以少年意气叩响千年诗韵——万州二中教育集团举办2025年诗词大会

　　“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。在追寻答案的道路上，万州二中以独特的“诗意教育”实践，给出了厚重而灵动的回应。

　　办中华名校，育诗意少年。所谓“办中华名校”，是办一所有鲜明特色与风格、能持续培养优秀卓越人才，并能以教育创新推动改革发展的学校。所谓“育诗意少年”，是让学生在学业中窥见诗意，以诗意的眼光理解世界，张扬个性，自由成长，找到属于自己灵性的发展道路。

　　万州第二高级中学（以下简称“万州二中”）秉承“为诗意人生奠基”的办学理念，以诗意为笔，以教育为卷，在“正心修身、立己达人、厚德博学”办学目标的指引下，将诗意融入教育血脉，积极探索“诗意+”育人模式。在这里，诗意不只是校园的文化符号，更是融入学子生命的成长力量，赋予他们文化底蕴与家国情怀，从容走向未来。

　　从“知道”到“践道”

　　诗意为立德树人增添温度

　　育人的根本在于立德，让德育从“外部规训”走向“内在生长”，从“知识传授”升华为“生命浸润”，是教育者的应有之义。万州二中以诗意文化为引领，将审美浸润与道德养成相融，让德育实现从“知道”规范到“践道”内化的升华，为成长注入温暖力量。

　　在万州二中看来，诗歌是诗意德育的灵魂载体。郑思肖“宁可枝头抱香死”的坚贞、林则徐“苟利国家生死以”的担当，为学生确立人格底线与责任坐标；李白“天生我材必有用”的豪迈、文天祥“留取丹心照汗青”的决绝，唤醒对生命价值的深刻认知。这些穿越千年的诗句，潜移默化培育共情与悲悯情怀，让道德认知在诗意熏陶中自然生长。

　　学校积极打造诗意下的“五生德育”：生存教育、生命教育、生活教育、生涯教育、生态教育，为学生人生奠基。

　　空间上，一草一木皆成文章。打造太白诗林、诗意雕塑群等景观营造沉浸式文化氛围，班级与宿舍文化延伸育人场域，让校园每一处都成为隐性德育课堂，也让学生在耳濡目染中习得价值准则。

　　时间上，遵循成长规律，生成文化育德的活动体系。起始年级以生命、生活教育立本，通过心理健康教育、国防教育筑牢根基；初高中衔接年级以生存、生态教育强能，借环保实践等活动锻造品智；毕业年级以生涯教育领航，用誓师大会等活动激发学生斗志，鼓励人人追梦、圆梦。

　　全时空育人场域更让德育恒温长效。春季行走的思政课，展拼搏之志；夏季体育节，展青春风采；秋季诗意文化月，展学子之才；冬季艺术节，呈艺术之美。同时，将三峡地域特色融入德育，行走的思政课之平湖红韵—诗意少年平湖逐梦行，形成了富有三峡库区地域特色的德育品牌，成功入选重庆市红色研学路线。德育课程创新基地同步发力，通过道德讲堂、志愿服务与家校共育，让学生在实践中感悟道德力量，实现从“知晓道德规范”到“践行价值追求”的跨越。

　　诗意让德育有了温度，德育让诗意有了深度。万州二中以诗意文化为桥，让学生在经典浸润中明辨是非、涵养情怀，完成从“知道”到“悟道”的成长蜕变。

　　从“解题”到“致理”

　　诗意为教育教学增添深度

　　清晨的太白诗林间，晨雾尚未散尽，琅琅书声便已穿透薄雾——这是“一日一诵”的日常场景，学子们或伫立诗碑前轻声吟哦，或围坐石凳上齐声共读，经典诗句悄悄沉淀为文化底蕴。

　　基地开设的古代诗词鉴赏课上，教师带着学生循着诗意想象：读陶渊明“采菊东篱下”，便一同勾勒田园秋景；品李白“举杯邀明月”，便共探孤高情怀。现代文学赏析课上，师生围坐讨论，让文字里的温情与哲思碰撞出火花。更令人期待的是定期举办的诗词创作大赛与朗诵比赛，学子们将青春感悟、校园景致融入诗行。

　　在万州二中语文省级课程创新基地，诗意文化如一股清泉，滋润着学生的心田。恰如学校相关负责人所说：“诗意不再是课本上的铅字，而是可感、可悟、可创作的生活体验，真正渗透日常、融入学子的精神血脉。”

　　此外，数学、历史、德育（立德树人）等省级课程创新基地犹如四颗璀璨的明珠，将诗意课程的光芒洒满校园的每一个角落。数学省级课程创新基地则打通逻辑与诗意的壁垒，基地引入数学史、数学文化内容，让学生在习得知识的同时，感受学科的历史厚重与内在魅力。历史省级课程创新基地是涵养家国情怀的熔炉，基地将地域特色与国家历史紧密结合，让学生在探寻家乡变迁中，自然而然升腾起家国热爱与民族自豪。历史剧表演、历史讲座等活动让学生沉浸式感悟历史鲜活，培养学生创新思维与综合能力。

　　诗意不仅是情怀，更是认识世界、获取知识的思维范式。万州二中通过课程与课堂的深度革新，引导学子以诗意的眼光理解知识，以融合的思维探索真理。

　　学校创新“三阶四融”课堂样态，深化教学变革 围绕“沉浸·探究·创造”三阶目标，打造“四融”课堂新范式。将红色教育、先锋课堂、移动课堂等创新形式巧妙地融入日常教学之中，使得每一堂课都充满了生机与活力。

　　融通文理学科，在科学实验中嵌入诗词鉴赏，如通过声波实验解析《琵琶行》的韵律之美。融汇国防教育，以“北斗导航”“电磁炮原理”为主题开展项目学习，强化科技强国的使命意识。融贯技术，运用AI工具辅助诗词创作与科学数据分析，推动数智赋能。融合生态，开展“长江生态科考”研学，将诗词中的自然观与现代环保科技相结合。

　　持续深耕课程与课堂革新，万州二中以诗意赋能教学，引导学子跳出机械“解题”的桎梏，走进探索未知的“探趣”“致理”之境，让教育教学更具思想深度与成长活力。

　　从“成才”到“全人”

　　诗意为人才发展增添厚度

　　成语接龙行云流水，知识抢答才思敏捷，飞花令中诗情澎湃……近日，在“诗意二中 诗韵平湖”万州二中教育集团2025年诗词大会的舞台上，20名才华横溢的参赛选手以诗为剑、以文为盾，在诗词的海洋中绽放属于他们的文化自信与魅力。

　　诗以言志，歌以咏怀。一场诗词盛会，折射出二中学子深厚的文化底蕴与昂扬的精神风貌。

　　教育的根本意义，在于唤醒生命的自觉、照亮精神的成长，引领个体走向人格完整、精神丰盈的“全人”境界。万州二中着力将诗意内化为学生的生活态度与能力，在德智体美劳的融合实践中，培育面向未来的综合素养与开阔视野。

　　“四维一体”，推动五育融合。学校构建了以“风、雅、意、韵”为维度的育人体系，推动五育融合落地。

　　“风”—国防育人厚植情怀。作为全国国防教育示范校，学校创新国防教育形式，近3年向军警院校输送学子超200名。“雅”—体美劳协同全面发展。打造体育节、足球文化节、校园合唱节、劳动教育节等品牌，建设校外实践基地，促进学生全面发展。“意”—科技赋能激发创新。依托小平实验室、STEM实验室，举办科技节、人工智能竞赛，近3年获国家级科创奖项20余项。“韵”—诗教铸魂传承文化。作为教育部教育技术与资源发展中心首批“中小学图书馆数字化赋能读书行动领航计划”项目学校，持续开展“二中诗词大会”品牌活动，开展“大中小学思政一体化德育年会”，以诗词为载体弘扬中华优秀传统文化。

　　立足自身发展，学校还积极发挥示范引领作用，大力推进教共体、教联体建设，有效推动区域教育协同发展，促进区域教育扩优提质。

　　近3年，学校开发《诗意文化育德》等25门校本课程；年均开展足球联赛等品牌活动45场，26个社团年活动超380次，7个市级优秀社团；国防教育累计授课超2000课时，组织军营参观、英模讲座100余次，劳动教育参与率连续3年保持100%；学生科技竞赛获奖数3年增长31.9%，其中国家级科创奖项20余项，获市级以上艺术奖项156项；总校2025年师生荣获区级以上奖项1559人次，较上一年增长21.2%。

　　面向未来，万州二中将继续以教育强市规划为指引，深化“多维诗意”融合育人办学特色，持续探索具有区域特色的教育综合改革路径，努力建成人文与科学交相辉映的特色示范校，培养更多胸怀家国情怀、具备创新素养的优质国防后备人才，为重庆教育高质量发展贡献智慧与力量。

　　陈兵 王永胜 龙绍华 图片由万州二中提供