2024巴蜀云校第五届线上教师培训峰会

巴蜀云校开学第一课

巴蜀中学教师前往内蒙古乌海市乌兰布和沙漠，与乌海市云班学子进行户外班会课堂教学，并同步向云校其他班级进行直播

　　巴渝荣耀，巴蜀骄傲！近日，工信部和教育部公布了“5G+智慧教育”应用试点全国典型项目和通过验收名单，巴蜀中学牵头的《面向未来教育空间的巴蜀中学5G智慧教育教学的研究与应用》被评定为全国典型项目并顺利通过验收。巴蜀中学也是全市唯一获此殊荣的中小学。

　　2021年9月，工信部和教育部联合启动了“5G+智慧教育”项目申报，旨在培育一批以5G为代表的新一代信息通信技术与教育教学融合创新的应用标杆项目，引导5G赋能教育高质量发展。

　　巴蜀中学自从2021年入选试点项目名单以来，利用5G网络、高清直播互动终端、人工智能、大数据分析等技术，通过“十二个同步”“六年一贯制培养模式”“强基计划”等方式，已为重庆、贵州、云南、河南、海南等全国的174所中学超3.3万名师生输出优质基础教育资源和拔尖创新人才培养方式，有力推动了各地中学教育质量提升，助力国家基础教育均衡化发展，真正担当起名校之责，回答好时代之问。

　　关键词：先行试点

　　以“数”之力 全方位服务国之大计

　　党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

　　教育数字化是数字中国战略的重要组成部分，加快推进教育数字转型，教育人势在必行。

　　巴蜀中学作为重庆基础教育的一面旗帜，教育数字化同样走在前列。3年前，学校成功入选工信部公示的《2021年“5G+智慧教育”应用试点项目入围名单》试点项目名单，是全国109个入选项目中3所中学之一。

　　当时学校就利用5G、物联网、大数据、人工智能等信息技术，积极探索未来教育发展方向与实践应用场景，构建了巴蜀中学智慧校园体系、巴蜀国际教育中心、“51好课”等多维度、多场景的未来教育教学模式，联合重庆、云南、贵州、海南、河南等地近百所远端友好学校，共同创建了推动跨区域教育高质量均衡发展的巴蜀云校未来教育服务体系。

　　加入试点工作后，巴蜀中学加快整合相关资源，促进教育教学模式的变革，支持教育评价改革深化，实施面向未来教育空间的巴蜀中学5G智慧教育教学的研究与应用，联合相关企业定制智慧校园教学应用软件系统并陆续上线，根据云校教育教学需求，在功能上不断升级迭代，构建以信息技术为支撑的区域教育新生态，推动智慧教育在各省市地区的规模化、常态化应用。

　　4年间，巴蜀中学利用5G网络、高清直播互动设备、大数据分析系统、人工智能等技术，通过“十二个同步”“六年一贯制培养模式”“强基计划”等方式，已为重庆、贵州、云南、河南、海南、四川、广西、山西、内蒙古、辽宁、陕西、广东、安徽、湖南、西藏、新疆的174余所区域中学超3.3万名师生输出优质基础教育资源和拔尖创新人才培养方式，推动各地县域中学教育质量提升，助力国家基础教育均衡化发展。

　　关键词：按需定制

　　“五个维度” 护航基础教育高质量发展

　　加强5G与教育融合创新应用，对推动教育模式变革、提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。

　　面对区域优质教育资源匮乏、教师教育水平不高等现象，巴蜀中学着力打造区域教育整体生态优化方案。

　　一方面坚持“12个同步”（教师、授课、教研、教辅、作业、考试、测评、评讲、教材、科研、规划、实践）的资源共享模式、异地同堂双师教学联动模式、智能教研智慧教学模式、基于社会实践和学科融合的项目实践探究式教学模式等，为不同学段、不同主题课程提供特色可借鉴的区域教育质量提升应用模式和指南。

　　另一方面通过巴蜀云校“5G双师云课堂”项目，整合校内外优质教育教学资源、德育管理经验、拔尖创新人才培养模式、学科竞赛培养模式、名师培养模式等，针对各地区域教育发展问题、痛点问题，定制教育整体生态优化方案，助力各地加快建设高质量教育体系。

　　2021年9月，云南省丽江市教育局和巴蜀中学签订“巴蜀云校”战略合作书，通过“双师云课堂”创新教学模式，获取优质教育教学资源，借力巴蜀中学名师引领、双师协同教学、线上线下互动教研，让当地教师教学能力快速提升。

　　看得见的效果吸引更多同行者加入，截至今年3月，四川雅安市、海南嘉积市、贵州贵阳市等也逐步形成以“5G双师云课堂”为引擎的区域教育高质量发展模式。

　　在为区域制定优化方案的同时，巴蜀中学将眼光瞄准县域普通高中，针对办学规模萎缩、教师队伍质量不高等问题，实施“5G双师云课堂”等项目，共享巴蜀中学优质教育资源、强基计划课程体系等，让学生在当地就能享受优质教育资源。2020年9月至今，綦江中学、奉节中学、垫江中学等县域中学通过深度交流、共享共建，不仅整体水平“水涨船高”，而且拔尖人才持续涌现，继2023年首届毕业生4人圆梦清北，2024年重庆、贵州、海南等共计13人考入清华北大。

　　值得一提的是，为振兴各地县域中学，巴蜀中学通过输出“5G双师云课堂”成熟的软硬件设备，在当地建立“县中直播端”，以“1+1+N”的新型教育模式，让各县能够实现从“输血”到“造血”的转变，扩大“未来教育空间”实践应用范围。

　　关键词：打破时空

　　双师课堂 打造小成本撬动大收获的“均衡样本”

　　引领优质教育均衡发展，持续推动教育高质量发展，是巴蜀中学一直扛在肩上的重担，更是掷地有声的实践。

　　4年前，为打破巫溪县教育优质资源不足的发展瓶颈，巫溪县教委与巴蜀中学合力打造“巫溪——巴蜀云校双师+课堂”，通过网络平台，让学子们在家门口就能享受到原汁原味的巴蜀课堂。

　　“巫溪——巴蜀云校双师+课堂”，是指一个课堂在两个教室由两个教师同时进行教学，一位是巴蜀中学的主讲老师为“学”负责，另一位则是本校的骨干老师为“习”负责，课堂实现同教材、同教师、同授课，以保证全学科输出巴蜀优质教学资源。

　　原汁原味的巴蜀课堂，换来巫溪学子有模有样的成长。3年来，巫溪县中学、巫溪县白马中学等9所区域学校焕发新的生机，学生成绩突飞猛进，教师业务能力提升迅速。2023年高考，巫溪县白马中学云志班物理类特殊控制上线率达100%，班级均分超特殊控制线121分。

　　教育数字化是赋能教育优质均衡发展的必由之路。巴蜀中学全心全力加大对偏远地区的教育帮扶，铿锵的步伐清晰可见，辐射范围在地图上持续延伸。

　　1400多公里外的西藏昌都，巴蜀“5G双师云课堂”作为重庆市对口支援西藏项目之一，走进西藏昌都第一高级中学、昌都市类乌齐中学、昌都市第五高级中学、昌都市第六高级中学；2400多公里外的新疆哈密，巴蜀“5G双师云课堂”以同样的方式辐射引领新疆哈密市第十三中学、哈密市伊吾县中学。以务实协作助力新时代渝新教育合作迈上新台阶。

　　一步实、步步稳，巴蜀中学利用5G网络技术，打破空间限制，让更多地区学生在家门口以最小的经济投入和交通成本，实现名校优质资源共享。

　　关键词：共享共研

　　汇聚云端 全面推动远端教师科研能力提升

　　教师在5G时代的智慧教育系统中，面临多元化的挑战。

　　挑战既来自面向未来的教学内容迭代升级，也来自5G智慧平台对教、学、研全过程的综合能力提升，教师专业素养、专业能力的发展必须与智能技术时代的发展相匹配。

　　时代有所呼，巴蜀中学有所应。

　　巴蜀云校以线上直播的方式，诚邀远端友好学校的教师们汇聚云端，通过专家讲座、名师论坛、名家访谈、课例研讨、学科融合等多种形式，全面推动远端教师科研能力的提升。基于“互联网+在线教研”打破时空阻碍，基于“翻转课堂”教学理念，开展日教研、周教研。组织优秀论文、案例成果评选活动，围绕“在线教学”的双师模式展开深入实践与探索，为个人的成长与发展注入新的动力。

　　当前，通过提前共享教学课件、教案，开展日教研、周教研、定期专家讲座等方式，共有744个远端班级超过4999名学科教师在实践教学过程中，和巴蜀中学一线优秀教师、学科专家顾问共教研、同备课、促学习，并通过二次备课，快速吸收、转化，实现教育教学能力的内在提升。

　　位于西南边陲的云南临沧，改变正在发生。云南省临沧市临沧一中学科教师通过参与云校的“十二个同步”，提前把握新高考动向，每日、每周开展扎实高效的学科教研活动，在高考模式及教材版本不同的情况下，实现两个年级所有学科教师教育教学能力的迅速提升。

　　变局已至，未来已来，教师做好准备了吗？巴蜀中学的答案显然是肯定的，并且正借助智慧平台培养更多面向未来的专业化教师研究队伍，共同为学子的成长筑梦，为教育的未来贡献力量。

　　关键词：持续赋能

　　五大5G+智慧教育场景 推动教育模式深刻变革

　　云上物理课有多精彩？巴蜀中学张太筠老师为增强学生兴趣与体验感，精心设计趣味实验，布置课外小实验，使学生亲身体验物理奥秘，如魔术师般吸引观众，以实验带领学生探索物理世界。

　　“张老师的每一堂直播课都认真负责，为了让远端的每一个小云朵们观察实验现象，录制了一个个小视频放在PPT上，鼓励我们自己实践总结道理，表扬远端同学的实验视频。”贵州省六盘水市第二十三中学翟冰洁同学说，虽在远端，但只要发消息给张老师，都会得到耐心专业的解答。

　　近年来，巴蜀中学构建出“常态化双师直播互动教学”“5G互动教研”“5G户外直播互动课堂”“可视化实验直播平台”“智慧教育管理平台”“学生课后服务App”五大5G+智慧教育场景，为远端174所合作学校提供教育、教学、教研、评估、教师发展、拔尖创新人才培养等多维度、全方位的解决方案。

　　2020年9月，河南省西峡一中加入巴蜀云校，根据巴蜀中学提供的人才选拔机制，创建“强基计划课程班”，经过一年半的强基课程培训，学校学生闫昭旭以优异成绩入选2021年第37届中国数学奥林匹克河南省代表队，并成为河南省县级高中15年来唯一入选数学奥林匹克省队的学生，后成功考入清华大学就读。

　　值得一提的是，巴蜀中学积极推动教育数字化转型，不断优化“学生课后学习App/PC端”等智慧化教育平台，努力实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育愿景与教育局面。巴蜀中学提供丰富课程资源，通过直播回看课程，帮助学生利用周末、假期有效精准复习、补差；通过直播教师录制的周末课堂、寒暑假课程，免费帮助学生梳理、总结、归纳、复习近期重难点知识，推动落实“双减”政策在远端各校执行。

　　对于巴蜀中学而言，向外输出的同时也是向内生长的机会，学校近年来课程建设水平能力出众，资料研发质量有口皆碑，教师成长发展出类拔萃，学校影响力和美誉度持续增强。

　　抢占数字新赛道，引领教育高质量，巴蜀中学将紧跟时代步伐，勇担使命，积极探索类似全息双师教学、VR/AR人工智能实验室、AI赋能数智教育等未来教学空间应用，立足重庆，面向全国，推动优质教育均衡化发展，带动各区域教育质量提升，助力国家振兴县域教育发展。巴蜀中学党委副书记、校长李潇珂表示：“巴蜀中学将继续肩负百年名校的使命与担当，积极融入共建‘一带一路’倡议，通过‘海外云班模式’让中华文化走向世界！”

　　数字赋能 成效看得见

　　“巴蜀云校”为全国174所区域中学超3.3万余名师生输出优质基础教育资源和拔尖创新人才培养方式。

　　4年来，通过5G双师云课堂线上线下教师培养模式，由巴蜀中学优秀教师团队、顾问团队、教师发展中心，帮扶、带动远端合作学校教师成长，快速提升174所远端合作学校教师教育教学能力，预计每年节约教师培训费用达5000余万元。

　　获得工信部《2021年“5G+智慧教育”应用试点项目》全国典型项目、中央电化教育馆《“三个课堂”建设与应用创新案例》优秀推广案例、教育部《2021年度教育信息化教学应用实践共同体项目》优秀项目、第四届“绽放杯”智慧教育专题赛决赛二等奖、重庆市教育援藏项目之一、重庆市教育援新疆项目之一。

　　4年来，巴蜀中学践行教育部“三个课堂”（“名师课堂”“名校网络课堂”“专递课堂”）应用模式的指导意见，通过“5G双师云课堂”学生App，远端师生观看强基直播课程、直播回放、周末课堂、暑期课程次数达7211360次。

　　胡忠英 姚兰 图片由巴蜀中学提供