国家级信息技术支撑下学生综合素质评价试点校、重庆市素质教育质量保障体系首批试点学校、云阳县第一批智慧课堂试点学校、云阳县教师教育教学工作业绩等级评价改革试点学校……

　　一项项荣誉，见证着云阳县盛堡初级中学深入推动新时代教育改革的坚实步伐。

　　扭转分数至上观念、提高教师幸福指数、提升课堂教学质量……结合实际情况，学校构建了“3517”教师评价体系，将教师的师德修养、专业素养、学生发展等纳入评价内容。通过引入课堂观察、学生问卷调查、教师自我评价、增值评价等多种评价方式，全方位、多角度评价教师的工作表现，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。

　　在评价体系实施过程中，学校还创新建立多主体评价、实时反馈和激励“三大机制”。多主体评价机制纳入教师互评、学生评价和领导评价等环节，让教师评价更加全面、客观；实时反馈机制即每月进行一次课堂观察和教学评估，通过教研组相互听课，中层、校级干部推门听课等，帮助教师及时了解教学情况；激励机制明确将教师教育教学工作的评价结果与教师评优评先、晋级、绩效挂钩，充分调动教师教学积极性。

　　教师评价与教学科研、课堂创新的同频共振，有力推动学校驶入高质量发展的快车道。2022年，学校教育教学质量考核位于同类学校第二名；2023、2024年，学校教育教学质量考核位于同类学校第一名，连续7年综合考核获一等奖……

　　在教育评价改革如火如荼的同时，数字化校园建设也激活了学校高质量发展的内生动力。

　　近年来，云阳县盛堡初中积极拥抱数字化，大力推进数字校园建设，不断升级完善硬件设施，先后建成网络机房、教师电子备课室、现代化心理咨询室、理化生实验室等，信息化应用硬件水平得到全面提升。

　　与此同时，学校还将大数据与传统课堂相融合，通过制度建设、师培师训、建立资源库等有力措施，推动“智慧课堂”应用常态化，促进教学质量提质增效，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

　　丁铭辉 谭号