重庆市两江兼善中学校全景图

专家指导兼善中学科技教育

兼善学子在做化学实验

　　2025年11月，重庆市实施部分行政区划调整，进一步优化城市发展格局。在此次调整中，重庆市兼善中学蔡家校区划入两江新区，为深入贯彻落实《重庆市人民政府办公厅关于印发〈支持北碚区高质量发展政策措施〉的通知》精神，严格落实市教委“两不变一提升”工作要求，重庆市兼善中学教育集团成为北碚区唯一实现法人跨区的教育主体，踏上了跨区域集团化办学的崭新征程。

　　新征程承载新使命，新格局孕育新机遇。

　　重庆市兼善中学，这所流淌着卢作孚精神血脉的重点中学，发扬“舍得干，在兼善”的校园精神，凝全校之智、汇全校之力，迅速找准发展坐标，明晰跨区域教育集团内涵建设方向，创新提出“理念、管理、师资、资源、评价、文化”六融合一体化发展路径，让优质教育资源跨区域落地，清晰作答“如何办好跨区域教育集团”的时代命题，为两江新区及北碚区的基础教育高质量发展贡献兼善智慧、兼善力量。

　　理念共融 思想同频

　　构建“跨域共治”的教育集团运行新范式

　　“行政区划的调整，是挑战，更是乘风而上的机遇。”面对新的发展格局，重庆市兼善中学态度鲜明、旗帜高扬——不是被动等待，而是主动破局；不是观望犹疑，而是奋勇争先。

　　当前，重庆正大力推动基础教育优质均衡发展，积极构建跨区域协作机制，以“新优质学校”建设为核心，促进教育资源共享与协同创新。

　　作为赓续近百年文脉的名校，重庆市兼善中学顺势而为、乘势而上，紧紧锚定国家基础教育课程与教学改革的大趋势、新要求，以立德树人为根本任务，将“穷则独善其身，达则兼善天下”的教育思想和“兼善教育，兼善天下”的办学理念深植办学实践，以“开放、合作、共享、创新”为核心，全面推行“标准一致、统一管理、资源共享”的集团运行机制，加速兼善教育集团北碚校区和两江校区管理体系的深度整合与升级，努力让积淀近百年的优质教育资源跨越区域、落地生根。

　　在学校创始人卢作孚先生的办学思想长期引导和熏陶下，一种深沉的文化认同在两校区师生心中悄然生长。“弘扬卢作孚精神，是兼善中学的使命；做兼善特色教育，是兼善中学的必由之路；办兼善天下学校，是兼善中学的办学目标。”已成为两校区师生的默契共识。教研活动的同频开展，校园活动的联合举办，让“你们”“我们”的界限逐渐模糊，取而代之的是“我们兼善人”的共同身份认同。

　　思想同频，方能行动同步。在行动决策上，集团学校党委书记、校长同时兼任两校区书记、校长，建立定期的两校联席会议制度，形成“决策共商、目标共担、成果共享”的集团化治理新范式，确保集团决策直达一线。物理空间的隔阂，在一次次联席会商中被彻底打破；治理体系的壁垒，在一项项制度创新中悄然消融。“舍得干，在兼善”的校园精神沁润思想，指引行动。

　　从“两个校区”到“一个学校”，重庆市兼善中学正以实打实的融合举措，让跨区域办学的优势充分释放：师生在共同的文化浸润中形成归属感与凝聚力，文化认同日益深厚；两校区干部队伍交叉任职、高效共用，高中年级教育、教学、管理无缝对接、师生全面共融，管理效能显著提升；名优课程、精品教案、教学课例通过线上线下平台实现全域共享，实验室、运动场等硬件设施打破校区界限开放共用，资源配置更趋优化。

　　资源共享 行动同步

　　锻造“特色贯通”的育人体系新内涵

　　特色育人，是一所学校的立校之本，更是内涵发展最硬核的“软实力”。

　　近年来，重庆市兼善中学依托深厚的文化积淀，不断丰富和发展了一个办学理念、两大教育价值观、三项特色目标、四大课程群、五条实施途径、六种育人方法、七要素评价的“1234567”兼善特色教育理论体系，铸就兼善教育经典，让特色优质教育的阳光同步照亮每一位兼善学子的成长之路。

　　同心同向，资源共享成为内涵发展的核心密码。

　　重庆市兼善中学以校花桂花为模型，建构起“543桂花型”特色校本课程体系。亦即以培育学生“儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野”五大特色素养为目标，建设以校训为圭臬的“智育、仁育、勇育、恒育”四大课程群，实施面向全体学生、特长学生、拔尖学生的基础类课程、拓展类课程、研究类课程，以期让学生既具备兼善特色教育的属性，又具备适应未来社会发展的核心素养。

　　学校联动集团教共体各学校整合教育优势，优化集团教育资源平台，组织“课程开发工作坊”，共同开发课程资源，共享优质教案、课件、课例，实现“一课多校用、一师多校学”；协同开展“科技节”“艺术节”“生涯规划讲座”等活动，确保不同校区的学生都能享受到集团最优质的课程供给，实现了育人内涵的集团化提升。

　　科研引领，项目共建，凝聚高质量发展力量。

　　为促进教育科研提质增效，兼善中学以市级重点课题《重庆市普通高中多样化特色发展策略研究》（课题批准号：K22YB1100026）为载体，持续推进智慧校园建设，让人工智能赋能教师“智教、智训、智研”，学生“智学、智测、智评”，校家社“智联”，学校“智治”；开展“心心相影”“天天锻炼”“放放手机”“美美共创”等独具兼善辨识度的特色活动，精心设计“红蕴碚城·嘉陵薪火”研学路线，以“嘉陵江为脉、抗战精神为魄、绿色发展为翼”，串联北碚三大地标，打造形成可触摸的思政课堂，让学生身心及品格得到浸润，以实际行动践行“健康第一”，让两校区的学生，并肩而行、共同成长。

　　自2020年始，学校每年12月举办兼善特色教育展示周。2025年12月，学校高规格举办以“汇聚智慧·共生成长”为主题的第二届全国珍珠班品格教育成果交流大会、国家级新区学校高质量发展联盟学术年会，与全国百余所知名学校，共话品格教育，共享教育资源，进一步扩大兼善教育朋友圈，为内涵发展注入了源源不断的外部活力。

　　潮起两江，风劲帆满；教育同心，步履铿锵。过去一年，重庆市兼善中学先后获评全国中小学科学教育实验校、重庆市青少年创新人才培养雏鹰计划（初中）项目校等荣誉50余项，师生在各级竞赛中斩获880余项殊荣，在品质课堂、科技赋能等领域均实现跨越式发展，走出了一条独具兼善品牌的内涵高质量多样化特色发展之路，让兼善教育的影响力与辐射力愈发强劲。

　　这份亮眼答卷，正是重庆市兼善中学北碚校区和两江校区打破围墙、融聚合力，让优质教育之花在两校区同步绽放的生动注脚。

　　师资共融 团队同研

　　激活“流动共育”的队伍发展新生态

　　去年11月，兼善中学生物组段静老师，在2025年重庆市初中生物优质课大赛中，以全场最高分斩获一等奖第一名。这份佳绩的背后，是一支团结协作、精益求精的保障团队，是两个校区生物组全体成员的集体智慧与无私托举。

　　备赛期间，教研组长聂德慰老师带领生物组全体成员开启“多轮磨课”模式。从教学设计雏形到每一次试讲后的集体研讨，大家各抒己见、集思广益——有人深耕教材挖掘核心知识点，有人优化教学方法设计互动环节，有人打磨语言表达提升课堂感染力，让课程设计在反复修改中愈发精细，教学逻辑愈发清晰。

　　这种“一人参赛、全员陪跑”的团队凝聚力，得益于重庆市兼善中学长期深耕师资队伍建设。

　　教师是立教之本、兴教之源。集团化办学，如何统一规划、配置资源，形成教师联合共生的土壤？

　　重庆市兼善中学打破校区壁垒，大力推行师资“集团化”培养与“柔性化”流动。通过实施“双师计划”，推动教师跨校交流，两校区教师实现结对帮扶、联合教研、同课异构；选派优秀干部跨校轮岗、跟岗研修，推动管理经验互通互鉴；建立跨校区的学科研修坊和名师工作室，让骨干教师成为流动的“智库”。

　　兼善教育集团党员骨干工作室——吴小霞工作室，便是这“智库”中一颗闪亮的星。

　　吴小霞，中学语文正高级教师，“班主任微创意”品牌研发者和践行者。作为工作室主持人，她率先垂范——主动上公开课，主动参加区级赛课比赛，带领工作室成员进行实证教学研究、课例教研、同课异构等活动，以实打实的行动带动团队精进专业能力、提升教学教研水平。

　　在她的引领下，工作室成为兼善教育集团的一块“金字招牌”。过去一年，工作室成员捷报频传：从教育部奖项到重庆市赛课一等奖，从各项荣誉表彰到中层领导任职，从专业阅读到写作发表——一个个名字被点亮，一段段成长被见证。

　　除了名师工作室的示范引领，重庆市兼善中学还定期开展“新课标解读”“信息化教学工具应用”等全员培训，邀请学科专家、优秀教师授课；开展“科研课题交流会”，鼓励跨校联合申报区级及以上课题；举办“立己杯”“达人杯”三课大赛和“正心杯”班主任基本功大赛、“修身杯”班会课大赛，强化平时练兵，培养育人真本领。

　　教师智则教育智，教师强则兼善强。2025年，重庆市兼善中学全年遴选39人参加国培市培，开展兼善教共体培训40余次，推进骨干、名师工程，新增区级骨干教师28人，梁吉成等3个区级名师工作室组织活动40余场并成功结项。教师各级各类获奖330余人次，孙莲、程美玲入选北碚区属中学唯一“部级精品课”教师，梁恩钊、甘屹、周洪宇、朱成翰等教师在各级各类竞赛中斩获一、二等奖，兼善教师品牌魅力更加凸显，为跨区域办学提供了最根本的人才支撑。

　　兼故善新 服务地区

　　践行“兼善天下”的校地协同新使命

　　自1930年中国近代著名爱国实业家、教育家和社会活动家卢作孚先生创校以来，重庆市兼善中学的发展史就是一部校地同心、共育英才、培育社会的奋斗史。从北碚老城到两江新区，变的是行政区划，不变的是“兼善天下”的初心。

　　作为跨越两区的教育主体，重庆市兼善中学自觉将自身发展融入区域经济社会发展的整体战略，充分发挥两个校区的区位与资源优势，精准赋能，做到立足“一体”、服务“两区”。

　　北碚，是重庆市兼善中学的发源地。1930年，卢作孚先生在这里播下教育的种子；今天，重庆市兼善中学北碚校区依然扎根这片热土，成为传承卢作孚精神、服务北碚人民的核心教育力量。

　　近年来，学校通过深化与西南大学等本土高校的协同，不断加强基础教育研究与人才培养，扎实推进北碚基础教育高质量发展。同时，充分发挥北碚校区文化底蕴与课程优势，辐射带动北碚区内兄弟学校共同发展，彰显名校担当。

　　2025年，重庆市兼善中学与西南大学国际教育运行中心、四川外国语大学、中法人文交流中心签署协约，合力为学生提供更加优质的多元化教育服务，促进教育的国际化、培养具有创新能力和世界视野的卓越人才。这是重庆市兼善中学的时代响应、是落实两区区委、区政府校地合作战略的生动体现，也是兼善中学在教育新形势下，提升学校现代化治理水平、构建治理体系的有效举措。

　　蔡家，东临嘉陵江，西靠中梁山，是一片蓬勃发展的新区热土。重庆市兼善中学两江校区立足两江新区，始终紧密对接新区发展需求，将教育服务嵌入区域发展大局。

　　2020年—2025年，重庆市兼善中学两江校区增加班额14个，增办学位700余个，倾力打造优质教育阵地、提供优质学位供给，既回应了新区群众“上好学”的民生期盼，更以教育之力，为区域发展聚人才、优环境、强支撑。同时，积极融入两江新区教育发展规划，参与区域教研协作、资源共享、人才共育，在服务区域发展中不断彰显兼善教育担当。学校主动带动蔡家地区的重庆第一一八中学校，通过管理互鉴、师资共培、教研同步、资源共享等全方位帮扶机制，推动该校在教学质量和办学水平上实现跃升。

　　眼下，重庆市兼善中学正以“一校两区双本部”的崭新格局，让两个校区交相辉映、彼此照亮，共同书写着服务区域发展的时代答卷。

　　面向未来，重庆市兼善中学将进一步发扬“舍得干，在兼善”的校园精神，以更高远的站位、更开阔的视野，持续深化重庆市兼善中学教育集团内涵建设，扩大优质教育资源覆盖面，培育更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在新时代的教育答卷上，写下属于兼善的璀璨篇章。

　　唐亮 毛键龙 周珣 图片由兼善中学提供