云阳实验中学2024“科技筑梦 创新成长”校园科技节

　　科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。如何做实学校科学教育？怎样为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质？重庆市云阳实验中学校（以下简称“云阳实验中学”）作出了探索。

　　近年来，云阳实验中学前瞻布局、科学谋划，以课程建设为统揽，以制度、场地建设为支撑，以实践活动和教师培训为抓手，推动科学教育取得重要进展和关键突破，着力培养学生科技报国志向和好奇心、想象力、探求欲，引导学生树立“科技创新、强国有我”志向，为我国实现高水平科技自立自强作贡献。

　　前瞻谋划

　　科学教育氛围浓、场景丰

　　2024年初，云阳实验中学成功入选全国中小学科学教育实验校。这份来之不易的国家级荣誉，是对该校科学教育的极大认可与肯定。

　　科技自立自强是国家强盛之基、安全之要，是大国创新发展的战略支撑。中小学科学教育则是实现高水平科技自立自强的奠基工程。

　　新时代背景下，如何做好科学教育“加法”？云阳实验中学把答案写在育人实践中。

　　作为一所年轻的高完中，云阳实验中学在建校之初就前瞻性地将科学教育融入整体办学之中，制定《重庆市云阳实验中学校科学教育实施方案》，一张科学教育新“地图”迅速铺开，统筹推进学校科学教育提质。

　　厚培科学教育的沃土。在实践过程中，学校动态调整科学教育实施方案及与之相关的师生评价制度，为科学教育务实高效推进提供制度保障。同时，在智慧教室、激光雕刻室基础上，积极推进科技馆、科技图书室AI自习室建设，及时补充实验器材，不断拓宽蕴涵科学元素的育人场域。

　　浓厚科学教育的氛围。学校利用开学典礼、班会课、龙脊岭论坛、家长课堂等平台，广泛宣讲科学家精神、学校科学教育规划；利用展板、电子显示屏、科学家文化长廊、图书室、电子班牌等平台打造科学教育文化，科学气息无处不在。

　　完善的体制机制，完备的基础设施，良好的育人氛围，有力推动了云阳实验中学科学教育蓬勃发展。建校至今，学校先后获得“重庆市智慧校园示范学校”“重庆市教育信息化先进单位”“云阳县科技创新培育奖”等多项荣誉。

　　双线并行

　　科学教育体系全、课程多

　　“水果、饮料、电解质溶液和电极等材料，能否形成原电池？”在云阳实验中学高一年级的一堂化学课上，学生们运用生活中的材料制作原电池，通过实践求证电压大小的影响因素。

　　“为什么单个的水果电池电压不大，无法使小灯泡发出微光，多个水果电池串联在一起，能使小灯泡发光？”随着问题的层层深入，学生在“构想—建模—演示—实践”的科学研究过程中，加深对电化学的直观理解。

　　按照国家课程方案开齐开足开好科学类课程，并在此基础上不断优化教案、学案，激发学生的好奇心，这是科学教育的第一步。

　　云阳实验中学创新构建“国家课程+校本课程”双轨并行的科学教育课程体系。学校通过学科拓展，开设了“云盐文化研究”“魅力化学”等11门科学类选修课；通过生命课程、劳动课程、实践课程各开设“牡丹芍药栽培技术研究”“智能节水资源”等科学类选修课；通过与云阳世界地质公园、县博物馆、哈工大重庆研究院、云阳盐化工等单位合作，开展科学研学实践课程；坚持跨学科整合，打破传统学科界限，开展STEM课程；先后开发《魅力化学》《探索云阳生物秘密》等校本教材，形成科学教育课程多样化发展的良好局面。

　　“提升青少年科学素养，除了丰富科学课程，还要为他们提供更多手脑并用开展科学创新活动的机会。”学校相关负责人表示。

　　基于此，学校定期组织学生和教师到社区开展科普活动，普及科学知识，提高公众的科学素养；常态化开展丰富多彩的科技活动，如科学竞赛、科技作品展览、科普讲座等；指导学生积极参加各项科学教育实践活动、比赛，全面提高学生科学素养。

　　近年来，学校众多学生在科技方面获国家、市县奖励。其中，石林荣获全国青少年科技教育成果展示一等奖，王勃获得国家实用新型专利，谷世雄、罗润晴等多名同学获市青少年科学素养大赛一等奖，14名同学在全国中学生物理、化学竞赛中荣获二、三等奖。

　　师资赋能

　　科学教育质量高、成果显

　　“在AI浪潮席卷之下，如何紧跟AI潮流，为培养适应时代需要的创新型人才奠定基础？”云阳实验中学特邀重庆市信息技术学科名师曾月光到校开展“生成式AI在教学中的应用”讲座，向教师们展示了生成式AI在备课、授课、作业批改等教学环节中的具体应用。

　　这场讲座点燃了教师们探索未来的热情——将生成式AI融入日常教学，为学生提供更优质、高效的教育服务。

　　在云阳实验中学看来，强化科学类课程师资队伍建设是提升科学教育质量的关键。

　　为提升教师科学素养，学校成立“科学教育”课程开发、活动实践指导委员会，并定期开展“科学教育”研究论坛；加大对科学教师的培训力度，每学年组织300余人次科学类教师到重庆八中、华师附一中、长郡中学、雅礼中学、浙江大学等地实地考察学习；积极开展对外交流，通过“请进来”与“走出去”的教研活动，不断深化拓展教师成长空间，确保教师业务素养与能力适应科学教育工作需要。

　　高质量的教师队伍催生高质量的教学内容，学校科学教育研究成果显著：1篇科学教育论文在核心期刊发表、1个课例获评“部级精品课”、58篇论文获县级以上奖励。

　　行远自迩，赓续前行。未来，学校将依托全国科学教育实验校平台，继续加强科学教育资源库建设，强化科学类课程师资队伍建设，完善科学教育课程体系，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

　　杜林燕 图片由云阳实验中学提供