近日，重庆两江新区金州小学教育集团成功举办2026年第九届戏剧节。当舞台亮起、幕布拉开，一个个师生自编自演的剧目轮番上演，或童趣盎然、或温情动人，整个校园都沉浸在奇妙的戏剧世界中。

　　建校9年，连办9届戏剧节。在金州小学，戏剧早已不是一次短暂的活动、一门简单的课程，而是一种融入校园血脉的思政育人方式。学校切实践行“在金州，每一位孩子都值得被看见”的戏剧课程理念，通过特色鲜明的“戏剧+思政”思想政治教育方法，打造浸润式“大思政课”，让学生在创编、演绎与观赏戏剧中感悟个人成长的力量、见证社会进步的足迹、厚植家国情怀。

　　以戏载道

　　让核心价值观入脑入心

　　社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。这是“大思政课”的灵魂和核心内容。如何构建“大思政”育人体系，帮助少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，扣好人生的第一粒扣子？这是每一所小学都必须回答的时代命题。

　　在金州小学，答案写在舞台上，写在聚光灯下。

　　自建校起，金州小学便秉持“有品有样”的办学理念，紧扣大中小学思政课一体化建设方向与要求，以戏剧为载体，开启“戏剧+思政”的实践探索，致力培养善学善思、立德立行的“品样少年”。

　　为什么是戏剧？“戏剧是儿童最乐于参与的艺术形式之一。通过角色扮演、情节冲突、视听感受等艺术手段，能够将核心价值观转化为鲜活的场景，变‘说教式教育’为‘体验式感知’，从而提升儿童的价值认同和价值反思能力，引导他们按照正确价值原则行动，达到内在有品、外在有样。”学校相关负责人表示。

　　循此理念出发，学校积极创设戏剧浸润氛围、开发戏剧特色活动、完善戏剧课程体系、提升教师设计能力、联动校家社协同参与。这套组合拳，成功破解了小学思想政治教育“内容脱离儿童生活，手段直白单一、路径割裂离散”的问题，从“课程孤岛”走向“全域融通”，为推动全市大中小学思政课一体化高质量发展注入新动力。

　　例如，学校以“个体成长、社会进步、国家富强”的中国故事为载体，开设戏剧基础课、社团课、融合课，研发戏剧式课堂教学模式；年年举办学校戏剧节、家庭微剧场、社会戏剧坊活动，将戏剧舞台延伸至家庭、社会，让思想政治教育润物无声、入脑入心。

　　以戏润心

　　绘就童年成长新样态

　　在金州小学，戏剧的意义从不在于“演得有多好”，而在于通过这个载体，达到育人的目的——实现自我成长、厚植社会责任、涵养家国情怀。

　　学校围绕“个人、社会、国家”3个层面，从孩子的真实生活中取材，将“个体成长故事、社会进步故事和国家富强故事”搬上舞台，形成“戏剧+思政”育人路径，达到耳濡目染、润物无声的育人效果。

　　建校第一年，编排节目《我是大王》时，所有人都想当威风凛凛的狮子大王，而一年级的唐浩轩却分到了小老鼠——一个不起眼的“反面角色”。他有过失落，但依然认真参演，把小老鼠演得活灵活现。如今，他已经成为戏剧节目的男主角。

　　《小小少年》中饰演小萝卜头的小演员彭晨，在一遍遍角色演绎中，领悟到了红领巾的特殊意义。表演结束后，她时刻记得佩戴红领巾，折叠整齐，不再乱扔乱放。

　　这样的成长故事还有许多，有孩子顶着酷暑、身着厚重演出服坚持排练，有孩子意外受伤仍坚持全程观摩，有内向的孩子通过心理剧表演突破自我、收获自信……

　　“哪一部剧给你收获最大？”“你明白了什么道理？”演出结束后，学校以问题为支架，组织孩子们开展“对话思辨”活动，将舞台上的情感连接回真实的生活情境，找准“请党放心、强国有我”的人生坐标。

　　9年来，学校已累计编创700多个儿童戏剧，实现“班班有剧、人人登台、个个演戏”，形成了“戏剧点亮童年，角色伴我成长”艺术浸润思想政治教育新样态，一张张稚嫩的脸庞映照着祖国的未来、民族的希望。戏剧已成为金州小学最生动的育人语言。

　　以戏致远

　　奏响品牌强校奋进曲

　　戏剧有光，照亮童年；育人有道，行稳致远。历经9年深耕，金州小学从社会主义核心价值观出发，以戏剧为载体，构建起全员、全过程、全方位的思政工作新格局，并将经验延伸至“红岩思政”教联体建设等实践中，不断提升新时代立德树人效能，推动儿童思想品德与综合素养的全面发展。

　　“学生品德素养”在重庆市义务教育质量监测中排名第一，“社会公德”“国情常识”等11个核心指标排重庆市前三名。学生获得“全国优秀少先队员”等荣誉称号100余人次，打造出“全国红领巾中队”等20余个优秀集体；各级各类才艺大赛、学科竞赛等活动中，获奖超1万人次；100多名儿童参与全国“金画眉”儿童戏剧教育成果展演，12人获“最佳小演员”奖。

　　过硬的育人实绩铸就亮眼办学品牌。学校连年获区域办学质量考核一等奖，先后荣获重庆市艺术（戏剧）特色学校、重庆市德育品牌课程等荣誉40余项，办学水平实现飞跃。同时，出版专著《童年有戏》，编纂核心价值观教育戏剧读本等著作6本；《小小少年》《山城报童》等剧目到国家话剧院演出5次，赢得广泛赞誉。

　　眼下，金州小学的“戏剧+思政”教育经验正走出校门，辐射全国，走向世界。学校已设立21个推广基地，在东莞、杭州等全国近百所学校实践应用，为多所学校提供跟岗观摩、专题培训等，送教100余人次，引领周边区域内10余所学校戏剧课程与文化建设；接待英国等多国教育代表团到访研学，组织师生赴新加坡等国家分享育人经验，让中国儿童戏剧的声音传得更远。

　　肖建新 刘姗姗