学校在合川区肖家镇设立博士后科研工作站乡村振兴“创富学堂”

　　青少年立德成人、成才是一个循序渐进、螺旋上升的过程，思想政治教育始终是其中的灵魂与根基。

　　去年5月，重庆对外经贸学院与合川区教委牵头组建了重庆市大中小学思政课一体化重点建设共同体，以“思创融合”为理念指导，以数字化技术为主要路径，聚力打造具有独特辨识度的思想政治教育一体化操作范式。

　　一年多以来，学校思政建设案例先后获得市级优秀案例、文化育人典型案例一等奖、优秀研究成果三等奖等；一体化建设相关科研成功立项为2024年重庆市人文社科项目和社科联调研项目6项，获批2024年重庆市教育综合改革研究课题……

　　随着思政教育进入一体化、数字化、内涵化发展新阶段，重庆对外经贸学院党委书记何大海表示：“学校将深入推进大中小学思政教育一体化建设，推动思政课建设内涵式、高质量发展，打造更多具有学校独特辨识度的思政课建设标志性成果，助力我市建设成为新时代西部思政教育新高地。”

　　“一盘棋”打破学段壁垒

　　“大手牵小手、同上一堂课”成常态

　　去年秋季学期，重庆对外经贸学院联合合川区教委、教师进修学校、新华小学、巴蜀小学等10家单位，共同开展“四心向党 以美润心”系列思政教育活动，来自全区大中小学校的100名学生代表齐聚一堂，讲述英雄故事，共绘家乡美景。

　　自重庆对外经贸学院牵头成立重庆市大中小学思政课一体化重点建设共同体以来，大中小幼学生同上思政课、共登演讲台、互进校园内，“大手牵小手、同上一堂课”成为常态。

　　这种常态，源自重庆对外经贸学院丰厚的思政教育土壤。学校在开好办好思政课的基础上，将“青马工程”“青年大学习”“青创培训”数字化课程的“第二课堂学分”纳入人才培养方案和课程教学范畴，完成“大思政课”认知性教学。在师资培育上，依托“课程育人与课堂教学提振计划以及新时代教师素养与技能提升计划”，多次开展教师教学创新大赛，促进教师育人能力得到实质性提升，去年学校思政教师在市级竞赛活动中夺得一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。师生全员学思政、用思政、讲思政已经成为一种行为自觉。

　　为让思政教育风景“独好”变“共美”，学校充分发挥高校在推进思政教育改革创新中的重要作用，坚持“一盘棋”思维，打破学段壁垒，有力推动重庆市大中小学思政课一体化重点建设共同体建设。

　　共同体按照合川“12345”的思政教育工作思路，围绕培养“小学生基础道德情感、中学生政治核心素养、大学生社会使命担当”的思政教育总体目标，推动大中小学思政课课程目标内容有效衔接、跨学段教学协同互促。

　　小学的参观体验性课程，初中的理解认知性课程，高中的探究学习性课程，大学的思辨实践性课程，从故事链、逻辑链到问题链促使不同阶段学生形成有针对性的认识，真正实现了螺旋式递进，用高质量的课程融合牵引思政教育一体化建设。

　　“两条线”联通校园内外

　　把思政课讲在课堂里，讲在大地上

　　今年4月，重庆对外经贸学院在北碚柳荫镇东升村设立乡村人才机构“村士”，吸引高校教师、知识分子、大学生参与智力兴乡活动。学校还与东升村签订了“创见学域”框架协议，合作打造跨界学习组织，切实让师生在服务乡村振兴创新创业中增长见识和本领。

　　这是高校服务地方乡村振兴的有益尝试，也是学校开拓思政教育社会大课堂的成功实践。

　　大中小学思政课一体化建设是理论和实践双轨并行的教育革新。重庆对外经贸学院一手抓理论，一手抓实践，把思政课讲在课堂里，也讲在大地上。

　　理论为先，形成一套社会大课堂课表。学校通过对近3万名学生进行数字化学情分析，形成“德育我心”“智趣课堂”“体育青春”“美润文化”“劳动空间”体系化课表，推进“大思政课”体验式教学，提升学生的社会适应能力和职业胜任能力。

　　实践为要，打造一批“社会实践”金课。学校先后与合川区古楼镇、肖家镇、隆兴镇、燕窝镇校地共建实践基地，分别在镇上建立了“创见乡村”“创富学堂”“创业驿站”“创享田园”，通过工作研讨、直播带货、三下乡实践、研学体验等实现思政育人功能。学校三下乡“情暖钱塘镇，巧心助三农”实践项目还荣获了中宣部示范项目。

　　得益于重庆对外经贸学院的多年深耕，重庆市大中小学思政课一体化重点建设共同体自成立之初就积累了较为丰厚的实践基地资源和体验式教学资源。共同体进一步整合联通资源，大大拓展了全区大中小学校的“第二课堂”。

　　全区加强校内协同，将思政教育融入美育和劳动教育，融入校园每一个角落；加强校际联通，联合成立“思政教育一体化教研室”，实现资源共建、智慧共享、难题共解；加强校地融通，加快培育适合大中小学协同育人的思想政治教育实践基地。

　　尤其是重庆对外经贸学院提出的特色“四创”课程，按照“小学创想，初中创意，高中创作，大学创业”思路模式进行探索，已在卢作孚祖籍地肖家镇挂牌博士后工作站，共建“创富学堂”，成为全区大中小学生社会实践、研学体验的又一重要平台。

　　“全场域”营造数智生态

　　数字化让思政教育更有新意和智慧

　　如何把天马行空的想象变成现实？重庆对外经贸学院影视融媒体学院原创的数字互动儿童剧《神笔马良》就将中国传统故事与数字媒体交互技术相结合，高度还原故事场景，潜移默化地将追求“真、善、美”的德育理念根植于孩子心中。

　　这是跨专业领域的融合创新，也是学校服务地方文化建设、落实大中小学思想政治教育一体化建设的生动体现。

　　随着数字技术的迅猛发展，网络空间已经成为广大青少年学习生活的“第一环境”。近年来，重庆对外经贸学院充分发挥数字资源优势，创新数智思政范式，以数字化赋能思想政治教育创新。

　　学校依托自有的“智慧贸院”“奥兰系统”“教育部网络学习空间”“智慧教育建设示范学校”平台，打造了“网趣实践”课表。学校原创的“话剧思政课《王二的长征》”荣获了2023年重庆市校园之春话剧团课一等奖，原创红色话剧《吉可，回家吧》、数字互动儿童剧《神笔马良》多次在全区展演，取得了良好反响。

　　目前，学校正聚力数智融合，计划成立一个思政联盟、开发一个虚拟平台、建好一批数智课程、形成一套评价体系，全面提升大中小学思想政治教育一体化建设质效。

　　其中，“一个思政联盟”是指一体化思政课虚拟仿真体验教育联盟；“一个虚拟平台”是指思政课虚拟仿真体验教学平台，汇集视频课件等教学资源，提供全景游学、虚拟场馆参观等功能；“一批数智课程”是要建好特色数字思政课程并科学衔接大中小学各阶段，打造学生喜闻乐见的网络教育新产品；“一套评价体系”是指合理运用数字孪生学习者的系统反馈，在不同学段开展针对性评价，动态累积调试，形成综合素质人物画像。

　　接下来，共同体还将立足地方实际，聚焦学校特色，深挖思政元素，统筹顶层设计，进一步深化共治共建共享共育合作机制，推动大中小学思政课一体化建设不断迈上新台阶，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。

　　史丽涛 廖晓玲 李亚军 图片由重庆对外经贸学院提供