孩子们在球场上尽情挥洒汗水

　　健康是学生成长的基石，是立德树人的底线要求，更是事关国家未来、民族希望的战略工程。

　　今年2月，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。今年政府工作报告提出，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。

　　“健康第一”不是口号，而是要落实到每一堂课、每一次活动、每一餐饭里的教育实践。

　　在金兴小学，这一理念被具象为可触摸的日常：智慧体育设备前跃动的身影，心理咨询室里舒展的笑颜，劳动基地中勤劳的双手，食堂餐桌前安心的午餐……学校遵循教育规律和学生成长规律，聚焦体育锻炼、心理健康、近视防控等重点领域，稳步推进健康学校建设，着力培养体质强健、心智坚韧、品格高尚、全面发展的新时代少年。

　　身上有汗 脚下有力

　　智慧体育筑牢体质根基

　　“哇，你跳绳进步这么快，都排在风云榜前面啦……”训练结束后，学生们来到操场旁的运动风云榜大屏，通过人脸识别登录，即可查询个人运动成绩、查看视频回放。系统借助关键帧动作分析与AI运动处方，帮助学生及时总结、纠正技术动作。这一幕，正是该校以数字化赋能体育育人的生动缩影。

　　健康是立身之本、成才之基。在教育数字化改革纵深推进与“健康中国”战略深度融合的背景下，金兴小学深耕体育育人，坚持科技赋能与人文关怀相结合，破解校园体育发展难题，让每一名学生在运动中强健体魄、锤炼意志。

　　智慧赋能，让体育教学从“被动练”变为“主动爱”，在金兴小学已成为常态。近年来，学校引入智慧体育设备，在操场建设涵盖50米跑、跳绳等项目的智能训练区，依托AI视觉、物联网与大数据技术，构建“教、学、练、测、评”一体化教学闭环。学生通过人脸识别快速验证身份，课后自主练习、课堂集中测试均可实时记录数据。运动风云榜大屏同步展示成绩、视频回放与AI分析报告，让科学训练更加直观高效。教学区内的AI体育角融入趣味运动模式，让学生轻松体验“玩中学、练中乐”。

　　为了让每一名学生都能动起来、乐在其中，学校从多个方面下足功夫。

　　多元发力，让体育育人覆盖每一个角落。学校严格落实每日2小时训练要求，创新打造“阳光赋能·韵而不凡”特色大课间，构建起“基础必修+特色选修+季节主题”的三维体系，实施晴雨双轨设计，一系列举措既保证了学生每日在校锻炼时间，又实现了体育与五育的深度融合。

　　同时，各类体育赛事与社团活动常态化开展。“两大两小”赛事让学生以球会友，在竞技中学会坚持与协作；丰富的社团活动则为学生搭建了多元成长舞台，助力他们将运动兴趣转化为终身受益的习惯。

　　精准施策，守护每一位学生的健康成长。学校推出了“小胖健康成长”训练营，遵循“安全第一、循序渐进、趣味为主、家校协同、长期坚持”的原则，利用晨间时段开展为期15周的系统训练。专业体育教师分组指导，在不影响正常教学的前提下，帮助超重学生科学减重、增强体质，更注重锤炼其意志品质，让“健康第一”的理念深植于心。

　　从智慧赋能的创新实践，到多元活动的全员覆盖，再到精准施策的温情守护，金兴小学正以科技与关爱，描绘出一幅生机勃勃的体育育人新画卷。

　　眼里有光 心中有爱

　　阳光心理涵养生命成长

　　参加朗诵、书写、绘本创作、课本剧表演，在丰富多彩的活动中体验语言文字的魅力，提升表达自信；参加七巧板、华容道、24点、魔方等进阶挑战项目，培养迎难而上的意志品质……走进金兴小学校园，会发现一个有趣的现象：这里没有枯燥的心理健康课，取而代之的是鲜活的立体化活动体系，滋养着孩子们健康成长。

　　心中有阳光，眼里才有光芒。金兴小学始终高度重视学生心理健康教育工作，通过课程打造、队伍建设、完善建设监测预警系统等举措，探索出一条具有特色的“育心”之路。

　　学校创新打造“三周”“三节”“三星”活动化育人载体，将心理健康教育元素有机融入德、智、体、美、劳各领域，让学生在体验中收获成长。据了解，“三周”课程以智启心，语文朗诵、数学闯关、英语趣配音等活动，丰富学习生活；“三节”课程赋能成长，体育节上的团队竞技培养抗挫力，艺术节的创意表达宣泄情绪，科创节的动手实践激发勇气；“三星”课程以德润心，开设“小红星”德育主题课程、“五彩星”超级星期五实践课程、“闪亮星”假日小队家校协同育人课程，全方位呵护学生成长。

　　“教育者先受教育，只有教师懂心理，才能更好守护孩子心灵。”学校构建“1+2+4”班主任培训模式，组织开展每周年级论坛、每两周班主任工作室沙龙、每月专家讲座，全年开展30余场培训，实现班主任心育能力阶梯式提升。同时，邀请家长走进“爸爸妈妈讲堂”，分享情绪管理、人际交往经验，形成家校协同心育合力。如今，全校教师都成为心育实践者，用包容与尊重，让每一个孩子都能被看见、被温暖。

　　学子的“心事”如何才能做到早发现、早预警？学校构建“班级—年级—学校”三级预警机制，每学期开展两次全员心理健康测评，建立动态心理档案，实现心理问题早发现、早干预。班主任每日观察、每周上报《班级心理晴雨表》，年级组跟踪帮扶重点学生，学校联合专业机构提供一对一咨询，全年服务学生120余人次，为60余人次家长和学生提供专业支持。心理咨询室常态开放，沙盘、放松椅等设备齐全，成为学生倾诉烦恼、舒缓情绪的安全空间，更建立绿色转介通道，为有需要的学生提供专业医疗支持。

　　如今，金兴小学心理健康课程覆盖率达100%，1500余人次学生参与心理实践活动，重点关注学生帮扶率100%。从学业焦虑到自信阳光，从孤僻内向到乐于合作，一个个孩子的转变，彰显着学校心育工作的温度与力量。

　　全面赋能 绘就精彩

　　多维护航点亮成长之路

　　学习与成长不是单一维度的突破，而是三餐暖胃的安心、明眸视物的清亮、笔墨传情的诗意、躬身实践的坚定……金兴小学以多元赋能为笔，以育人初心为墨，为孩子们绘就出兼具温度、亮度、厚度与力度的成长画卷。

　　中午，四年级的午餐时间。家长志愿者王女士参与陪餐，“亲眼看到孩子们吃的东西，比什么承诺都让人放心。”一句朴实的话语，道出了家校同心守护舌尖安全的初心。

　　学校始终将食堂当作育人的重要阵地，坚守“膳食为公、学生至上”理念，全面应用两江新区校园餐智管平台，从管理、验收、安全等方面全流程规范膳食服务；全面推进公开透明，严格落实“三同三公开”制度，严控运营成本、严防挤占学生利益。同时深化家校协同，开放陪餐监督、后厨参观与账目核查通道，健全督查、评价、奖惩长效机制，全力打造放心、安心、暖心的校园食堂。

　　如果说安心膳食是成长的“暖心底色”，那么近视防控就是守护成长的“清亮亮色”。金兴小学扎实推进近视防控工作，多措并举守护学生视力健康。学校优化教室LED照明，动态调整课桌椅，打造符合标准的护眼环境。立足课堂，以动画、问答等趣味形式，普及正确读写姿势与科学护眼知识。强化日常监管，开展教师专项培训，每月监测视力，每日巡查眼保健操、坐姿、户外活动等情况。学校获评北碚区近视防控特色学校。

　　以美育人、以艺润心，美育为成长添上“灵动彩色”。学校坚持“以美育人、以艺润心”理念，构建起音乐、美术双轮驱动、深度融合的美育体系。精心打造七大音乐社团与非遗融合美术社团，形成“年级有特色、人人有选择”的美育课程体系，让每个孩子都能找到自己的艺术热爱。校园艺术节实现全员参与，非遗美术展亮点纷呈，学生艺术成果丰硕，合唱团、口风琴社团、舞蹈队、校园歌手等多次斩获市、区一等奖，160余名学生在市、区各级各类绘画比赛中获奖。

　　值得一提的是，学校以“半亩星球”校园农场为核心载体，创新构建了“劳动体验—财商实践—公益传递”三位一体的全链条育人模式。学生深度参与从翻土播种、田间管理到收获的全过程。作物成熟后，学生转型为“星光义卖团”，自主完成产品策划、定价、宣传与销售，将劳动果实转化为“爱心基金”。义卖所得全部用于“星光暖夕阳”公益行动，学生走进社区敬老院，送上亲手种植的蔬菜与精心准备的文艺节目，让价值引领与责任担当在劳动教育中融合、升华。

　　当孩子们在画纸上自由挥洒、在农场里挥汗如雨、在食堂里安心用餐、在课堂上守护明眸时，他们收获的不仅是技能与健康，更是一种向阳生长的生命姿态，目前，全校体质健康优良率近80%。金兴小学全面赋能、多维护航，让每个孩子都能绽放属于自己的精彩。

　　周珣 图片由两江新区金兴小学提供