范价值的思政育人之路。

　　党建领航风帆劲，特色实践育新人。未来，梁平区西苑小学将始终坚持以高质量党建为引领，以“小戏大德”之笔，书写立德树人的生动答卷，让红色灯戏在巴渝大地上薪火相传，在教育强国建设的恢宏画卷中添上属于梁平教育的一抹亮色。

　　罗向春 潘文燕 图片由梁平区西苑小学提供