四川仪表工业学校

　　参与制定国家级标准11项、建成国家级实训基地5个、累计为仪器仪表行业培养技术技能人才2万余人、毕业生双证率达99.7%、就业对口率94.8%……这是四川仪表工业学校自动化专业建设交出的优异成绩单。

　　扎根仪器仪表行业近50年，学校自上世纪80年代起持续深耕自动化专业建设，40多年专注一域，以“标准引领、产教共生、持续进化”为核心建设范式，破解产教脱节难题，走出一条与行业同频、与时代同步的专业发展之路。

　　让党建领航

　　深耕仪表行业 匠心铸魂育人

　　学校将党旗扎根在平凡的教学一线，让党徽闪耀在三尺讲台，闪耀在技能大师工作室。40多年来，自动化专业党员代代相传，从60后的辛大红、70后的蒋志侨、80后的郎小波、90后的陈晨阳、00后的杨飞……一代代职教人，助力专业实现从“执行行业标准”到“参与制定国家标准”的跨越。

　　学校把组织优势转化为育人优势，全力培育德技并修、听党话、跟党走的新时代“仪表工匠”，为制造业发展夯实人才基础和政治保障，被评为2025年度市直机关“红岩先锋·四强支部”，多次被市经信委评为先进基层党组织。

　　与产业同频

　　专业迭代升级 夯实发展根基

　　重点专业建设是学校内涵发展的核心支撑，是学校的品牌与灵魂。作为学校历史悠久、底蕴深厚的核心骨干专业，自动化专业历经40多年积淀，实现迭代升级、高质量发展。

　　2010年前后，针对校企合作“两张皮”问题，学校探索形成“四双”育人模式，并融入“四融”理念，为专业建设筑牢基础。2012年起，面对工业自动化产业智能化、数字化转型，学校联合行业龙头，将“四双四融”育人经验系统化、体系化，升华为“标准引领、产教共生、持续进化”专业建设范式，完成从育人模式创新到专业建设范式创新的跨越。

　　以改革破局、以创新赋能。学校聚焦三大核心方向破局发展：聚焦“标准研制”，将产业需求转化为教学标准，完成从“执行标准”到“制定标准”的转变；聚焦“共生机制”，依托龙头企业构建深度产教共生关系，夯实标准落地根基；聚焦“生态迭代”，构建全闭环运行机制，让专业具备自我进化能力。同时以三大创新驱动发展：理念创新确立“产业共生”建设观，打破传统办学思维；实践创新构建“三层贯通”标准落地体系，打通国标到课程的转化链路；机制创新形成“四维迭代”运行机制，有效破解专业与产业不同步、国家标准落地难等痛点难题，蹚出产教深度融合的专业发展新路径。

　　以路径促跃升

　　三维协同发力 推动专业持续进阶

　　在创新范式引领下，学校自动化专业在标准推广、基地辐射、师资培育、人才输出四大领域成果显著，成为中职自动化专业发展标杆。

　　学校主持研制《工业自动化仪表及应用专业教学标准》等11项国家级标准，覆盖专业教学、职业技能、教师评价全领域，填补多项全国空白，获教育部行指委高度评价。基地辐射全域，建成国家级高技能人才培训基地等国家级实训基地5个，世赛中国集训基地连续两届落地该校，年培训规模从500人次增至5000人次，成为多个企业岗前培训核心阵地。师资梯次跃升，建成教育部国家级职业教育教师教学创新团队、国家级技能大师工作室，培育国家级名师工匠6人，企业工程师深度参与教学，教师进企实践率达100%，获教育部教师工作司认可。匠才辈出赋能，累计输送2万余名技术技能人才，涌现巴渝工匠、全国技术能手等优秀学子；近5年学生屡获国家级、市级技能大赛奖项，毕业生双证率99.7%、就业对口率94.8%、企业满意度97.2%，被誉为“西南仪表工匠摇篮”。

　　40年栉风沐雨，匠心不改；新时代奋楫扬帆，逐梦前行。四川仪表工业学校将持续深化专业建设范式，不断提升自动化专业核心竞争力，为重庆“33618”现代制造业集群体系建设培育更多仪表工匠，以职教力量赋能产业高质量发展。

　　陈雅娟 李佳 陈晨阳 图片由四川仪表工业学校提供