重庆大学校园景色

学校定期开展研读红岩文化作品的“红岩读书会”

学生参观重庆大学防空洞爱国主义教育基地

重庆大学师生在第三届全国大学生职业规划大赛中荣获金奖2项，铜奖2项

重庆大学2025年度学生表彰大会

　　1929年，在山城重庆的嘉陵江畔，一所怀揣救国理想的学府宣告诞生。重庆大学的《成立宣言》中写道：“人类之文野，国家之理乱，悉以人才为其主要之因。”近百年后的今天，这句掷地有声的宣言依然镌刻在校园的基石上，而“复兴民族、誓作前锋”八个字，早已成为一代代重大人血脉中流淌的精神密码。

　　作为全国首批10所（中西部唯一）“三全育人”综合改革试点高校，依托“时代新人铸魂工程”重点项目平台，重庆大学锚定新时代立德树人工程，遵循“学思用贯通、知信行统一”理念，构建了“理论主课堂、网络新课堂、实践大课堂”三课堂融合的育人体系，培养了一批又一批堪当民族复兴重任的时代新人。

　　这所扎根西部、胸怀家国的大学，是如何让党的创新理论“进教材、进课堂、进头脑”的？又是如何在教室、实验室、宿舍、食堂，在舞台、网络、田野、边疆，种下信仰的种子，静待花开？让我们走进重庆大学，寻找答案。

　　构建全景育人场域 打造“红岩思政”精品

　　让信仰在沉浸式体验中生长

　　2024年深秋，重庆大学虎溪校区大剧场内座无虚席。舞台上，年轻的演员们正深情演绎着70多年前渣滓洞、白公馆里的革命故事。当“江姐”绣起红旗，当“小萝卜头”放飞蝴蝶，台下不少学生泪流满面。

　　这是重庆大学与红岩联线文化管理发展中心联合打造的“红岩革命故事展演”。5年来，这部“有温度的特色思政课”已在重庆、四川、湖北等地演出超500场，线上线下受益人次超630万。

　　据悉，学校与重庆红岩联线深度合作，构建了展、唱、演、读、传、研“四位一体”的情景式、浸润式理想信念教育模式。除了舞台展演，还制作了“红岩精神”视频课，入选教育部视频课系列；建设虚拟仿真思政课教学体验中心，利用AR、VR技术拍摄制作红岩小故事，让学生在虚拟场景中沉浸式学习。每月开展的“红岩讲坛”、定期研读红岩文化作品的“红岩读书会”……红岩精神已融入重大校园的日常。

　　截至目前，“红岩革命故事展演”获全国“大思政课”优质资源示范项目、全国校园文化建设优秀成果特等奖等100多次奖项。学校入选教育部高校思想政治工作创新发展中心承建高校，是20个入选单位中唯一以文化育人为方向的建设单位。

　　不仅仅是《红岩》，学校原创话剧《重庆家书》获中国校园戏剧节“优秀展演剧目”，并赴意大利、法国、西班牙等国家巡演；《红色恋人·重庆往事》荣获全国校园戏剧最高奖；《何鲁》入选“共和国的脊梁”——科学大师宣传工程。这些作品不仅在校内演出，更成为传播中国精神的文化名片。

　　在构建十大育人体系的基础上，重庆大学创新性地提出建设教室、实验室、图书馆、宿舍、食堂、场馆六大育人阵地。虎溪校区建有梅园、竹园、松园、兰园四个特色文化园区，打造5个书屋及植物园景观区域。学生舍区建有“一站两室”硬件平台，包括20间特色党旗活动室和122间主题多样的学生活动室，每年组织开展活动1000余场。

　　学校还持续打造校园历史文化景观，建设“校史馆”“七七抗战大礼堂”“立德树人馆”等基地场馆，创作《何鲁》《红色恋人》等百余项原创文艺精品剧目。

　　今年5月14日，由共青团重庆大学委员会指导、重庆大学研究生会倾力打造的全国高校首个防空洞沉浸式情景剧《洞火不熄》，首场公演在沙坪坝校区（A校园）防空洞举行。演出以重庆大学防空洞爱国主义教育基地为实景舞台，演员们用赤诚之心投入演绎，细腻还原了抗战烽火岁月里，重大师生与山城民众在空袭阴霾下守望相助、共克时艰的动人过往。从危急时刻的挺身而出，到绝境之中的坚守初心，每一幕都直击人心，生动诠释了重大人“复兴民族，誓作前锋”的精神内核。

　　同时，学校创设“智慧学工+AI辅导员”，上线“红岩铸魂”思政平台，延伸思政育人的虚拟场域。

　　学校完善新媒体管理运行机制，打造“渝小薇”“前锋”“UMD”等网络文化工作室。其中，“渝小薇”运营的学校官微多次获得全国高校校园文化建设优秀成果奖、教育部官方微博创新奖；“前锋网络文化工作室”荣获第九届全国校园文化建设优秀成果特等奖。

　　学校通过微信、微博、抖音、哔哩哔哩等平台，推出“榜样的力量”“立德树人”“爱国奋斗重大人”“思政先锋”“青春创造营”等系列品牌栏目，创作网络文化作品3000多件，年点击量超过1亿人次。

　　精准挖掘思政元素 有效激活课程思政

　　让每一门课都有“思政味”

　　课堂教学是学校教育的中心，是立德树人的主阵地。近年来，重庆大学深入实施思想政治理论课程、哲学社会科学课程、专业教育课程改革，深入挖掘每门课程的育人元素。

　　在重庆大学，每一门课程都要回答同一个问题：你的思政元素在哪里？

　　在推动党的创新理论“进教材、进课堂、进学生头脑”过程中，学校紧紧抓住课程改革的核心环节，构建“专业知识+思政元素”双链融合的教学内容。组织教学督导组进行专项检查和指导，确保思政元素有机融入专业课教材、讲义和教学大纲。

　　学校系统梳理了各类课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思政功能，将其纳入教材讲义和教学大纲，作为课堂讲授和学生考核的关键内容，如《研究生课程思政优秀案例汇编》。

　　不仅如此，学校还结合党的创新理论、校训、人才培养目标，对教学、科研、实验技术、管理、服务、研究生导师、辅导员七类岗位分类梳理育人元素和职责。各二级单位参照这一框架，结合自身实际，形成本单位各岗位的“育人责任清单”，真正将育人使命压实到每一个岗位。

　　学校还组织优秀“三进”教案评比活动，评选出《煤矿地下开采》等8门“课程思政”优秀教案和《生活与生态》等37个课程思政教学典型案例。本科生课程育人元素汇总形成文册《润物细无声》，收录了理科、文科、工科等35个大类60门代表性课程的思政元素，以及100个优秀教案。

　　此外，学校推动周绪红、许宪平等院士专家和行业精英走上讲台开展课程思政，将“课程思政”融入青年教师讲课比赛内容。坚持以教育家精神引领师资队伍建设，先后涌现出新中国最美奋斗者、全国最美辅导员、全国杰出教学奖获得者，拥有全国高校黄大年式教师团队3个，全国辅导员年度人物3人，教育部课程思政教学名师和团队2个，教育部思想政治工作中青年骨干和网络教育名师6人、全国新时代青年先锋2人，2名教师登上《百家讲坛》。

　　为了让思政元素“有血有肉”，学校已建设四大教学素材库：《我和我的国家引擎》聚焦伟大梦想，讲述中国道路；《红岩故事》传承红岩精神，赓续红色血脉；《初心1929》回望校史校情，涵养爱校情怀；《鲜学福院士煤海探秘》展现学科发展，弘扬科学家精神。

　　近年来，学校多项研究项目、工作案例入选教育部思政工作精品项目，1人获评全国最美高校辅导员，2人入选高校辅导员年度人物，3人入选全国网络教育名师，3人入选思政工作中青年骨干。

　　成果实施以来，96.4%的学生表示：“党的创新理论认识”有显著提升。近5年毕业生党员从3235人增至4178人。涌现出全国大学生年度人物李力、全国百名研究生党员标兵周言等典型80余人次。

　　聚合优质育人平台 完善社会实践路径

　　在祖国大地上书写青春答卷

　　为鼓励和引导学生服务国家战略，勇担时代使命，到祖国最需要的地方建功立业，促进高质量充分就业，2025年7月至8月，重庆大学开展以“小我融入大我，青春献给祖国”为主题的第八届“使命行”就业实践活动。在深圳，计算机学院15名师生先后走访华为、比亚迪、深信服等科技企业，通过展厅参观、技术演示及校友座谈，深入了解企业核心技术与发展战略。活动帮助学生把握行业前沿，强化了投身科技自立自强的使命担当。

　　这样的活动，在重庆大学成为常态。学校构建了重点教学平台、创新创业平台、志愿服务基地、实习实践基地“四大实践平台”，当选中国高校众创空间联盟主席团成员（重庆市唯一）。与12所国外高校成立“一带一路”大学联盟，联合发起成渝地区双城经济圈高校联盟，与中国商飞等37家头部企业共建产教融合实践项目，与云南绿春等结对开展乡村振兴实践项目。

　　学校年均提供各级各类型志愿服务岗位8万个，提供2436个固定勤工助学岗位、约414万元勤工助学津贴。

　　为引导毕业生到祖国最需要的地方去，学校推行“四大行动”：“拓荒行动”围绕国家经济社会发展拓展市场，吸引重点行业领域用人单位来校招聘；“龙骨行动”组织学生到基层实习，引导主动赴基层奉献青春；“深海行动”鼓励并帮助学生到更高平台深造，升学率逐年提升；“使命行动”组织学生到航天科工集团、中航发集团等军工单位实习实践。

　　学校还建立“国际—国家—省市—学校”四层次创新创业竞赛体系，构建“五阶段、阶梯式”竞赛实训体系。年均资助国家级、市级创新创业实践项目1000余项，年均组建寒暑假社会实践、“军工使命行”等团队500余支。近5年立项创新创业训练项目超5000项，获创新创业竞赛省级及以上奖项超6500项，其中中国国际大学生创新大赛金奖24项，“挑战杯”系列竞赛特等奖8项、金奖5项。

　　学校同时设立1000万元专项资金开展“圆梦计划”“海之子”“服务联合国机构项目”等国际研学项目。举办“嘉陵之子”国际组织人才训练营，引导学生投身全球治理。学生入选服务联合国机构项目首批志愿者（西部唯一），年均学生出国境交流2000余人次。

　　近年来，每年超过60%的重庆大学毕业生选择扎根西部地区，用人单位对毕业生的满意度超99%。近5年，进入军工央企的毕业生从418人增至700人，增长67%，进入世界500强从1990人增至2572人。

　　完善学生荣誉体系 创新育人评价模式

　　让成长被看见，让每个闪光点都被照亮

　　“以前评优只看期末成绩，现在我的社会实践、志愿服务、科创竞赛都能加分，感觉每一份努力都被看见了。”重庆大学公共管理学院大二学生小李打开手机上的“成长发展云图”，她的各项成长指标一目了然。

　　这张“云图”，是重庆大学育人评价改革的核心成果。学校坚持德育为先、五育并举，建立了“争先创优、五四表彰、科创竞赛、体育比赛、艺术展演”五大荣誉体系，年均表彰各级各类优秀学生8000余名。

　　从“一把尺子”到“立体画像”，学校还建立了以理论修养、道德素养、知识涵养为“三维”的复合指标体系，首创“过程性评价＋增值性评价＋表现性评价”三元融合模式。通过数字化学工系统动态采集过程性评价数据，建立学生争先创优、五四表彰、科创竞赛、体育运动、文化活动五大增值性评价，叠加入党、就业、升学、荣誉等表现性评价，构建学生“成长发展云图”，实现了评价数据“实时测量”、评价过程“实时追踪”和评价结果“实时反哺”。

　　在保障机制上，学校把党的创新理论铸魂育人项目纳入“双一流”重点建设任务，纳入学校人才培养卓越绩效奖励计划，纳入学科专业高质量发展指标体系。建立学校领导机制和校院两级互动体系，确保育人工作“有人管、有人干、有考核、有反馈”。

　　从1929年的“复兴民族”宣言，到如今的“红岩铸魂”实践，重庆大学始终坚守着一所大学的初心：为国家培养堪当民族复兴重任的时代新人。

　　如今，学校以党的创新理论铸魂育人的工作成效更加显著——学生听从祖国召唤，到祖国最需要的地方去建功立业成为就业主旋律；学校始终成为坚持党的全面领导和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

　　这，就是重庆大学对“为党育人、为国育才”最响亮的回答。

　　杜林燕 图片由重庆大学提供