今年5月，在中国教育科学研究院举办的“中小学科学教育高质量发展工作交流会”上，南岸区珊瑚实验小学校负责人分享了学校在“双减”背景下做好科学教育加法的系统性探索，获得专家高度评价。

　　这所扎根南岸教育沃土的小学校，又一次在全国性平台上绽放科学教育光彩、赢得专业认可。

　　作为拥有全国现代技术教育实验学校、首批“全国科技教育创新十佳学校”等诸多荣誉的学校，珊瑚实验小学在“珊瑚最红、孩子最亲”的办学理念引领下，打破学校独立探索、科学学科孤立实施、科学教师单兵作战的“小科学”教育模式，实施集体协作、跨界融通、智慧跃升、由校家社共同担纲科学教育的“大科学”教育理念，构建“全领域融通、多样化充实、系统性破壁”的育人模式，形成了小学科学育人新范式。

　　空间即课程

　　让“大科学观”构筑全员育人新坐标

　　走进学校科技实验室，灵活的协作空间、丰富的工具材料触手可及。孩子们带着“为什么叶子会长斑”“计算机如何‘认出’病虫害”等疑问，开启一场场神秘探索。在这里，学生不仅初探人工智能奥秘，更尝试着像科学家一样思考、像工程师一样解决问题。

　　这种常态的教育场景背后，是珊瑚实验小学近40年深厚耕耘的坚持和积淀。

　　自1986年建校，学校便确立“培育未来科学家摇篮”的办学追求，率先提出“科普人人，人人创新”理念，历经初探、改革、深化、迭代四个阶段，通过融通“知识、学段、学域”，充实“课程、场馆、时间”，破壁“学习方式、素养评价、协同机制”，系统破解科学教育的核心问题。

　　学校首先将其贯穿环境打造、活动设计与文化浸润全过程。在环境打造上，打破“科学仅存于实验室”的认知，建成“一场馆两空间三广场五展廊N流动站”的校园科技馆群，将科学教育融入日常场景，真正实现了“科学在生活之中，创造在校园各处”。

　　在活动设计上，科学发明成为全员共享的节日。学校坚持每学期举办校园科技节，打造科普表演、小小发明家等13个特色项目；连续举办23届“科技嘉年华”，活动项目从11项拓展至30余项，3000余名学生均可参与团体或个人项目；开展诸如“智创未来 AI启航”等主题活动，在校园掀起趣味“科技狂欢”。

　　珊瑚实验小学，让科学教育以多元、有趣的方式融入校园文化血脉，让创造成为学生的“共同语言”。

　　“亲证”即生长

　　以深度学习方式夯实创新根基

　　“七步洗手法，省略不同步骤，手部细菌残留究竟有何差异？”珊瑚实验小学的学生们设计对比实验，通过菌落培养观察，用证据为校园卫生习惯提供了科学建议。“能否设计太阳能茶叶干燥器，帮茶农节能降耗？”学生们运用文献查阅、实验探究与设计制作，积极探索环保解决方案。

　　这些鲜活案例正是“亲证学习”的生动实践。学生作品《一种可自动调节蹲位数量的公厕设计》获得第三十九届重庆市青少年科技创新大赛一等奖，《顾客文明引导器》获得2025年重庆市青少年科技创新大赛一等奖。

　　科学教育的核心，是从知识传授转向思维与实践能力培育。如何实现这一转向？珊瑚实验小学将育人目标确定为：亲于做人、善于学习、敢于创造、趣于生活，倡导让学生在亲和环境、亲自在场、亲历过程、亲于创造的经历中，启发思考、沉淀文化、畅想未来、放飞自我。

　　学校创立以“亲自证实证伪”为核心的“亲证学习”范式：课前精心设计课程，课中实施亲证探究，课后延展校外实践。通过亲近主题、亲近问题、亲近任务的学习方式，让学生启蒙科学思维、掌握科学方法、涵养科学品质。

　　为支撑“亲证学习”，学校构建了以学生成长为圆心的“三级同心圆”课程体系。基础层注重学科融合与场馆通识，激发全员兴趣；拓展层开展跨学科主题学习，培养团队协作与复杂问题解决能力；贯通层则通过“小院士”工作室、高校先修课程等，为潜能学生提供个性化深度学习通道。

　　这一实践变革，让创新活力持续迸发：10名学生斩获青少年科技创新市长奖，72名学生拥有发明专利，1100余人次在国际发明展、全国“北斗杯”等重大赛事中获奖。“获奖不是目的，让每个孩子学会思考、乐于动手，才是科学教育的初心。”学校负责人的话语，诠释着珊瑚实验小学朴素的教育哲学。

　　协同即赋能

　　提供完善的全链条支持服务

　　去年8月，航天英雄翟志刚走进校园，用丰富的经历将复杂科学概念讲得生动易懂，让“成为航天员探索宇宙”的梦想在孩子心中扎根；今年5月，航天领域专家谢更新教授带来“月球第一片绿叶”主题讲座，通过太空温室实验、月背土壤探秘等话题，让学生了解月球基地建设的科研基础……一场场高质量、高水准讲座，为学生打开了科学探索的广阔视野。

　　科学教育绝非学校的“独角戏”。珊瑚实验小学深知，创新人才培养需要全社会协同发力。学校坚持校内深耕、校外延伸、社会联动，为学生提供了创新创造的全链条支持服务，构建了评价引领“校政企产学研”协同支持体系。

　　校内层面，建立跨学科教研“双螺旋”机制，通过主题学习大赛、协同备课、联合授课，打破“科学教师单兵作战”局面；校际层面，与中学共建“光学密码锁”“仿生机器人”等衔接课程，与高校共建5G通信实验室，20余名高校专家驻馆指导，形成“启蒙有温度、进阶有梯度、精研有深度”的拔尖人才成长链；社会层面，搭建“政校企产学研”协作平台，与中科曙光、重庆交通科研设计院等共建“未来城市实验室”，开发《AR创意硬件》《智慧物联》等前沿课程；联合打造的“校园科技巴士”，已开展科普服务82场。

　　作为重庆市青少年创新人才培养雏鹰计划南岸区试点学校、重庆市首批中小学STEM教育实验室，学校携手重庆工商大学、重庆交通大学等高校，整合优质资源打造沉浸式科学探索平台，播撒科学火种，培育创新幼苗。依托集团化办学优势，加速科学教育从“单校实践”转向“集群发展”。秉持开放共享理念，迎接京、苏、贵等10余个省份的上百个代表团来校考察学习，以“珊瑚经验”赋能基础教育高质量发展。

　　“加法”的本质不是内容的简单叠加，而是育人生态的结构性优化。珊瑚实验小学以自己的创新实践，为创新人才成长提供持续不断的养分，让一颗颗希望的种子生根发芽、向阳生长。　　

　　钟敏 胡庆