浇花浇“根”，育人育“心”。

　　今年2月教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确将“深化心理健康教育”列为八项重点任务之一。

　　如何以走在前、做示范的姿态落实相关要求？如何让“育心”真正融入育人的全过程？重庆财经职业学院（以下简称“重财职院”）以“三线并进”作出有力回答。

　　从搭建多元润心载体，到完善融合育心模式，再到充分发挥专业力量，重庆财经职业学院始终秉持“健康第一”“以生为本、健康第一、心育为先、全面发展”的理念，把关爱学生心理健康摆在突出位置，逐步构建起了“15531”心理育人体系，为每一名学生锻造“心理利剑”，构建起“全员育心”的教育生态，温情护航学生健康成长。

　　实践润心

　　从传统说教走向自然浸润

　　实践，是学校推动心理健康教育从理念走向实效的第一步。

　　连日来，校园里时常飘来阵阵花香：学校将2000枝鲜花与500盆绿植盆栽错落摆放，学生们可自由挑选花材，在插花剪枝间安放身心。随着指尖一点点勾勒出心中的模样，压力与焦虑也悄然消融。

　　这是学校第十六届“5·25”心理健康节现场，是学校搭建的常态化润心载体之一。

　　一个多月来，学校紧扣心理健康教育工作要求，精心组织开展心理健康宣传月暨心理健康节系列主题活动，以“传统文化润心田，五育融合护成长”为主题，创新打造了实践体验、朋辈赋能、竞赛提质三个板块，三大板块环环相扣，有效提升师生心理健康素养。

　　在实践体验中，学校彻底摒弃说教模式，依托绘画、沙盘等载体，打造“沉浸式、体验式、治愈式”的艺术疗愈场景，让学生在动手创作与情感表达中，释放压力、舒缓情绪。朋辈赋能板块则以“朋辈心光、赋能成长”骨干培育行动为抓手，形成“选拔评优—系统培训—展示赋能”的完整链条，让同龄人之间的倾听与陪伴，成为校园里最温暖的“心理防线”。竞赛提质板块打破传统心理活动的单一形式，融合文字、绘画、AI创作等，让心育落地生根。

　　如今，重财职院正悄然将心理健康教育从说教引向体验、延伸到生活，形成润物无声的健康氛围。

　　深度融合

　　从知识传授走向五育润心

　　融合，是学校推动心理健康教育走深走实的核心路径。

　　重财职院将心理健康教育与德智体美劳“五育”深度融合，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心：在德育中培根铸魂，树立学生正确的世界观、人生观、价值观；在智育中启思明辩，提升创新与思维能力；在体育中强健体魄，培养团队协作精神，锤炼坚韧意志；在美育中以美润心，学会感知美、理解美、创造美；在劳育中躬行实践，积淀解决问题的能力与吃苦耐劳的品质。

　　同时，学校精心打造了一系列“五育润心”品牌活动：在学生社区文化节上，学生们在舞蹈的律动中舒展身心，在健美操的跳跃间释放“快乐因子”；在体育文化节上，学生们在奔跑中释放激情，在团队协作中收获信任与力量。这些体验，让学生在不知不觉中滋养了心灵、提升了素养。

　　尤为亮眼的是，学校还将中华优秀传统文化融入心理健康教育，通过自编《心理健康教育》教材把千年智慧引入课堂，实现育心与育魂的同频共振。该教材成功入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材。

　　专业护航

　　从单一力量走向全员育心

　　专业，是学校推动心理健康教育落地生根的重要支撑。

　　重财职院以专业力量和制度机制，把心理健康教育真正立起来、稳起来。

　　学校组建起“专兼结合”的心理健康教师队伍，引领辅导员和专任教师，以“走出去、请进来”双线并进的方式提升专业能力，让其成为兼职心理教师。“走出去”——组织教师外出参加心理健康专项培训，考取专业资质，持续夯实心育力量；“请进来”——联动本地医院与兄弟院校，邀请专业医生和专家走进校园开展讲座，以专业力量赋能成长。

　　与此同时，学校构建起“党委统一领导、部门各司其职、全员协同联动”的协同育心机制，建立起“校—院—班—寝”四级心理健康工作网络，搭建了“四级联动、一体推进、分层管理”的心理危机预警与干预体系。

　　从《学生心理健康工作实施方案》到《学生心理危机干预预案》，一系列制度规范织密了防护网络；从“校领导与你面对面”到“心理医师进校园”，一项项常态化活动让关怀触手可及。

　　从实践开展到课程创新，从专业守护到协同育心，重财职院的每一步都走得扎实而笃定，摘得诸多荣誉：在线课程入选“重庆市高校精品在线开放课程”；全校辅导员均获得重庆市高校辅导员心理辅导能力认证或人社部心理咨询师国家职业资格认证；改革成果先后获重庆市教学成果奖二等奖、入选重庆市教育综合改革试点重点项目、“红岩思政”精品项目。

　　杨丽丽 刘晓华 周晓婧